石门实验小学2009-2010学年度第一学期少先队工作计划.doc

石门实验小学2009-2010学年度第一学期少先队工作计划一、指导思想：以人文德育为特色，从培养习惯养成为切入口，以联合中队管理为抓手，认真开展行为规范教育、安全教育、心理健康教育等活动。努力提高德育工作的针对性和实效性，全面提高学生的综合素质。二、工作重点： 1、结合我校实际，大力开展养成性教育，从点滴小事入手，教育学生养成良好的学习、行为习惯。2、深入开展“创特色联合中队,做校园小主人”南海少先队活动品牌项目活动(后附活动方案)。三、主要工作与实施措施：（一）加强队伍建设 1、明确级组长职责，加强年级组长的培训工作，包括思想培训、管理方法等方面的培训。级长依据德育处计划制订本年级德育工作计划。2、继续实行每周一次的级长例会，针对级部的教育个案分析、辅导员培训内容进行交流，并将辅导员老师、级组遇到的问题大家共同探讨，以达到解决问题的目的，每月一次中队辅导员主题观摩级活动，学习校内、外优秀辅导员的工作经验和科学的教育理论，不断更新教育观念，改善德育工作方式方法，提高德育工作的科学性和艺术性。 3、加强学生联合中队执法值日队、小督察的培训与建设。（二）、抓好学生规范养成教育1、深入开展“争创特色联合中队,做校园小主人”活动,做好少先队品牌活动。开展国旗下讲话“相约星期一”活动。为了更好地展示联合中队学生的才艺，本学期国旗下讲话的仪式进行改版。升旗的联合中队通过多样的形式展示自己班级的特色或者某个同学的特长。级组内以联合中队为单位，组织全级活动，丰富学生生活，锻炼师生的组织能力。通过形式多样的展示，激发学生的参与热情，让饱满的精神、出色的表演，给新的一周带来了良好的开端，让全校师生都充满干劲并加强规范升旗仪式。（1）凡亮相学生，无论主持、升旗手求规范着装。（2）进一步加强对升旗手的训练，强化升旗步骤，规范升旗细节，每周四、五请学生干部培训。（3）结合德育处“礼仪之星耀校园”表彰活动，建议升护旗手的推荐与该评比相结合，选择有标准、有内容、有明确导向。（4）进一步规范仪式流程，改革部分环节，缩短时间。（5）抓整体精神面貌：校歌响亮、站姿挺拔、掌声整齐、敬礼标准、着装统一。（6）规范降旗工作。2、以“文明礼仪伴我行” “经典诵读”活动为载体，狠抓文明礼仪教育。年级要以班组织为龙头，以“文明礼仪伴我行” “经典诵读”活动为载体，加强学生的日常行为规范教育，促使学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。（A）利用星级文明班评比这一平台，以联合中队为突破口，重点抓行为规范教育，抓薄弱环节，提高“星级班级考核”的实效。严格课间操评比制度，体育老师、级长和值日生分岗检查，开展“文明礼仪伴我行”“ 集队快静齐”、“课间有序的活动”主题教育活动（制定出课间操细致要求），以执行小学生日常行为规范和小学生守则为基本点，以行为习惯的养成为重点，构建以“相信我能行，争创五星级”为主题的养成教育德育新模式。（1）培养良好的学习习惯。（提前预习的习惯、勤于动笔的习惯，质疑发问的习惯、细心观察的习惯、勤查工具书的习惯、背诵的习惯、仔细审题的习惯等）（2）培养良好的礼貌习惯。（进他人房间要敲门、学会礼貌待客、文明接打电话、不乱翻别人的东西，见到客人要主动问好、在公共场所要安静、言谈举止要文明等）（3）培养良好的卫生习惯。（饭前便后要洗手、常洗澡、勤剪指甲勤洗头、早晚刷牙、不随地吐痰、不乱扔废弃物、认真做值日、讲究衣着整洁、卫生检查评比要更严格等）（4）培养良好的做人习惯。（真爱、自信自强、理解尊重和宽容、保持诚信、言行一致、强烈的责任心、与他人和作、善待他人、有积极的心态等）（5）培养良好的做事习惯（要有计划、要有始有终、善于自我批评、善于求异创新、善于克服困难、善于帮助别人等）（B）学校少先队组织要重温小学生礼仪常规、学习三字经弟子规增广贤文名句等，让学生进一步了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，统一规范学生在学校，在社会，在家里的文明礼仪行为。3）各班要开展以“文明礼仪伴我行”为主题的班队会，发挥班队活动在文明礼仪教育活动中的宣传教育作用。（三）、开展丰富多彩的德育教育活动1、开展“祖国发展我成长”、民族精神代代传等主题教育实践活动。