大学生生活消费调查报告.doc

重庆邮电大学移通学院市场调查及统计分析实习姓 名： * 研究题目： 大学生生活消费调查报告 指导教师 寇小玲 2013年 3月14 日大学生生活消费调查报告摘要：当代大学生是未来社会建设的栋梁，是开创21世纪大业和进一步振兴中华的主力军，引导大学生保持艰苦朴素、勤俭节约的消费观念，反对奢侈浪费、盲目攀比、过高消费等不良消费风气，加强大学生健康的消费观念的培养与塑造，在当前构建节约型社会的大环境下具有非常重要的社会意义。随着经济社会的纵深发展，大学生作为一个特殊性质的消费群体，消费方式极易受到外来因素的影响，很容易形成不良的消费习惯。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，提高大学生生活质量，促进大学生健康成长，在当前社会具有重要的实践意义。关键字：大学生；消费；调查一.前言分析1.1调查背景随着高等教育的普及，高等教育市场化运作日趋明显。近年来高校大规模的扩招，使越来越多的学生走进了高等教育的殿堂。从而形成了一个拥有人数众多的高等教育市场。大学生消费市场作为其中重要的组成部分也越来越多地成为人们关注的焦点，“再穷也不能穷孩子”，父母用这样一种观念对教育进行投资，也让大学生的消费能力高出了一般水平。如何正确面对这一消费市场，如何了解大学生的消费情况及对社会经济的影响呢？为此，我们内蒙古工业大学国际工商学院公共09的学生在老师张昭俊的带领下对内工大的大学生消费状况进行了调查，从而对我们学校大学生的消费情况有了一个全面细致的了解。1.2调查目的了解在校大学生的消费现状，掌握和分析大学生的每月生活费的情况，找出消费中的存在的问题，并且提出改进的意见和建议。制定更有利于大学生消费的方案，使大学生更加明确的规划自身消费，便于大学生更好的消费理财，做一个理性的消费者。1.3调查对象从企业订单重庆邮电大学移通学院在校大学生，调查问卷共267份，有效问卷267份，无效问卷0份，回收率达100%，有效率达100%。1.3调查方式问卷调查为主，见附表。1.4调查时间2011年12月15日-2011年12月25日二.数据统计及分析2.1被调查人的性别分布被调查的人中，有138个男生，占总人数的51.7%；129个女生，占总人数的48.3%；男生比女生稍多，但男女比率趋向平衡。右图中，右侧为男性比例，左侧为女性比例。性别频率百分比有效百分比累积百分比有效男13851.751.751.7女12948.348.3100.0合计267100.0100.02.2被调查人的年级分布年级频率百分比有效百分比累积百分比有效大一4516.916.916.9大二7227.027.043.8大三11543.143.186.9大四3513.113.1100.0合计267100.0100.0被调查的大学生中，大一年级的有45人，占总人数的16.9%；大二年级的有72人，占总人数的27%；大三年级的人数总和为115人，占总人数的43.1%。大四年级的人数总和为35人，占总人数的13.1%。被调查的人中，大一、大二、大三占了总人数的86.9%，占了大部分，这是因为调查的限制性因素所导致，由于大四的同学正在实习或找工作，大部分时间不在学校，所以难以调查。2.3被调查人的来源分布你来自哪里频率百分比有效百分比累积百分比有效农村11643.443.443.4城镇9535.635.679.0城市5621.021.0100.0合计267100.0100.0 在被调查的大学生中，有116个大学生来自农村，占总人数的一半多，只有56个大学生是来自大中城市，只占总人数的21%。因此，可以大致的估计：被调查的大学生中，消费水平应属于中等偏低，且总体消费水平钟形分布较明显。2.4被调查人的家庭年收入家庭收入频率百分比有效百分比累积百分比有效2万以下7829.229.229.22万-5万9736.336.365.55万-10万5420.220.285.810万以上3713.913.999.651.4.4100.0合计267100.0100.0由图中可以看出，家庭月收入在5万元档次内的人数最多，占总人数的65.5%；而5万以上的人数相对较少，占总体的34.1%。