班会课件-中学生文明礼仪教育.ppt

文明礼仪 从我做起,淮北龙华学校 主题班会,中学生礼仪教育课,“有些人学习了一生，并且学会了一切，但没有学会怎样才是有礼貌。” 法国作家大仲马,一个人走进饭店要了酒菜，吃罢摸摸口袋发现忘了带钱，便对店老板说：“店家，今日忘了带钱，改日送来。”店老板连声：“不碍事，不碍事。”并恭敬地把他送出了门。 这个过程被一个无赖给看到了，他也进饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋，对店老板说：“店家，今日忘了带钱，改日送来。” 谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他衣服不可。 无赖不服，说：“为什么刚才那人可以赊帐，我就不行？”,店家说：“人家吃菜，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱。你呢？筷子往胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室、食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！” 一席话说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。,读过之后，你可以得到什么启示？,启示之一：动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。 启示之二：在人际交往中，我们必须留意自己的形象，讲究动作与姿势。因为我们的动作姿势，是别人了解我们的一面镜子。 启示之三：在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。,一个人的行为就好像照镜子 反映他（她）的知识文化修养和思想道德水平,一口痰“吐掉”一项合同,中国长江医疗设备厂准备引进“大输液管”生产线，欲与美国客商约瑟先生合作。经过详细的考察，约瑟先生对企业的发展和管理很满意，他已经决定要与范厂长签合同。双方决定第二天正式签定协议。范厂长请约瑟先生到车间参观。车间秩序井然有序，约瑟先生赞许地点着头。突然，范厂长感到嗓子不适，本能地咳了一声，到车间的墙角吐了一口痰，然后连忙用鞋擦去，油漆地面留下了一片痰迹。,约瑟先生留下的信中写到,尊敬的 范先生： 我十分佩服您的才智和精明，但是您在车间里吐痰的一幕使我彻夜难眠。恕我直言：一个厂长的卫生习惯可以反映一个工厂的管理素质，况且，我们今后生产的是用于治病的输液管。贵国的成语说得好：人命关天！请原谅我的不辞而别，否则上帝会惩罚我,为什么学礼仪？,为什么学礼仪？,对 个 体： 有助于提升个人素质 使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应 衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度,对 社 会： 塑造形象，提高办事效率 是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映,文明礼仪常识,从内容上看有仪容、举止、表情、服侍、谈吐、待人接物等； 从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。 在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。在实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。 实质：尊重,杜绝校园不文明行为,文明，让你举止文雅；让你受到尊重，让你赢得掌声。 但是，在我们的校园中仍然存在个别不文明的行为。,这些不文明的现象你有么？,这些不文明的现象你有么？,这些不文明的现象你有么？,这些不文明的现象你有么？,这些不文明的现象你有么？,这些不文明的现象你有么？,这些不文明的现象你有么？,这些不文明的现象你有么？,这些不文明的现象你有么？,这些不文明的现象你有么？,这些不文明的现象你有么？,这些不文明的现象你有么？,这些不文明的现象你有么？,这些不文明的现象你有么？,仪 表,在现代社会交往过程中，一个人的仪表与着装往往决定着别人对你印象的好坏，并会影响别人对你专业能力及任职资格的判断。设想一下，有谁会将一个重要的商务谈判交给一个蓬头垢面的人呢？ 所以作为中学生，我们要全方位的注重自己的仪表。尤其是我们每天所穿的校服。它的干净、整洁将直接影响着别人对你的评价好坏。,中学生应该怎样做,中学生仪表礼仪,按要求穿校服，拉齐拉链，不随随便便更改校服，在校服上乱涂乱画，不外露内衣，不披衣散扣，不把上衣捆在腰间，衣服干净整洁。 不穿拖鞋，不追求名牌鞋，不穿高跟鞋，不穿厚底时装鞋。 课堂和集会不散衣，不脱鞋。 头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。男生前发不覆额，侧发不掩耳；女生前发不遮眼，侧发不掩睛。,中学生仪表礼仪,保持友好、真挚、积极的情绪状态，表情自然，不故意挤眉弄眼，目送秋波，吐舌，做怪相。 不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等首饰。 不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不染彩色指甲。 坐有坐相、站有站样，走路昂首挺胸，举止文雅，稳重端庄，落落大方。,中学生课堂礼仪,预备铃响，做好课前准备，并端坐，安静等待。 老师宣布上课，迅速起立，向老师问好，并鞠躬行礼，待老师答礼后坐下。 不迟到不早退。若迟到，应该轻巧教室前门，立正喊“报告”，经老师允许后进入教室。 走向座位时，速度要快，脚步要轻，动作幅度要小，尽量不要发出太大的响声，更不要有任何滑稽可笑的举止。坐下后，应立即集中注意力听讲。,中学生课堂礼仪,上课时，身体端正坐直，读书写字姿势正确；各种物品要轻拿轻放；专心听讲，独立思考，认真做好课堂笔记。 积极思考老师和同学提出的问题，并积极举手发言。 回答问题时，站姿、表情要大方，不要搔首弄姿或故意做出滑稽的举止引人发笑，说话声音要响亮、清晰。 对提的问题答不出，也应先站起来，再用抱歉的语调实事求是地向老师说清楚，不要不站起来。 在别人回答时，不应随便插嘴，别人答错了，也不应讥讽嘲笑，自己能答，可举手。,中学生课堂礼仪,别人发言时，要认真倾听并思索，不随便打断别人的讲话，不做与课堂无关的动作，不发出各种声响，更不能取消他人，要通过真诚的眼神，表情和掌声给发言者以鼓励。 上课时，如遇到有同学身体不适等突发状况，不要围观或者表现出厌恶情绪，要关心同学，听从老师安排，协助老师妥善处理。 下课铃响，老师宣布下课时，应端正起立，与老师道“再见”，离开教室时，让老师先行。,有教养者十大特征,（1）守时 （2）谈吐有节 （3）态度和蔼 （4）语气中肯 （5）注意交谈技巧,（6）不自傲 （7）信守诺言 （8）关怀他人 （9）大度 （10）富有同情心,应聘成功,有位经理登了一则广告，想要找个男孩到公司来帮忙，广告刊登后，差不多有五十个人来应征。经理于是从这五十人中选了一位，其馀的人则只好另觅他职。有位朋友问经理说那男孩连一张推荐信也没有，你为什麽会选中那位男孩呢经理说那男孩可取的地方多着呢 !当他进门时，他懂得在门前的鞋垫上将鞋底清干净，之后，又知道将门轻轻上，这显示他做事非常谨慎后来，他看到了跛腿的老人随即将座位让给他，这显示那男孩富有爱心，能体谅他们经理接着又说他进到室内，随即脱下帽子，我问他话，也能即刻回答，这显示他注重礼节具有绅士风度我故意将一本书放在地上，其他应征者都好似没看见，就从书本跨过去，那男孩却能将书捡起来，放回桌上，这证明那男孩是个有条不紊，注重纪律的人当他在等候我面试时，安安静静的，不像其他人一样挤成一团，推推拉拉的。当我跟他谈话时，我注意到他的衣着极为整洁，头髮也梳得整整齐齐的，连他的指甲也是干干净 净的。我从他的言行举止判断他是最合适的人。,你该怎么做？,老师在上课的时候，总是有的同学在下面窃窃私语，对老师的讲课根本不听，还严重影响了老