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文档简介

第一届“文济杯”诗歌创作朗诵大赛策划一、活动背景为进一步活跃校园文化气氛,丰富大学生课余生活,给同学们一个展示自我的舞台,进一步营造良好的学习氛围,陶冶同学们高尚的道德情操 ,启发大学生的创作灵感,锻炼同学们的口才能力,促进同学们之间的友谊和交流,延续历来优秀传统,举办诗歌朗诵创作大赛。二、活动主题激扬青春,放飞梦想三、活动目的及意义 本次活动旨在宣传优秀传统文化的理念,弘扬爱国主义精神,创建和谐、奋进、创新的校园文化氛围,大力弘扬社会责任感和时代精神,引领大学生不断积极进取,发扬革命的优良传统,激发广大团员青年迎接时代挑战的信心和决心,塑造当代大学生正确健康的价值观、人生观和世界观。同时新生演讲比赛也能丰富学生课外文化生活,增强学院凝聚力和竞争力,为营造创优争先的氛围增添助益。四、活动对象面向中南财经政法大学中韩国际教育学院全体学生五、活动方式此次活动分为两大版块,分别为诗歌创作比赛和诗歌朗诵比赛,两大版块循序渐进,使同学们能充分发挥自己的各项才能。(一)诗歌创作比赛创作比赛将要求中韩国际教育学院相关专业老师和我校相关学生社团组成评委会,比赛分为初赛和复赛。初赛阶段先由在院内进行选拔,推选出优秀的诗歌创作作品交给学校相关社团有经验的人员;复赛由院内相关老师组统一评选,力求评分客观和作品的质量,优秀者上推送至“一二九运动”诗歌朗诵大赛。(二)诗歌朗诵比赛朗诵比赛由复赛中脱颖而出的作品进行朗诵,既可以是个人形式,也可以是组合形式。最终将在“文济杯”诗歌朗诵大赛总决赛上进行展示,决出一、二、三等奖,优秀奖及其他特色奖励。六、举办时间地点2014年11月,地点待定七、主办单位中韩国际教育学院八、活动主要流程(一)前期宣传准备阶段 1、网络宣传: 1)浓情中南:联系版主请求协助宣传,置顶。在浓情中南发帖注明关于这次比赛的所有流程以及电子报名表的链接 2)文澜网站:写关于此次比赛宣传的新闻,发到文澜网站 3)学院网站:在学院网站发出比赛通知并附电子报名表格,试着在学院网站争取一个专版 4)微博、人人、QQ:写好简短的关于比赛的通知,动员大家在自己的人人、QQ、微博上转载,尽量扩大范围。如有需要可以为此次活动专门开设一个微博或人人平台2、媒体宣传: 1)联系校报负责人,争取能在校报上宣传本次活动。 2) 联系院报及中南青年等做出相应宣传 3)联络广播台协助宣传 4)展板:制作展板两块,借用摆放场地,摆放在五羊广场。制作由院团委完成。 5)海报:制作海报2张,贴于文济教学楼3、组织宣传:1)在院团委,学生会的帮助下,在学院内进行宣传并报名。 2)联系南湖草文学社、国学社等文艺、文化性质社团协助宣传。还可以邀请南湖草、国学社等作为嘉宾,笛箫协会、吉他协会等在活动中间插入演出。 二)创作比赛阶段 由中韩国际教育学院自行组织,选送优秀作品,数量不限。将各班级提交的创作成果提交至指定邮箱进行汇总,交由评委会进行评选,最终评出一二三等奖与最具创意奖。1、初审将参赛作品分为六个小组,相关社团负责人负责一小组作品的审核,每位老师从该小组中选出3到5份最优秀作品。2、复审由六位老师共同完成,集中评审最终确定最优秀的8份作品及一份最具创意作品(三)朗诵比赛阶段1、准备阶段 1)通知比赛人员提前30分钟到场; 2)联系评委老师; 3)联系特约嘉宾;4)借用场地及音响设备。2、活动流程()主办人提前一个半小时进入会场,并调试好相关音响设备,安排好座位,准备好选手要播放的PPT及比赛所用资料(2)观众入场时播放暖场视频(3)主持人致辞,并介绍到场的老师及嘉宾(4)老师代表上台发言(5)参赛选手依次出场完成各自的三分钟诗歌朗诵,在朗诵前,作自我介绍(6)请邀请的社团(如南湖草文学社,希贤国学社,茶文化协会等)准备嘉宾节目在比赛中场进行表演(7)每个参赛队伍展示结束后,由老师点评并打分;在统分期间,进行观众互动节目(8)公布打分结果,主持人宣布获奖人名单(9)由礼仪小姐引导领导或评委为获奖人员颁奖并合影留念(10)主持人宣布活动结束,大家依次退场(11)院新闻中心记者进行采访九、注意事项1、尊重比赛规则,尊重主评委、主持人以及其他参赛选手,不得扰乱比赛秩序,否则取消比赛资格;2、参赛选手不得找人代替自己参赛,否则取消参赛资格;3、选取或创作的作品内容符合本次大赛主题,无不健康内容;4、选手衣着庄重、大方、得体;5、选手准备在比赛中播放的ppt、音乐及视频等须在指定期限内发送到筹备组邮箱,参赛选手提前40分钟到场,进行彩排;6、比赛期间,参赛选手不准与评委讲话,违者视情况取消参赛资格。迟到或未到者视为自动弃权;7、工作人员必须佩戴工作证,坚守岗位;8、到场人员手机必须调为振动或关机状态;9、在比赛期间,到场人员不得发出或作出扰乱参赛选手情绪的声音或动作内容 标准 分数仪表(1) 衣着得体,与诗歌内容相协调(2) 精神饱满,姿态大体大方(3) 表演能和朗诵融为一体,感染力极强(4) 能通过表情的变化反映诗歌的内涵20分形式创新(1) 表演者诠释的诠释方式与众不同,给人耳目一新的感觉朗诵形式富有创意(2) 配以适当配乐,或以其他方式进行朗诵 20分朗诵(1)诗歌内容积极向上,主题鲜明提出,思想性强 10分(2)感情饱满真挚,表

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