由此可以看出所调查的大学生中，家庭年收入大部分是5万元内。收入差异相对较小。2.5被调查人的月消费从上图可以看出，大学生平均月消费水平总体处于600-900元之间，该档次人数占了总体的39.9%；但是，大学生平均月消费水平也存在较大差异。月消费1200元以上的人数虽然不多，但是其消费水平相当高，这很有可能是由各自家庭经济条件所导致。三.调查结果及分析3.1性别差别与消费差别你的消费主要用那些方面合计学习娱乐饮食方面化妆品方面服装方面其他性别男2420642132125女14116110141111合计383112512273236从上表可以推出大学生的消费结构：月消费中，饮食占主体，其次是服饰和娱乐消费，最后才是化妆、学习的消费；同时，结合上图可以知晓，大学生娱乐性消费的比重正日趋增大，衣物消费的比重也在递增，而学习性消费增长缓慢；物质性消费比重比精神性消费比重大，物质性消费与精神性消费不协调，精神性消费中学习型消费比重比较低；大部分大学生的消费结构不合理，物质消费与精神消费畸形发展，消费观念有待改进。1）卡方检验：首先，假设性别与消费方向没关系。经计算： =（fo-fe）/fe=17.2Df(2-1)(3-1)=2假设给定的显著性水平为0.05，可得出临界值为5.991临界值拒绝两变量独立的原假设，即称两变量有关系。2）关系强度分析：C=/（+ n）=0.52所以可以看出，性别与消费方向有较强的关系。3.2大学生生活费来源可以看出无论男生还是女生，生活费大部分来自于家庭父母；仅有少部分同学是通过其他途径获得一些生活费来源。这些途径主要是靠课余时间的打工来完成。3.3大学生消费行为分析当您想要买某样东西的时候发现钱不够，那么您会频率百分比有效百分比累积百分比有效向父母要钱3814.214.214.2自己存钱7929.629.643.8向同学朋友借了再说3212.012.055.8放弃购买11743.843.899.661.4.4100.0合计267100.0100.0当大学生想要买某样东西的时候发现钱不够，那么43.8%的大学生会放弃购买，占了趋近一半，其次有效的方法是自己存钱买，而只有14.2%的人会选择向父母要钱购买，12%的人选择向同学借了再说，说明大学生越来越趋近于理性消费。3.4大学生对自己的生活费期望从上图可以很容易看出，大部分大学生希望月消费水平达到900元以上，说明大学生的消费欲望比较强；但是，结合实际情况，由于家庭经济条件的影响，部分大学生的月消费水平难以达到900元以上，理想与现实的冲突，这就更加需要大学生树立正确的消费观念，采取合理的消费行为，尽量避免给家庭带来过多经济负担。四.消费误区分析有调查可得出，大学生的消费结构不合理。由于大众传媒的推动和扩散，它把越来越多的人卷入其消费生活观念和消费方式，它创造、刺激并在生产着人们的消费需要和消费欲望，驱使人们不断的追求高档，无止境的向往名牌。这一倾向已开始向学生群体扩散。据调查，大学生的消费结构主要存在两个失衡之处：一是物质消费大踏步向高档次发展，精神消费则严重滞后；二是精神消费中，重娱乐消遣轻读书学习。过度消费现象较严重，且存在借贷消费。一些大学生养成了新的享乐主义消费观，无计划、无节制的疯狂消费，并且超过了个人的经济承受能力。存在情绪化消费，把对消费品的占有、享乐作为弥补精神空虚的手段。五.可行性措施探究家庭应加强对大学生消费观念的引导，努力培养大学生的节俭意识。家庭应加强对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的教育。大众传媒不应忘记自己的社会责任，不能一味的宣扬高消费的消费方式。应坚持社会舆论的正确导向，尽量为大学生提供全面科学的信息，在正确原则的指导下优化舆论环境，为进一步优化大学生的消费环境创造条件。良好校风是学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。一旦良好的消费习惯得到培养和加强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风助学风的良性循环。相信在学校，个人的共同努力下，大学生的消费结构会日趋合理化，科学化。六.