组织广大少先队员深入开展“寻访新变化”、“畅想新生活”、“铭记好传统”、“争当好队员”活动，通过开展社会考察、访谈讨论、主题队日、知识竞赛和讲座报告等方式，增进广大少先队员对祖国发展巨大成就的了解，教育引导少先队员增进对党和社会主义祖国的朴素感情年级组织开展歌唱祖国活动。10月13日，统一举行“祖国发展我成长”主题队日（会）活动。2、开展“我与红领巾”活动。开展邀请老一辈少先队队员讲故事 “红领巾情怀”的活动，营造浓厚的少先队文化氛围。开展少先队员光荣感教育。以中队为单位，以“我是少先队员”、“我生活在少先队组织中”、“我为少先队添光彩”为主要内容、广泛开展少先队员光荣感教育，帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，了解少先队组织的基本性质和使命，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟悉少先队的组织生活，引导少先队员以是少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。3、深入开展“雏鹰争章”活动。以“雏鹰争章”统揽各项少先队活动。4、开展“红领巾共促和谐行动”。（1）全面开展“红领巾志愿行动”，发展红领巾志愿服务社团，加强雏鹰假日服务小队、亲子义工等红领巾志愿服务品牌建设。（2）建立推动与支教学校手拉手活动的开展。5、“我有我的风采”少先队大中队干部竞选6、开展第6届艺术节活动。四学期主要活动提示：九月教育主题:（和文明交朋友园地争礼仪章 友谊章） 尊师长，懂礼仪“衣”“衣”童心款款师情向第4届教师节献礼“我有我的风采”少先队干部改选系列活动（）争创“特色联合中队”的活动，规范升旗仪式开展文明班（中队）评比5开展“文明礼仪伴我行”“ 集队快静齐”、“课间有序的活动”主题教育活动6、策划第六届“歌唱祖国-十大小歌星比赛”年级选拔赛。十月教育主题: （在为祖国而努力学习园地争红读章、考察章）同一面国旗，共爱一个家庆国庆开展歌唱祖国活动。庆祝建队周年日系列活动1) 新一届干部就职仪式2) 庆祝建队周年日-“祖国发展我成长”主题活动3) “红领巾情怀”的活动3、“四年级401402403”二联中队十分钟队会观摩活动（7周）4、各年级经典诗文系列活动十一月教育主题: （在为祖国而努力学习园地争社会考察章、红读章）快乐阅读，热爱生活开展“红领巾共促和谐行动”。（1）全面开展“红领巾志愿行动”，发展红领巾志愿服务社团，加强雏鹰假日服务小队、亲子义工等红领巾志愿服务品牌建设。（2）建立推动与支教学校手拉手活动的开展。开展第6届艺术节活动。（）二年级联合中队（经典诗文）二十分钟队会（10周）五年级联合中队主题观摩活动（13周）5、各年级第六届“歌唱祖国-十大小歌星比赛”年级选比赛。十二月一月教育主题: （在小主人园地争体育章）培养良好习惯， 争做文明标兵，辞旧迎新，再展宏图1配合学校体育节开展相关活动。2“红星照我成长路”一年级入队教育观摩（）3 迎新活动筹备4法制安全教育讲座5少先队评优工作6寒假生活指导南海石门实验小学少先队特色品牌项目活动方案一、活动主题：传承南海精神，弘扬民族美德二、活动目的：1、通过丰富多彩的体验教育活动，教育引导全体同学了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心和自豪感，激励少先队员从小立志为建设强大中华民族做好全面准备。2、与将南海特色相结合，在具体实在的体验教育活动中体验、学习南海人“敢为天下先，务实进取，开放兼容，敬业奉献”的精神，培养学生爱南海、兴南海、强中国的爱国情怀，立志做弘扬民族精神的小小实践者。三、活动时间：2009年2月2010年12月四、活动内容：“民族精神代代传”系列活动活动之一：争创特色联合中队，建星级中队1活动内容：开展“特色联合中队的开展，建设星级中队”的活动。2、活动形式：（1）组创联合中队，由同级的2-3个中队组成，以历史名人、科学家或诗人为自主命名联合中的队名，如：李白联合中队，向日葵中队、雏鹰中队等，全大队共成立20个联合中队。（2）联合中队的活动：A、升旗仪式：把每个学期开学第一次升旗，作为首届“弘扬和培育民族精神”活动的启动仪式，全面部署和启动“弘扬和培育民族精神月”活动。坚持每天升降国旗，每周一以及重要节日、纪念日、大型集体活动必须举行庄严、隆重的升旗仪式。