六年级上册数学复习计划.doc

六年级上册数学复习计划 期末快到了，为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划。 一、复习目的 1、使学生进一步理解和掌握所学知识，使之更加系统和完善。 2、使学生进一步巩固和提高所学知识，并能应用所学知识解决一些实际问题。 3、使学生打好数学基础，提高学习能力，培养学习习惯，做好中小衔接准备。 二、复习重点 本册的重点是分数乘除法，和分数应用题。1使学生牢固地掌握本学期所学的概念，法则、公式，能用来指导计算和解决一些实际问题。 2通过复习，使学生能比较熟练地计算分数乘法和分数除法，能正确地计算分数四则混合运算式题。 3能正确地解答分数、百分数应用题，进一步提高分析判断、推理能力。 4认识圆，掌握圆的特征，掌握圆的周长和面积、计算公式，并能正确的计算。 三、复习难点 本册的复习难点是分数应用题（包括百分数应用题）。四、复习措施 1全面系统地对整册教材的知识体系进行梳理，查漏补缺。 2做好复习转差工作，尤其要对学习困难的学生进行重点辅导。 3定期检测及时发现问题，进行反馈性练习和针对性训练。五、复习原则 1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。 2、充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。 3、充分体现因材施教分类推进的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。 六、复习方法 1、带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。 教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。 2、加强计算能力的训练 平时教学中发现学生的计算能力普遍较低，所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练。学生计算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号；想好计算的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算；最后动笔算。 3、加强与实际的联系 适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。 4、讲练结合 有讲有练，在练中发现问题。 5、分层指导 针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于中差生和优生在复习上提出不同的要求，复习题分层，指导分层。 七、具体安排：9学时 第一阶段:整体复习各个单元基础知识和能力的复习（书上总复习） 1、分数乘、除法及其四则混合运算 2、稍复杂的分数应用题 3、百分数及应用题 4、圆的周长和面积 5、统计第二阶段:综合练习，讲练结合（综合试卷） 给学生一些综合性的测试卷，通过练习发现问题，并及时进行指导。 第三阶段：分层复习，查漏补缺 给后进生特别的辅导和指导，查漏补缺。给优等生多做一些实践性较强的习题，提高分析解答能力。 隔蒲中心小学数学集体备课教案年级六年级课题百分数的意义与纳税、利息百分数应用题的复习课型复习 蹲点领导主备教师冯红军辅备教师 黄翔宇复习目标1. 通过复习使学生进一步理解百分数的意义，掌握纳税、利息百分数应用题特征，能较熟练地解答这类应用题。2.提高学生解题能力。复习重难点复习重点：百分数的意义和百分数的应用。复习难点：百分数的应用。复习准备电教媒体复 习 过 程个性化备课一、导学生回顾形成知识网络百分数有关知识（一）百分数意义，表示一个数是另一个数的百分之几的数。百分数也叫做百分率或百分比。写法：90%108.5%百分数与分数有什么不同？ 使学生明确：分数既可以表示一个数，又可以表示两个数的比；百分数只表示两个数的比，不能写单位名称。（二）纳税、利息的应用题怎样求利息？利息：利息本金利率年数二、巩固练习1、学生举例含有百分率的句子， 说出百分数的意义。