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文档简介
类人猿,类人猿,猿人,海洋与生命,童裳亮,作家及背景,童裳亮,山东海洋学院教授、科普作家。1936年生,浙江临安市人。本文是他为科学实验杂志写的一篇科普说明文。,解题海洋与生命,从题目上可以看出这篇说明文讲了哪些内容? 1、海洋 2、生命 3、海洋与生命 重点讲什么? 海洋与生命的关系 本文是一篇事理说明文,问题一:,作者为什么写这四部分内容?这四部分内容的顺序能否调换?,浩瀚的海洋,第一部分:浩瀚的海洋,问题一:这部分围绕哪个词来写的? (浩瀚) 问题二:这部分从哪些方面来说明海洋的“浩瀚”? “大” “深”,第一部分:浩瀚的海洋,问题三:为了说明海洋的“大”和“深”,文章主要用了哪些说明方法? 1、列数字 2、作比较 3、作描述,第一部分:浩瀚的海洋,问题四:这几种说明方法有什么好处? 1、列数字:能使读者对事物获得具体而确切的印象。但是要注意数字的准确性、真实性,对于一些估计的数字要交代清楚,而且应力接近实际。 2、作比较:可以帮助人们认识事物之间的相同与不同,更深刻地理解事物的特征、本质及其规律性,突出事物的特点。 3、作描述:生动,形象,第一部分:浩瀚的海洋,问题五:作者为什么在这里突出海洋的“大”和“深”呢?这和下面的内容有何关系呢?,生命的摇篮,第二部分:生命的摇篮,问题一:这部分是围绕哪个词来写的? “摇篮” (摇篮:“可摇动的婴儿卧具。常用以比喻事物的发源地”。) “生命的摇篮”生命的“发源地”。 这一部分是讲生命是如何起源的。,第二部分:生命的摇篮,问题1:我们的祖先是诞生于陆地还是海洋?,海洋,第二部分:生命的摇篮,约32亿年前,约1亿年后,亿万年,第二部分:生命的摇篮 (细菌),细菌,第二部分:生命的摇篮 (蓝藻),蓝藻,第二部分:生命的摇篮 (海洋动物),第二部分:生命的摇篮 (海洋动物),第二部分:生命的摇篮 (海洋动物),第二部分:生命的摇篮 (海洋动物),返回主菜单,第二部分:生命的摇篮 (海洋植物),返回主菜单,第二部分:生命的摇篮,问题2:生命为什么没有诞生于陆地,而是诞生于海洋之中?,第二部分:生命的摇篮生命产生条件,条件一:海洋提供了生物组织必须的“水” 条件二:海洋提供了生物必须的养料“无机盐“ 条件三:海洋提供了孕育原始生命的“温床”。 条件四:海洋为原始生命提供了天然的“屏障”。,第二部分:生命的摇篮陆地高等动植物诞生史,1、海水原来就是盐的吗?,第二部分:生命的摇篮陆地高等动植物诞生史,2、陆地高等动植物从哪里来?,海洋鱼类,陆地动物,海洋藻类,陆地植物,第二部分:生命的摇篮陆地高等动植物诞生史,第二部分:生命的摇篮陆地高等动植物诞生史,第二部分:生命的摇篮海洋高等动植物诞生史,第二部分:生命的摇篮海洋高等动植物诞生史,第二部分:生命的摇篮海洋高等动植物诞生史,第二部分:生命的摇篮海洋高等动植物诞生史,第二部分:生命的摇篮海洋高等动植物诞生史,第三部分:天然的牧场,问题一:这一部分可分为几个层次? 第一层:(18节)承上启下(过渡) 第二层:(19-20)形形色色的海洋动物 第三层:(21-24)丰富的海洋植物,第四部分:结尾,概述祖国辽阔富饶的海疆,展望祖国开发利用海洋资源的前景。,结构分析,说明方法,1、列数字: 2、作比较: 3、打比方: 4、举例子: 5、作描述:,结语,谁控制了海洋,谁就控制了一切。 狄米斯托克利(古希腊),哭泣的海洋,哭泣的海洋,哭
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