小结如何引导当代大学生树立正确的、健康的消费观念是摆在大家面前的一个难题。同样大学生消费市场随着经济的发展，高校的大规模扩招而越来越显示出它的重要性，大学生市场是一个规模和潜力都很巨大的市场，如何规范并合理的发展这样一个市场也是摆在我们大家面前一个刻不容缓的问题。只有在学生、家庭、学校和社会的共同关注和共同努力下，大学生消费才会一路走好。这次调查问卷形式的调查，使我们对大学生的消费水平、消费心理以及消费类型有了比较全面的了解。为我们更好的培养大学生和教育大学生有了一个很好的了解。同时，也让我们知道目前我们大学生的消费趋势和生活走向。由于时间和能力有限，报告中有不足之处，望老师予以指点。参考文献1赵柒斤:大学生消费迈向多元化N.安徽日报，2005-8-21t2 社会研究方法教程.袁方主编.北京大学出版社.2002年3韩春.浅论低碳经济下大学生消费观的重塑J.茂名学院学报，20104 SPSS统计分析教程. 张文彤著.北京新希望电子出版社.2002年附：调查问卷 重庆邮电大学移通学院大学学生生活消费调查问卷 亲爱的同学们：您好!首先请原谅打扰你的学习和休息。我们是重庆邮电大学移通学院的学生，正在对大学生生活方面进行调查，为了了解大学生生活、消费等情况，我们对在校大学生开展了这次调查，希望能得到您的帮助和支持。本次调查结果只供研究之用，不用填写姓名，各种答案没有对错之分，同学们只需要根据自己的实际情况在合适的答案上打“”希望您在百忙之中抽出一点时间填写这份调查表。对您的合作与支持表示衷心的感谢！ 一、基本信息A1你的性别? 1 男 2女A2你来自哪里? 1 农村 2城镇（县及县以下） 3 城市A3你是大几的学生? 1 大一 2 大二 3 大三 4大四A4你的专业属于? 1 工科 2 理科 3文科A5您的家庭背景（指父母经济或社会地位较高一方的身份）为： 1工人 2农民 3公务员 4军人 5商人 6教师 7医生 8其他二、消费情况B1你的月生活费多少？ 1 600以下 2 600900 3 9001200 4 1200以上B2你的家庭年收入是多少? 1 20000以下 2 2000050000 3 50000100000 4 100000以上B3你的消费主要用那些方面？（限选三项） 1 学习方面 2娱乐 3饮食方面 4 化妆品方面 5 服装方面 6 其他B4您期望一个月生活费多少？ 1 900以下 2 9001200 3 12001500 4 1500以上B5在购买东西的时候是否追逐名牌？ 1 是 2 否B6你的网购经历？ 1经常 2偶尔 3没有B7.您最重要的电子产品有哪些（限选三项） 1手机 2 MP3或MP4 3台式电脑 4笔记本电脑 5相机B8 您的生活费主要来自哪里（限选三项）1. 参加学校的勤工俭学2. 课余打工 3. 在外做家教4. 家中补给 5. 奖学金 6. 其他（ ）B9 当您想要买某样东西时,却发现钱不够，那么您会1向父母要钱2自己存钱3向同学朋友借了再说4放弃购买三、课余生活C1您的兴趣爱好是？（限选三项） 1看电影 2上网 3打球 4爬山 5逛街 6睡觉 7其他C2去上网做什么？ 1玩网游 2查阅资料 3了解时事 4其他C3课余时间做什么？（限选三项） 1学习 2体育运动 3打游戏 4做兼职 5 社团活动 6其他C4经常参加体育运动吗？ 1经常 2有时 3不参加 C5您寒假（暑假）主要做什么？ 1打工 2旅游 3学习 4其他C6你是否有兼职或勤工俭学的意向？ 1 是 2 否C7若有勤工俭学的经历，您想从事哪一类工作？ 1家教 2钟点工 3促销 4其他C8 你认为打工或其他兼职的主要目的是什么？1.补贴日用2.增长社会经验3.赶时髦 4.渴望独立四、学校生活及就业D1你对参加社团或学生会的态度？ 1 十分必要 2 必要 3 无所谓 4 没必要 5 十分没必要D2对学校食堂的饭菜满意吗？ 1非常满意 2满意 3一般 4不满意 5非常不满意D3你对宿舍环境满意吗？ 1非常满意 2满意 3不满意 4非常不满意D4您是否赞成大学生谈恋爱？ 1是 2否D5你平常是否关注时事新闻？ 1是 2否D6对自己的专业是否满意？ 1非常满意 2满意 3比较不满意 4不满意D7你平时课外花多长时间学习？ 1半小时 2一至两小