2、一个造纸厂4月份的销售额是3000万元，如果按照销售额缴纳消费税，4月份应缴纳消费税款多少万元？ 3、一家酒店1月份营业额为50万元，如果按照营业额的缴纳营业税，1月份应缴纳营业税款多少万元？4、刘老师的月工资是1500元，如果按个人所得税法规定：每月收入扣除800元后的余额部分，按的比例缴纳个人所得税。刘老师每月应缴纳个人所得税多少元？5、歌舞演员王华参加演出，取得收入3000元，按个人所得税法规定，演出收入扣除800元后的余额部分，按20的比例缴纳个人所得税。此次演出后，王华的税后收入是多少元？6、一年定期存款的年利率是 ，10000元的存款一年以后按缴纳利息税，应交纳利息税多少元？7、三年定期存款的年利率是 。李燕把4000元存入银行，三年后取款时要缴纳的利息税，李燕应缴纳利息税多少元？8、李双将爷爷给的500元存入银行，定期2年，年利率是，两年后李双存款时要按缴纳利息税，到期后李双应取回多少元？9、李叔叔今年存入银行10万元，定期三年，年利率，三年后到期，扣除利息税，得到的利息能买一台6000元的彩色电视机吗？ 隔蒲中心小学数学集体备课教案年级六年级课题百分数应用题的复习课型复习 蹲点领导主备教师冯红军辅备教师黄翔宇复习目标1、 使学生较熟练地掌握“求一个数的几分之几(百分之几)是多少”和“已知一个数的几分之几（百分之几）的应用题。2、 提高学生分析、解答应用题的能力，培养学生“对立统一”的辩证思想。复习重难点 找准量和率之间的对应关系是教学中的重点；能够画出较复杂应用题的线段图是教学重难点。复习准备电教媒体复 习 过 程个性化备课一、谈话引入我们已经复习了“求一个数是另一个数的几分之几(百分之几)”、“求一个数的几分之几(百分之几)是多少”和“已知一个数的几分之几(百分之几)是多少，求这个数”这三类应用题。这节课，我们在前两节课的基础上，继续复习分数、百分数应用题。(板书：分数，百分数应用题复习)二、练习回顾1、 一本书100页，读了60页，读了这本书的几分之几？（1）读题列式（2）如果把问题改成“读了百分之几”应如何解答？（3）如果把一本书的页数当成问题，如何编题？怎样列式计算？2、 六一班有男生30人，女生20人，_？（1）学生补充问题 （2）学生口头列式 小结：通过刚才的练习，我们复习了分数、百分数的哪些类型应用题？它们有什么特点？三、练习巩固（一）基本练习1录音机每台降价30后，售价350元，这种录音机原来售价多少元？学生读题 学生自己画图列式 订正画图2、修一条路，第一天修了全长的20，第二天修了200m，第三天修的是前两天的总和，这条路全长多少米？3、一根绳子截去20后，再接上6m，结果比原来的绳子长了30。这根绳子原来长多少米？4一根绳子截去20后，再接上6m，结果比原来的绳子长了1.5m，这根绳子原来长多少米？（二）综合练习 （课本）隔蒲中心小学数学集体备课教案年级六年级课题分数百分数应用题复习课型复习 蹲点领导主备教师冯红军辅备教师黄翔宇复习目标1、使学生进一步理解和掌握分数（百分数）乘除法应用题的结构特征和数量关系，能正确地解答有关分数（百分数）乘除法应用题应用题。2、培养学生认真分析和自觉检验的良好的学习习惯。复习重难点 重点：进一步掌握分数（百分数）乘除法应用题的特征和数量关系 难点：正确地分析分数（百分数）应用题的数量关系复习准备电教媒体复 习 过 程个性化备课一、梳理知识：思考：怎样解答分数（百分数）乘除法应用题？（1）抓住那句话分析？（2）怎样分析？二、巩固练习1、分析含有分率的语句：三月份用煤量是二月份的4/5（1）指名分析（2）题中有哪些相对应的分率（3）从这一语句中你能知道的数量关系。今年大桃的产量比去年增产20%九月份用电比八月份节约10%2、工程队挖一条水渠，第一天挖了全长的3/8，第二天挖了全长的40%，两天共挖了186米。这条水渠全长多少米？（学生练习、练后反馈）（1）这道题目中，把什么看作单位“1”？为什么？确定单位“1”的量应抓住题目中的什么条件？（2）说出算式的分析思路思考：为什么3/8和40%可直接相加？3、过关练习1、（1）女生20人，男生是女生的1.25倍。男生有多少人？ （2）女生20人，女生是男生的4/5。男生有多少人？2、甲仓有粮320吨，比乙仓多1/7，乙仓有多少吨？3、汽车制造厂去年生产汽车6000辆，其中第一季度生产了1/4，第二季度生产了30%。这两个季度一共生产汽车多少辆？4、一根钢管，第一次截去它的2/7，第二次又截去4/5米，还剩下9.2米。这根钢管原来长多少米？（学生练习后反馈、质疑）5、填充练习1、补上问题，列式算式：（1）一根电线长30米，剪去2/5。 ？（2）百货商场有电扇180台，第一周售出总数的3/10，第二周售出总数的25%。 ？（3）某校有女生240人，占全校学生人数的5/12。 ？2、补上条件和问题，再列式计算：学校运动队中，女队员人数的1/3等于男队员人数的1/5， 。 ？ 三、课堂小结：1、这节课复习了哪些内容？你有什么收获？2、你认为哪些题目易犯错，需要提醒大家？ 隔蒲中心小学数学集体备课教案年级六年级课题 百分率与打折问题的应用题课型复习 蹲点领导主备教师冯红军辅备教师黄翔宇复习目标通过复习使学生掌握这两类题的特点，能熟练的正确解答这两类题。复习重难点 让学生分析掌握特点。复习准备电教媒体复 习 过 程个性化备课一、复习1、你见过那些百分率？2、怎样求？3、什么是打折扣出售？举例说说折扣数与百分数的互化4、举例说说折扣的含义。二、巩固练习（一）折扣问题1、一件商品原价80元，现在搞活动，九折销售，现价多少元？2、成本价提高50%后标价变为300元，成本价是多少？3买一件T恤衫，原价80元，如果打八折出售是多少元?4、 一个商人把一件衣服标价600元，经打假人员鉴别降至60元一件出售，但仍可以赚20%，如按原价出售，则这件衣服可获暴利多少元？5、 超市酸奶原价5.4元一盒，现在买二赠一，相当于打几折？（二）百分率问题1、填表。工区名称种茶棵数成活棵数死亡棵数成活率白云工区50000 1000 顶山工区4000039500 宝岩工区 39600 99%2、判断（1）有位丁工人加工了99个零件，全部合格，他的合格率是99%。（ ）（2）这位丁工人的师傅技术更高，加工零件的合格率达101%。（ ）（3）我校五年级共有100名学生，今天缺勤2人，今天五年级学生的出勤率为98%。（ ）（4）一批零件的合格率为85%，那么这批零件的不合格率一定是15%。 3、解决生活中的问题。请同学们拿出老师发的纸，表格二上是我们学校六年级这次期中考试的情况，请同学们根据给你的信息，算出各个班的优秀率。班级考试总人数优秀人数优秀率六（1）4223 六（2）4023 六（3）4124 六（4）4122 4口头列式（1）某县种子推广站，用300粒玉米种子做发芽实验，结果发芽的种子有288粒求发芽率（2）我国鸟类种数繁多，约有1166种全世界鸟类约有8590种我国鸟类种数约占全世界鸟类种数的百分之几？（百分号前面的数保留整数）（3）用2000千克花生仁榨出花生油760千克，写出求花生仁出油率的公式，并计算出花生仁的出油率（4）科技小组进行玉米种子发芽试验用500粒种子进行试验，有15粒没有发芽，求发芽率（5）一个面粉厂，用40000千克小麦磨出面粉34000千克，求小麦的出粉率三、课堂小结：通过这节课的复习你有什么收获？ 隔蒲中心小学数学集体备课教案年级六年级课题分数乘除法课型复习 蹲点领导主备教师冯红军辅备教师黄翔宇复习目标1、理清本学期各单元计算题的类型,有选择地进行练习。2、进一步掌握分数四则混合运算顺序,并能正确计算。3、会正确地解方程,求出方程的解。4、能独立解答分数乘除混合应用题。复习重难点复习重点能进行分数、小数四则混合运算的独立计算。复习难点提高学生进行独立计算的正确率。复习准备学生每人一份归类整理表。复 习 过 程个性化备课一、明确本堂课的复习任务:计算。二、反馈课前整理好的分类表。(类别、例题由学生填) 总录类 别例题计算方法(口述) 分数乘法分数整数 整数分数 分数分数 带分数乘法 简算、先约后乘 分数除法分数整数 整数分数 分数分数 带分数乘除 改除为乘、先约后乘 分数、小数四则混合运算分数四则混合 分数、小数混合 简算 交流时注意:1、在分类时,特别是一些简算题或技巧题要突出重点。如乘法中的先约后乘,除法中的改除为乘,先约后乘,乘法分配律的运用。