新屯中心校关于校舍建设和教学管理方面的汇报材料.doc_第1页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

新屯中心校关于校舍建设和教学管理方面的汇报材料一、 学校基本情况:全乡现有幼儿园8所,入园幼儿 456 名,专职幼儿职教师 21 名;现有中心小学2所,其中娄子中心小学,完小1所,初小6所,教学点1个,共有教学班 32 个,在校生1737名,专职教师 88 名(其中本科学历8人,专科学历 78 人),学历达标率为98 %;新屯中心小学,完小1所,初小3所,共有教学班22个,在校生877 名,专职教师 66 名(其中本科学历 9 人,专科学历 556 人),学历达标率为 99 %;中学1所,教学班8个,在校生 名,专职教师 45 名。(其中本科学历 40 人),学历达标率为 90 %;全乡现有专任教师中,市级骨干教师 3 人,县级骨干教师9人。二、 校舍建设情况:2007年投资181.5万元新建新屯教学楼一座,投资51.2万元用于蔡屯小学的整体搬迁;2009年争取发改委210万专项资金建成学生宿舍楼,又争取省专项资金31万元,建成学生食堂、餐厅。投资6万余元建成了新屯中学校园主干路,投资5.2万元用于新屯中学宿舍楼取暖、厕所改造工程;2010年,中心校加快了教育均衡发展步伐,撤并了西岳庄、东里祥两个教学点,投资近10万元,对新屯中学旧教学楼进行维修,新屯中心小学的五、六年级学生在这里学习,并且在校寄宿;2011年,投资 元,维修校舍 间,围墙 米,大门1个,维修(重建)厕所 个。三、 教育教学管理:(一) 重视教师的专业化发展,以教师“大练兵大比武”为着力点,始终把教师的专业发展作为学校发展的动力源泉和生存支点,坚持以新课程理念为核心,不断更新教师的教育观念,强化教师的反思意识,培训教师的专业素质,使教师的个性特点得到张扬、教学风格得到显现、整体素质得到提升。开展了青年教师课堂大比武活动,展现了青年教师课堂教学的风采,锻炼了一批年轻教师,展示了一些较好的课例,孙丽娟等九名教师在活动中获县教研室奖励。2011年5月23日,衡水日报在第三版以加快教师专业成长步伐,打造教育发展“推进器”为题,对我乡教师专业发展的先进做法作了专题介绍。(二) 建立健全各项制度,规范办学行为,全面推进素质教育,开全课程,开足课时,学校特色日趋明显,新屯中学的绘画、新屯中心小学的剪纸、独具特色的班级文化、走廊文化、宿舍文化,娄子中心小学的传统踢跳活动等,逐渐走出一条特色之路,为学校发展注入了新的活力。(三) 重视对学生进行思想道德品质教育,长期有效地发挥德育教育主阵地作用,把思想教育渗透于课堂,溶解于平时。各校充分利用专题讲座、报告会等形式,深入进行法制教育、安全教育增强学生的法制观念、安全意识;运用主题班会、演讲等形式,组织学生自我宣传、自我教育,提高学生的思想认识,帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观,全面贯彻安全工作责任制,严格落实安全防范工作措施,切实把学校和幼儿园的安全工作真正作为一件头等大事来抓,常抓不懈,实行无缝隙式管理,做到了有学生的地方一定有教师,确保了校园学生安全,学校无安全事故发生。(四) 落实“先学后教、学导结合、当堂达标”教学模式,开展好各教研组活动。首先以高效课堂教学实施中突出的问题为抓手,深化高效课堂教学研究,提高广大教师教学研究能力。其次是中学、中心小学教研活动周六上午按时举行,以高效课堂教学工作为指导,大力提倡教学反思,认真开展听、评、议活动。全学年共有38名教师在县教文体局举办的教师基本功大赛中获奖,9名教师在课堂教学展示活动中获奖,21名教师发表的论文获市级以上奖励,28名教师在教研室组织的说课活动中取得优异成绩,3名教师在园长基本功大赛中载誉归来。(五) 改革和完善教育评价办法。在评价改革中,加大了对三方面的评价力度。一是加大对入学率和巩固率的评价,确保学生受完九年义务教育。二是加强对学校“优秀率”和“不合格率”的评价,把住学生的“出口”。实行“优秀率”和“不合格率”捆绑评价,“优秀率”使用加法,“不合格率”使用减法,切实督促各校加大差生转化力度。近几年,部分学校学生学习成绩“不合格率”逐渐上升,两级分化现象严重,并有向低年级下移趋势

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论