荣成电大未来发展规划.doc

荣电大20099号荣成电大未来五年发展规划建设一流现代远程开放教育大学,这是荣成电大人的梦想。为此，荣成市广播电视大学牢固树立并忠诚践行科学发展观，紧扣“开放性”和“现代化”两大命题，在未来五年里，我校将充分利用现代信息技术，扩大开放办学功能、增强办学特色和办学优势，以积极构建现代远程教育环境，努力把荣成电大建成现代远程开放教育的品牌。特定未来五年发展规划如下：一、指导思想：以此次中央电视大学开展的创建县级示范性电大活动为契机，以深入学习实践科学发展观为动力，不断研究现代远程开放教育的教育教学及管理的规律，不断探索电大实施开放教育的新举措，致力发展现代远程开放教育，丰富没有“围墙”的大学的内涵，成就荣成人们的“大学”梦想。二、奋斗目标：在现有基础上，保持和扩大办学规模，力争在五年内建立较成熟的、适合我校开放教育需要的运作机制、教学模式。进一步增加专科、本科的专业种类，狠抓网上教学质量、考试、服务等各环节，确保在校生人数增至并每年稳定在2500人左右，成为全省县级电大的排头兵。三、具体规划：1、坚定办学方向,牢固树立开放教育的理念，让开放教育成为荣成电大终身教育的主体。在多年办学的实践中，荣成电大在纵观中国教育的发展趋势和进行电大教育的比较优势后，逐渐认识到新时期电大的出路在于大力发展远程开放教育，从而牢固地确立了开放教育是荣成电大赖以生存的品牌，电大是荣成构建终身教育体系的主体，只能靠改革创新和市场的手段推动电大发展等一系列开放教育理念。继续向市委、市政府宣传推进开放教育在建设荣成创新型城市、推动区域经济崛起的重要意义和作用，取得全社会的大力支持。始终让荣成市委、市政府把电大教育纳入全市经济、社会发展规划的整体布局中。2、继续以“质量兴校”为总抓手，进一步加强了对远程教育教学的规范与管理，提升荣成电大的综合办学水平。开放教育作为荣成电大的办学主体和支柱，现有1927名在校生，并计划在未来5年中在校生人数增至并每年稳定在2500人左右，取针对如此多的学员，提高办学质量成为我们的首要任务，主要做到：（1）继续加强教师的网上教学的培训。针对远程教育教学的需要，作为每位任课教师所具备的网上教学、课件使用和制作能力还相差很在距离，学校根据教学计划和发展的需要，在每学期要制定具体的培训方案，定期组织教师进行网上培训及教学平台的使用课件制作，所有担任开放教育教学工作的教师都能掌握更现代的网上教学能力，适应远程教学发展的需要。（2）进一步鼓励教师进修，提高学历层次，提升教师的整体教学水平。学校决定从今年开始凡教师成功提高了一个学历层次，学校报销其学费的60%。此外，学校也将根据我校专业设置的特点有计划、有针对性地安排一线教师到其他高校进行短期培训。（3）致力创新开放教育的办学模式“一个中心,导学互动”的教学模式。一个中心，就是以学生自主学习为中心。从教学的设计、实施，到学习的评价都围绕学生展开。根据学生的特点、需求和条件，以“可接受度”、“满意度”为标准，把实现学生学习能力、应用能力、实践能力和创新能力的提高为目标，进行教学策略、教学组织、教学内容、教学评价等方面的科学设计。该模式充分利用现代信息技术创设的网络化学习环境，最大限度地扩展教师的“导”与学生的“学”的时空和能力；形成一个教师与学生、教师与教师、学生与学生、网络环境互动的 “教与学”策略体系。“导学”的定位，体现了以教师为主导、学生为主体的的教学观。整个教学模式充分调动了教师的主导作用；调动学生自主学习的精神.系统科学的“互动”观贯穿模式的全过程。（4）开展多种形式的评先选优活动，提高综合教研水平。为营造良好的教学及教研氛围，学校将加强开展多种形式的评先选优活动，鼓励全校教职员工在积极参加评选“教学能手”、“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀教职工”的基础上，多层次、多渠道参加上级电大开展的一系列的评先选优活动。学校尤其要大力支持全体教师积极参加上级电大组织的专业课件制作，优秀专业论文的评比等方方面面的评比活动。有关处室要积极组织，及时向上级电大取得联系，力争人人参加，个个获奖。获奖情况将与职称评聘、评先选优等方面挂钩。（5）加强网站建设，塑造电大新形象。健全网站管理办法，从网站的建立、维修实行专人管理，规范网站工作流程，遵循总体规划，分工明确的原则，增大信息量，提高时效性，提供更丰富的网上资源，扩大影响力，充分发挥网站在电大教育发展中的作用。 （6）增强服务意识，提高服务质量。在远程开放教育方面提高服务意识及服务质量。一从制度上加强对各环节的管理，始终把入学注册、网上答疑、面授辅导、考试服务、毕业实践等环节的“一条龙”服务坚持到底。二是唱响“一切为了学员，为了学员的一切”的口号，有关处室一定要在服务学员意识方面多下功夫，对学员提出的要求要在条件允许的情况下尽最大努力予以解决，确实不能解决的要认真地解释和说明，真正做到学员满意。3、健全支持服务体系这里指的支持服务体系，主要指多媒体学习材料，助学服务信息，指导教学文件，集中指导辅导活动，教学设施的开放以及各部门涉及学员在学习过程中管理的服务两大部分上。前者主要体现在教与学过程的实施中，后者体现在日常服务工作上。在教与学的过程中的支持服务，整体思路是“收集、整合、应用”六字方针。收集指将天网，地网，卫星，电视，声像及文字资源，凡与开放专业有关的内容，都要收集。收集的资料信息可能是多头绪，繁杂的，因此，要根据教与学的需要进行归类，打包，重组。整合的目的是应用，主要体现在教师要会用，善用，学员也要能用，会用，善用。在长期的收集，整合，应用中，不断积累经验，不断分析薄弱环节，找出存在的问题，悟出新的思路和作法。4、加强教学实践性环节集中实践性环节，重点是培养学生认识社会，观察社会，科学研究及综合运用科学知识分析和解读问题的能力，它是电大培养“应用型人才”的具体反映。集中实践性环节包含两大部分：一是专业性的社会实践性环节、社会调查、社会实践、教育实习、专业实习课程等。二是毕业论文如毕业作业、毕业设计等。要抓好这项工作主要做好如下几点：（1）成立实践性环节指导委员会。加强实践性教学环节的组织、实施和管理，严格审核、考查、验收的措施，进一步加强实践基地的建设和实践活动的开展，使实践性教学环节的质量得到有力的保证。（2) 对现每学期都有招生，将来每学期也有学生毕业的情况，其实践