B、联合中队可以针对所属中队实际情况，联合开展形式多样的主题队会活动或二十分钟队会。 C、负责管理一周校园，包括课间操，早读，晚修，就餐，住宿纪律等全方位的活动，做到学生人人有岗位，人人有舞台，以生管生，既达成养成教育，又体现管理的民主，有效培养学生的管理能力，根据小学生日常行为规范、石门实验小学星级中队评比方案与培育爱国情感和民族责任感紧密结合起来，使小学生日常行为规范、石门实验小学星级中队评比方案精神逐步内化为学生的自觉行为，帮助学生提高分辨是非善恶、道德选择与行为评价的能力，争做文明守纪的中小学生，争创星级中队、争创优秀联合中队。D、组织传统经典文化诵读活动，每周升旗仪式传统经典文化诵读、每天各中队统经典文化诵读的检查评比。活动之二：“南海精神代代传”活动内容：从学生的实际生活着手，结合南海地区特色，开展“南海精神代代传”主题活动，引导学生在实践活动中传承南海文明，弘扬民族精神。活动形式：与综合实践活动课结合，以小队实践体验的形式做三件事：一是寻找一个人，即从历史人物和熟悉的人身上寻找和发现表现出的南海精神；二是挖掘一件事，即从历史事件和亲身经历的事情中寻找和发现表现出的南海精神；三是做一件能体现南海精神的事，以此逐步树立民族自尊心、自豪感。3、根据实践体验活动开展的情况以联合中队为单位，以“南海精神代代传”为主题开展二十分钟队会评比活动，进行全大队的交流，把好的活动通过校园网络，组织全校队员观摩。活动之三：爱国歌曲大家唱-第六届校园十大小歌星竞赛活动1、活动内容：1-6年级的队员学唱爱国歌曲，参加中队、年级、大队的比赛，表彰全校十大小歌星。2、活动形式及时间：（2009年第一学期）（1）歌唱比赛形式进行（2）适合小学生年龄特点的歌曲（爱国歌曲、英语歌曲等），要求内容健康，用普通话或英语演唱，演唱时间不超过4分钟；（3）、选手的表演可以各种形式进行，由辅导老师创意，如歌舞（4）各中队宣传、发动工作，选拔参赛队员，每天第5节课下课后5分钟进行全校性每周一歌、欣赏活动，开展训练。（第1周第6周）（5）“爱国歌曲大家唱-第六届校园十大小歌星竞赛活动” 年级选拔赛，由各级级长组织。（第7周）（6）“爱国歌曲大家唱-第六届校园十大小歌星竞赛活动”总决赛，由少先队大队部、艺术科组组织。（第11周）活动之四：传统经典文化伴我行活动活动内容：诵读三字经弟子规增广贤文南海精神读本，名言50句，古诗20首。活动形式：1、每天固定第一节课前的晨会为诵读时间，天天坚持，每同升旗仪式后，为传统经典文化全校性诵读、检阅活动， 2、我给大家讲美文 学生把自己收集诵读的古诗文讲给同学听。 3、唱经典 古诗文本身就具有强烈的音乐美。在诵读的过程中，为激发学生的诵读的兴趣，让他们记得更好，可开展歌唱古诗文的活动。收集了如孟郊游子吟，苏轼大江东去明月几时有，李商隐别亦难，白居易长恨歌（片断）等古诗词歌曲，同时学生还可以运用自己喜欢的歌曲曲调去唱古诗文。还可请音乐老师给古诗文谱上好听的曲调。也可在游戏（如跳橡皮筋）中编成歌谣。如学生在玩拍手游戏时，“你拍一，我拍一”就变成了“人之初，性本善”。学生在整个过程中充分感到了诵读经典的乐趣，更能坚持下去。 4、给经典配图 在经典中，因为作者的推敲琢磨，使语言很具有鲜明的形象性。如“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”等，都能在学生的头脑中形象一幅幅优美的图画。 在学生诵读的基础上，为经典配画，加深了学生对经典的感悟，培养他们思维力，想象力。 5、经典我能行 在诵读到一定的程度上，可鼓励学生自己动手写。 （1）、改写 古时贾岛在“僧推月下门”和“僧敲月下门”上不断推敲，王安石在“春风又绿江南岸上”反复斟酌。邹忌讽齐王纳谏 “窥镜自视，又弗如远甚，暮寝而思之”一句中的“窥”就将邹忌作为男子，却反复照镜的自惭心理表现出来。 学生在诵读的过程中，你觉得有哪些地方你可以改动一下，让它更传神。让学生有了强烈的动笔愿望，希望与古人一较高低。 （2）自写古诗文 学生在反复诵读的基础上，教师加以适当的介绍，学生对古诗文格韵有了一定了解，就让他们试着自己写一写诗。 6、编写经典选篇 学生将自己诵读的经典分类，如分成学习方面，为人交友，励志人生，绚丽自然等等。并由此自己编成一个小册子，配上精美的插图，写上序言，标上自己