2、分数、小数四则混合运算中,要重视三个问题:一是运算顺序,二是化成分数做还是化成小数做合理,三是简算。三、独立练习15-20分钟。 (一)口算。 1.2+15 = 2.514 = 0.629 = 0.0513 = 57 1.4= 34 0.15= 5.25-14 = 2.789 = (二)解方程。 x556 =5 710 x=213 6.5-3 x=5.5 (三)脱式计算,(能简算的要简算,不能简算的划出第一步)1110 1100 11000 48+389 0.375367 5.2347 +5.23213 (913 -3.25)212 +1.05(四)根据要求添括号,不计算。 8.4-125 2.4+412 0.75 (1)减-加-乘-除 (2)乘-加-减-除 (3)除-减-乘-加(五)文字题训练。 215 比123 多百分之几? 123 比215 少百分之几? 1512 乘14 与13 的和,积是多少?(六)应用题1、一批水果120吨,其中梨占总数的25 ,又是苹果的45 ,苹果有多少千克? 2、李明参加红领巾储蓄,共存款800元,按2.25%的利率计算,两年后,李明共可取回本得多少元?四、重点反馈。(个别提问,集体交流)五、课堂小结。 隔蒲中心小学数学集体备课教案年级六年级课题分数乘除法课型复习 蹲点领导主备教师冯红军辅备教师黄翔宇复习目标1、理清本学期各单元计算题的类型,有选择地进行练习。2、进一步掌握分数四则混合运算顺序,并能正确计算。3、会正确地解方程,求出方程的解。4、能独立解答分数乘除混合应用题。复习重难点 复习重点能进行分数、小数四则混合运算的独立计算。复习难点提高学生进行独立计算的正确率。复习准备练习题复 习 过 程个性化备课 1、怎样简便就怎样算3 （） 3【（）】 24【4（）】 26 （1）2、两列火车同时从两地相对开出。甲车每小时行62千米，乙车每小时行70千米，经过小时两车相遇。两地间的铁路长多少千米？3、两台机器生产同一种零件。第一台小时生产20个零件；第二台每小时生产80个零件。两台机器同时生产196个零件需要多少小时？ 4、商店运来苹果4吨，比运来的橘子的2倍少吨。运来橘子多少吨？ 5、一张课桌比一把椅子贵40元，椅子的单价是课桌的。课桌和椅子的单价各多少元？ 6、打一部书稿。第一天打了12页，第二天打了13页。两天共打了这部书稿的。这部书稿有多少页？ 7、一套西服480元，其中裤子的价钱是上衣的。一条裤子多少元？ 8、工地有黄沙85吨，比水泥吨数的多25吨。工地有水泥多少吨？ 9、小华收集的邮票比小明多60枚，小明收集的邮票是小华的。小明和小华各收集邮票多少枚？ 10、工程队修一条公路。第一天修380米，第二天修420米。第二天比第一天多修全长的。这条公路长多少米？ 11、一批煤，先用8辆大卡车运，每辆运15吨；剩下的改用5辆小卡车运，每辆小卡车的装载量只有大卡车的，恰好一次运完。这批煤共多少吨？ 12、一种服装售价105元，比原来降价比原来降价多少元？ 13、汽车厂去年计划生产汽车12600辆，结果上半年完成计划的，下半年生产的与上半年同样多。去年超产多少辆？隔蒲中心小学数学集体备课教案年级六年级课题园课型复习 蹲点领导主备教师冯红军辅备教师黄翔宇复习目标1、使学生进一步掌握圆的特征，轴对称图形特征、熟练用数对表示点来确定位置。2、能灵活运用圆的周长、面积计算公式，解答一些有关实际生活中的问题。3、提高学生的分析、观察能力。复习重难点复习重点：圆的面积、周长灵活计算复习难点：知识的联系复习准备电教媒体复 习 过 程个性化备课一. 谈话引入学生观看：某市计划在市广场中心建一个圆形的花坛提问：如果我们要参与竞标，我们需要了解什么？教师对学生的回答作肯定后指出：我们最重要的是知道花坛的半径、占地面积等。这就要用到我们本学期学过的圆的知识，想一想我们本学期学过哪些有关“空间与图形”方面的内容？二、知识梳理1、分类整理提问：我们本学期学过哪些空间与图形方面的知识？教师根据学生的回忆在屏幕上逐一出示知识点：圆、半径、直径，圆周率、圆的周长和面积、数对确定位置等。师：这些都是我们本学期学过的知识，它们之间有联系吗？怎样才能看出它们之间的联系呢？