丁赵小学五项工程经验材料.docx

潜心打造五项工程 积极实施素质教育丁赵小学实施五项工程经验材料丁赵小学地处上和公路距县城东6公里处，属于城乡结合部。多年来我们牢固树立和落实科学发展观，坚持正确的政治方向和办学方向，以健全的规章制度规范师生的行为，抓安全、重质量、创特色、塑形象。在落实上蔡县2010-2012基础教育改革与发展五项工程的工作中，我们脚踏实地，因地制宜，推陈创新，使我校发生了翻天覆地的变化，现将我校的一些具体做法总结如下。一、认真剖析，全盘规划，浓墨重彩绘宏图五项工程是提高教育教学质量，实施素质教育的有效载体，是落实国家教育方针的基本要求，是今后一个时期学校发展的工作思路和目标，为此我们学校领导班子认真剖析，统一思想，提高认识，制订出了五项工程打造规划：（一）、德育工程是实施素质教育的前提。（二）、课堂工程和提高工程是实施素质教育的关键。（三）、亮点工程是实施素质教育的展现。（四）、安全工程是实施素质教育的保障。二、脚踏实地、因地制宜，实事求是抓落实（一）、抓实习惯养成教育，打造德育工程。“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯是可以决定一个人的命运。学生行为规范的养成就是培养学生良好行为习惯的教育，我国著名教育家叶圣陶说：“教育就是习惯的培养”，行为习惯养成教育虽然不是德育的全部，但却是德育中最“实”的部分，是看得见，摸得着的，它是学校德育中的重要环节。 昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。为进一步加强和改进我校学生思想品德教育工作，提高广大学生的文明素养，我们的具体做法是：1、以校园文化营造养成教育的氛围我认为校园文化要彰显特色、挖掘内涵、积淀底蕴，让文化以浸润、弥漫、熏陶、感染等无声的方式影响人、教育人。为此我们立足本校实际创建以“养成教育”纵贯校园的特色校园文化。例如：校门口有“迎着晨风想一想，今天该如何努力；踏着夕阳问一问今天收获如何”等标语，校园内有“拾起的不是垃圾是一种美德”等提示牌。楼道内有“禁止喧哗、上下楼梯靠右走”等警示牌。时时刻刻在无声的教育着学生，促使其养成良好的习惯。2、以课堂教学生成养成教育的行为课堂教学是培养学生良好行为习惯的主阵地，我们除了开设专门的地方课讲学习、文明、健康、卫生、安全等习惯的养成知识外，还要求各任课教师时时渗透。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，作为老师还要以身示范，凡是要求学生做到的，要求教师自己首先做到。3、以有效活动增强养成教育的生机每逢学期开学，我们都会利用一个月的时间通过国旗下的讲话、班会等主题教育活动分别对学生进行卫生、文明礼仪、安全、学习习惯的培养为主的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，使校风、笑容、校纪有较大改观，并以此建立我校养成教育的长效机制。以小学生守则、小学生行为规范为主要内容，以“五星少年评比”为抓手，每周一评比，每月一汇总，每半期一表彰，起到榜样的作用。在评比的活动中增强了学生的班集体荣誉感，培养了每一位学生养成良好的行为习惯，促进学校良好的校风、学风的形成，激发学生争当校园“五小明星”的热情。学生就能逐渐形成自我约束的能力，明辨是非的能力，自我教育的能力。结合重大节日、纪念日开展教育活动。如“母亲节”开展“妈妈，您辛苦了”、“把欢乐献给父母”等活动;三月份开展“让我来帮帮你”助人活动及争做“文明使者”评比活动;五月份开展“人人争做爱劳动的好学生”；六月份开展“手拉手，心连心”互助活动；九月份开展“我爱您，老师”尊师及敬老活动；十月份开展“颂祖国”歌咏比赛等。通过各种活动，使养成教育摆脱单纯的说教，成为学生非常喜爱、乐于参与的一项教育活动。以家校联合促进养成教育的生成办成一所家长满意、社会认可的小学要立足长远，积极构建“学校家庭社会”三位一体的教育网络，倡导教师利用电话、家访及网络平台来促进家校教育合力的形成。