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文档简介
2019-2020学年一年级数学上册 第8单元20以内的加法(连加)教学建议 (新版)冀教版教学目标:1、结合问题情境,经历尝试计算三个数相加、认识连加算式的过程。2、能够用不同方法计算三个数相加,会进行连加计算。3、了解可以用不同方法解决问题,获得数学学习的成功体验。教学建议:连加1、出示长颈鹿、驯鹿、梅花鹿情景图,让学生说一说每种鹿各有多少只。然后提出问题,鼓励学生自己计算。2、交流不同的计算方法。连加算式学生可能写不出来,教师参与交流,结合聪聪的算法,让学生认识连加算式,了解连加的运算顺序。3、鼓励学生把另一组两个算式,改成连加算式,然后交流。试一试先说一说每个鱼缸里有几条鱼,再根据问题列出连加算式计算。练一练第1题,让学生观察情景图,找出图中的数学信息,鼓励学生根据图中的数学信息提出问题并解答。第2题,让学生独立完成。交流时,说一说是怎样算的。第3题,可以先让学生计算,然后连线,还可以利用课件动态完成。
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