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第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固第12课 汉武帝巩固大一统王朝一、学习目标1.掌握汉武帝为巩固国家“大一统”在政治、思想、 经济、军事上采取的措施。2.通过思考和探究“汉武帝的大一统局面是怎样形成的”,培养运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。3.通过分析汉武帝的大一统局面是怎样形成的,认识到这一局面是西汉王朝强盛的顶点,它对于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。二、自主预习1.西汉初, 势力强大,有的公开反抗朝廷派来的官吏,有的甚至举兵叛乱。2.汉武帝采纳主父偃的“_ ”建议,下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位之外,可将封地再次分封给其子弟作为侯国由皇帝制定封号。3.汉武帝还在长安兴办太学,以儒家的 作为教材。4.汉武帝把铸币权收归中央,统一铸造 ;还在全国各地设盐铁官,把煮盐、冶铁等经营权收归国有。三、合作探究1.“惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。 一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。”(1)“秦皇汉武”分别指的是哪一历史人物?(2)你知道秦皇、汉武在经济方面实施的相同措施是什么吗?他们在思想统治方面又分别采取了哪些措施?(3)这两位帝王为加强对地方的控制,分别采取了什么措施?(4)为加强监察制度,分别采取了什么措施?四、随堂演练1. 汉武帝的叔叔梁王出行时,千乘万骑,和天子一样威风。他还自造弓箭数十万,府库“珠玉宝器,多于京师”这种状况是由谁造成的( )A汉高祖 B汉文帝C汉景帝 D汉武帝2汉武帝时,中央设立的监视州部内的地方官吏、豪强地主及其子弟的官吏是( )A锦衣卫 B刺史 C太尉 D节度使 3.有史学家认为:“孔子的学说在生前并没有被普遍接受,更不用说贯彻了。公元前2世纪,孔子的学说被宣布为国家的官方教义或官方信仰。”这一改变是从哪一位皇帝开始( )A秦始皇 B汉武帝C汉高祖 D汉景帝4公元前118年,汉武帝进行货币改革后,全国统一使用的货币是( )A半两钱 B五铢钱 C铲币 D刀币5.“贤良对策治春秋,抑黜诸家孔孟求。儒术推明官学校,茂才时逢盛根由。”这首诗歌中的场景开始于( )A秦始皇统治时期 B汉武帝统治时期C汉高祖统治时期 D春秋战国时期五、课后反思【答案】二、自主预习1.诸侯王 2.推恩 3.诗经尚书礼记易经春秋 4.五铢钱三、合作探究1.(1)“秦皇”指秦始皇;“汉武”指汉武帝。(2)统一货币;“秦皇”:焚书坑儒;“汉武”:罢黜百家,独尊儒术。(3)“秦皇”:废除分封制,推行郡县制。“汉武”:颁布“推恩令”,削弱封国势力(4)“秦皇”:设立御史大夫,负责监察百官。“汉武”:在中央设立司隶校尉;在地方建立刺史制度,将全国

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