下面请同学们小组合作，根据这些知识要点和知识间的联系进行整理，并记录整理的结果2、汇报交流各小组选一名代表展示，交流整理的结果和过程。并说明整理的依据，其他小组发表意见，争论辨析，互相评价，共同构建比较合理的知识结构网络。结合交流过程，师生共同评价各组的整理情况。3、在格子图中画一个圆，用数对表示用各部分的点。三、综合练习1、121页第一题2、生活应用1）小猴子骑独轮车走钢丝。求车轮要转多少周。2）用绳子绕树干10周，求横截面的直径。3）一个圆形餐桌的直径是2米，如果一个人需要0.5米宽的位置就餐，这张餐桌大约能坐多少人？4）刘大爷用15.7米长的篱笆靠墙围一个半圆形的养鸡场这个养鸡场的面积是多少平方米？3、思考1）在200米和400米比赛时，为什么运动员站在不同的起跑线上？ 2）阅读关于400米标准跑道的小资料。4、课后思考题：一块正方形草地，边长是20米，在两个相对的角上各有一棵树，树上各拴一只羊，拴羊的绳长与草地边长相等，两只羊都能吃到草的草地面积是多少平方米隔蒲中心小学数学集体备课教案年级六年级课题复习统计知识课型复习 蹲点领导主备教师冯红军辅备教师黄翔宇复习目标认识扇形统计图的特点和作用，能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。复习重难点 认识扇形统计图的特点和作用，能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。复习准备电教媒体复 习 过 程个性化备课 一、情境导入，激发兴趣1. （投影出示主题图）谈话：同学们喜欢什么运动项目？我们利用以前学过的知识能不能很好地表示出这些情况呢？2. 数据收集和整理：请一名学生做主持人，统计全班最喜欢的各项运动项目的人数。（教师利用word，直接生成条形统计图）二、对比分析，生成新知1. 观察条形统计图，你从中得到了哪些有用的信息？2. 从条形统计图中，还有哪些信息不容易表示出来？引发学生思考，从而发现条形统计图不容易看出各部分量与总量的关系。3. 生成扇形统计图（教师利用word，直接由条形统计图生成扇形统计图。）引导学生观察从扇形统计图中，你得到了哪些有用的数学信息？（学生根据直观观察，发表见解）4. 根据统计图上表示的情况，你对我班同学有哪些建议？5. 回顾知识生成，归纳扇形统计图的特点和作用。6. 做一做：（投影出示）自主看图，说一说，你从图中得到了哪些有价值的数学信息？ 根据题意自主计算，全班订正。三、知识应用，解决问题1. 教科书120页 11题2. 练习二十七第16、17题：自主看图，说一说，从图中得到哪些信息。然后独立解答四、总结概括，拓展应用1. 请同学总结扇形统计图产生的原因及特点作用。2. 多媒体展示收集到的扇形统计图，拓宽学生视野，培养创新精神.隔蒲中心小学数学集体备课教案年级六年级课题总复习测试题课型练习 蹲点领导主备教师冯红军辅备教师黄翔宇复习目标1、使学生进一步理解和掌握所学知识，使之更加系统和完善。 2、使学生进一步巩固和提高所学知识，并能应用所学知识解决一些实际问题。 3、使学生打好数学基础，提高学习能力，培养学习习惯，做好中小衔接准备。 复习重难点复习重点：使学生进一步巩固和提高所学知识，并能应用所学知识解决一些实际问题。复习难点：使学生打好数学基础，提高学习能力，培养学习习惯，做好中小衔接准备。复习准备试题复 习 过 程个性化备课一、填空。（每小题2分，共20分）（1）女生有25人，男生有20人。男生人数占女生的（ ）%。（2）实际造林面积比原计划增产20%，实际造林面积相当于原计划的（ ）%。（3）最大两位数的倒数是（ ），和（ ）互为倒数。（4）和的比值是（ ），化简比是（ ）。（5）（ ）8=0.5=( )%=( ):( )。（6）（ ）的25%是25，25的25%是（ ）。（7）在、0.333、33%、0.3中,最大的数是( ),最小的数是( )。（8）在下面的里填上“”、“”、或“=”。 24 5862.5% 3636 （9）一根电线长20米，第一次用去它的，第二次又用去米，还剩（ ）米。（10）从一个边长是10分米的正方形纸里剪一个最大的圆，这个圆的周长是（ ）分米，面积是（ ）平方分