每学期我们都会利用家长座谈会和家长交流、沟通，向家长阐明我们的办学理念，也给家长一个说话的机会，消灭家校矛盾萌芽，杜绝家长上访隐患。一所学校、一个校长要想得到家长、社会的理解和支持，靠的不是说，而是脚踏实地的做。（二）、狠抓教学常规，打造课堂工程1）确立课堂教学改革的策略、成立由校长为组长、教导主任为副组长，教研组长为组员的课堂教学改革工作小组，负责“四环节教学法实施方案”的制定与实施。、紧紧围绕四环节课堂教学评价表开展课堂改革试验。、充分发挥本校教师的积极性，通过点面结合的方法，在不同层面上进行实践与研究。、在实施过程中,结合实际,结合学科实际,不唯模式,掌握好“效度”,真正做到实在、有效。2)、常规管理，规范科学。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。2011年，我们明确了共案的书写要求，制订了教学常规管理细则，要求老师们以细则为准绳，严格规范自己的教学，使教学常规工作进一步规范化、制度化。每学期，学校对每位老师的教案、作业多次进行检查，并及时反馈。要求每个教师认真写好读书笔记、教学反思、教学论文。我们这样做的目的，就是要使全体教师遵循教育规律，钻研业务，提高业务能力。（三）加强教职工队伍建设，落实提高工程教师是新课程实施中的关键环节，教师素质直接影响新课程的实施效果，拥有先进的教学理念和深厚的专业素养是上好课的前提，两者缺一不可。因此我校一直十分重视教师业务素质的提高，我们的具体做法是：1）、提高认识，改变观念。要改变一个人的固有观念，绝非易事，也不是一次报告一次学习所能解决的，它需要一个较长的过程。我们按照感性触动、自我反省、理性提高的思路，采取听、看、想、比、写、练的方法，让教师真正从思想上改变落后观念。为了做到这点，我校先后组织多人次到县城、乡兄弟学校听课,每人校内听课每期不少于20节。让教师经过这些活动，不断加深认识，真正从心里接受新观念，运用新观念，另外，我们还着重抓好“师魂”工作，增加教师提高业务素质的动力，具体是教育教师爱事业、爱学校、爱学生，只有做到这“三爱”，才能使教师安心教育，服务教育。 2）、加强理论学习，增加知识含量。要把理论学习当着一件实事来抓，不能只停留在口头上。要让先进的教育思想、科学的教学艺术占据教师的头脑，使教师尽快回到新世纪素质教育的主轨道上来。、建立学习制度，规范学习内容。我们每学期要求教师读业务方面的书不少于2本，其他方面的书报刊杂志不限，读书笔记不少于1万字。、及时进行心得交流，不断提高自我认识。让教师把学习当作自己提高的一个过程，不能流于形式，应付检查。、结成学习对子，让观念新、经验多的教师帮助带动其他人加强学习。 3）、开展校内练功，切实提高教育能力。 、有针对性地开展基本功训练，如“三字一画一话”，要求教师自练、带领学生练。规定任务，把写字教学带进课堂，提高书写能力；、加强使用教材的能力。使用教材要求做到“三准一活”：即对知识的认识要准，对重点的把握要准，对训练项目的掌握要准；组织教材和选择教法要活。采用方法：一是请老教师传帮带；二是大力开展教研活动；三是要求写好教学反思。加强教研组的管理，教研组活动要求每次要在形式和内容上都有所改革和创新，要充分体现“理念新、效果实、形式活”。认真组织开展研讨课、汇报课、观摩课等各种公开课活动。开学初各教科室都订出方案，拟好计划，上课教师要认真准备，听课教师要认真听课，并提出合理化的建议。进一步加大教师培训的力度，推进实施“青蓝工程”，认真落实新老教师“传、帮、带”制度，让青年教师通过培训，逐步提高教学能力和业务水平，尽快地成长起来。加强现代教育技术与学科教学的整合，充分发挥远程教育、电脑室的作用。（四）创设优美的校园文化环境，打造亮点工程校园文化是一所学校的灵魂，是学校教风、学风、校风的集中体现，多年来，我们苦心经营，努力打造出自己的品牌。1）、花草树木美化育人环境。校园文化从美化开始，通过花草树木的映衬让校园变得清新、温馨。让全体师生感受美，每天都有一个愉快的心情。