八年级物理上册2.1声音的产生与传播学案(无解答)新人教版.docx_第1页
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文档简介

2.1声音的产生与传播学习目标:1、通过探究初步认识声音和传播的条件2、知道声音是由物体振动发生的3、知道声音传播需要介质,声音在不同介质中传播的速度不同课前预习阅读思考: 1、声音是 产生的, 停止,发声也停止。2、声音的传播需要 ,物理学中把这样的物质叫 。3、声以 的形式传播着,我们把它叫做 , 但 不能传声。 4、声传播的快慢用 来描述,它的大小等于声在 。声速的大小跟 和 有关。15时空气中的声速是 。 5、一切 体 、 体、 体都能传声,从声速表格中可知:固体声速 液体声速 气体声速(填大于或小于)。 课内探究(一) 声的产生 生活中的现象:1,说话时把手放到喉结上,感觉的到喉结在_2、把一只塑料尺压在桌边,使一端伸出桌外,用手拨动尺的伸出端,尺_发出声音。把一根橡皮筋张紧,拨动橡皮筋,橡皮筋_发出声音。用鼓棰打击鼓面,鼓面_,听到宏亮的击鼓声。实验1:音叉小球,把小球放在正在发声的的音叉旁。看到小球弹起。实验2:敲响音叉迅速放到水槽里,水槽激起水花结论:声音是由于物体的_产生的,一切发声的物体都在_。敲打桌子时,听到了声音,却看不见桌子的振动,你能想出什么办法来证明桌子的振动?二胡,提琴等弦乐器是靠_振动发出声音的;笛子是管内的_振动发出声音的。(二)声音的传播1.平时人们听到的声音是通过_传播的。2.声音在_、_中也能传播。3实验探究真空是否能够传播声音。将正在发声的手机放在正在抽出空气的玻璃瓶内, 声音会_。通过推理,我们可知,声音_(能/不能)在真空中传播。4.声音在介质中是以_的形式传播。(三)声速 分析教材“小资料”部分,可得出的结论: 声速的大小与介质的_有关声音在不同的介质的传播速度不同,一般情况下,声音在气体中的传播_、在液体中传播速度_,在固体中传播速度_。例如:某人在一根较长的有水的自来水管的一端敲击一下,另一人在另一端可以听到_次声音. 声速的大小还跟介质的_有关当堂达标l发声的物体_(选填“一定”、“不一定”)在振动,振动的物体_发声。2气体、固体、液体都_传声,而真空_传声。能传播声音的物质叫_。声音在水、空气和玻璃中的传播速度由快到慢依次排列是_、_、_。 3在课堂上,在座的各位都能听到老师讲课的声音,同学们之间讨论问题时彼此能听到对方说话的声音,说明了_的传声。4古代的侦察兵用一个铁筒插入地下,耳朵贴着铁筒就能知道很远处队伍行进时的步伐声和马蹄声,你知道其中的道理吗?5在宇宙中,宇航员之间是通过什么进行交谈的吗?他们为什么不能直接进行交谈?6小华是百米赛跑的裁判,发令员鸣枪处离小华100米。问:(l)小华看到枪冒烟和听到枪声相差多少时间?(2)小

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