我们利用省驻村工作组这一契机，对学校进行了大面积绿化，如今校园绿树成荫，花团锦簇，花儿清香绽放;高树低树俯仰生姿，落叶树与常青树相间；温馨亲切的宣传牌提醒着人们爱护花草，又增添了几分育人效果；学生身处这样美丽的环境之中，自然会对学校产生一种亲切感，自然产生内化自身素质的意思，产生“爱我学校，兴我学校的感情”。2）、营造浓厚的书香校园氛围。“让每一面墙壁说话”。这是苏霍姆林斯基的一个著名观点。他的意思是要让校园的每一个空间都具有潜移默化的育人功能。为此学校在教室、办公室、会议室、图书室、楼道走廊等均按规定张挂国旗及系列爱国主义挂图、标语、名人画像和中小学各种制度、规范。校园的墙壁上贴着一块块激励性标语，办公楼的山墙上贴着学校的办学理念和“三风一训”，路边的橱窗内贴着“丁赵小学学生誓词”操场的四周也写有与之相适应的标语口号，激发学生体育运动的兴趣，真正做到营造环境润物无声。3）、打造书香校园。在办好学校开放式图书馆的基础上，各班积极办好班级图书角，让学生随时随地能看上自己喜爱的图书。同时，学校举办各种读书活动、手抄报、演讲比赛及读书笔记、摘抄评比等。4）、重视室内文化的布置。每个教室的黑板上方都贴有“团结紧张、严肃活泼”、“诚实守纪、拼搏进取”等警示语，时时激励同学们好好学习、天天向上，四周的墙壁上贴有名言警句。教师后边的黑板更是教室文化的一道亮丽风景线，它不仅是向学生进行宣传的阵地，更是培养学生自主创新能力的小天地。我校坚持“黑板报评比制度”，有学生自己组织设计、书写，每月评比一次。可以说，每一期的黑板报都是同学们的杰作。每个教室的布置，除了统一规定的星级评比栏、优秀作业展示栏以外，还设计了特色展示栏，同学们随时都可以在特色园地里，展示各自的风采。5）、开展丰富多彩的文化活动，活跃校园文化。文化艺术活动对于丰富学校文化生活，营造文化氛围，展现学校风采，陶冶学生情操有着重要作用。我们通过开展主题班队会，对学生进行文明礼仪和守则规范教育；通过开展学雷锋活动，对学生进行敬老爱幼、助人为乐的传统美德教育；通过开展竞技比赛活动，培养学生的集体主义精神和团结合作精神；另外，我们结合重大节日组织大型文化活动，如举行迎国庆诗歌朗诵比赛、迎元旦书法比赛、迎五一体操比赛、迎六一校园手抄报制作等活动，给学生提供展示才华的平台。（五）齐抓共管，打造安全工程安全大于天，责任重于山。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展，我们坚持“安全第一，预防为主”，“源头遏制。过程监管”，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，积极开展各类知识培训，宣传教育活动，落实各项防卫措施，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境，让领导放心，家长满意。1）加强领导，明确分工，落实安全责任学校成立了安全工作领导小组，有校长刘新志任组长，政教主任赵中心任副组长，各班班主任为成员，并且根据学校安全工作的特点，制定了学校安全工作的各个制度，明确了各部门的具体职责和责任，把安全工作具体落实到人，做到每一项工作都有相应的专管人员和主管领导，有校长亲自抓，分管领导具体抓。从而形成了全校教职员工齐心协力，齐抓共管安全工作的良好局面。2）广泛宣传，加强教育，提高师生安全意思是我校通过周一升旗仪式“国旗下讲话”、黑板报、宣传橱窗、各班级主题班队会、开学典礼、等形式，对学生进行小学生守则、小学生日常行为规范、预防未成年人犯罪法等安全知识教育，提高学生的安全意识。是加强家校联系，共同做好学生的安全教育与管理。我校除了要求教师上门家访外，还结合季节特点给家长印发了“给家长的一封信”、并在家长会上，向家长及监护人宣传了学生校外安全注意事项、家长如何管理好子女在家庭的各种安全行为及学生校外安全的防护措施，增强了学生家长重视子女安全的自觉性和防范意识。3）细节落实到位，确保万无一失加大校园的门卫及周边的综合治理力度，无论是节假日或上课期间，我们都编排了教师轮流值班。严格门禁制度，做好来访登记，做到事事有记录，事事有回