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关于动漫设计的学习报告福建省第二高级技工学校 范馨月动漫作为一个新兴的文化产业，以其独特的优势，新颖的特点，广大的受众面，迅速在各个领域体现价值，受到政府的大力扶持。与此同时各高校争相开设动漫设计专业，社会也涌现了各种与动漫相关的培训机构，大量动漫从业者涌入社会，各种机会和挑战应运而生，动漫产业呈现生机勃勃。这次由福建省教育厅主办，面向全省中等职业学校骨干教师为期一个月的动漫设计的培训，不管是从普及动漫专业教育，还是从推广动漫产业发展的意义上来说，都显得非常及时和必要。在这个月的紧张学习中，使我收获颇丰，主要体现在以下几个方面：一、对动漫产业领域有了清楚的认识从我国市场需求看，国产动漫游戏产业商机无限。经专家分析指出，动漫游戏已经成为当今社会人们休闲娱乐最为流行的一个部分，高科技的运用，使动漫游戏产业给人们带来更加丰富多彩的互动娱乐体验，逐渐成为人们生活中不可分割的重要组成，被誉为永不过时的朝阳产业。动漫涉及领域有以下几个方面： 1、动漫影视作品的创作和生产、出版，包括电子及网络；2、动漫游戏包括网络、手机、电视等游戏产品的开发、生产和服务；3、与动漫影视和游戏产品相关的软件及工具的开发、生产和服务；4、动漫影视及游戏衍生产品的开发、生产、演出；5、漫画作品创作、出版和发行；6、动漫影视和游戏人才的培训；7、动漫影视及游戏产品，包括衍生产品知识产权的交易。二、对动漫的设计及流程有了完整的认识和理解动漫是现代科技与当代艺术理念相结合的一种艺术表现形式，能够更方便地表达用纯粹现实手段难以表达的主题。动漫设计前期需要收集大量的信息资料，设计过程需要通过多个设计软件的对接互动才能完成一个动漫作品。这让我感受到了网络平台功能的强大，网络资源的共享整合的重要性，同时动漫设计有一套严格的设计流程。以下是动漫游戏的设计流程：1、前期策划动漫游戏设计的前期准备工作，在市场调查与研究的基础上策划动漫游戏的背景、故事情节、风格流派及游戏规则等。2、原画设计人物原画及场景原画的设计主要涉及Photoshop绘画软件及美术方面的知识技能。如：动漫角色设计需要掌握人物比例、人体结构等内容，并根据策划的定位，创作具有自己想法的作品；3、动画特效制作分二维动画和三维动画。二维动画特效设计通常用AE、Illusion等软件制作设计；三维动画特效设计通常用3Ds max、Maya软件制作设计；以上流程可以看出，作为一名动漫设计师不仅要能应用多款设计软件设计创作作品，而且要有深厚的文化底蕴、渊博的知识，深邃的智慧、清晰的逻辑思维及对动漫策划定位的感悟力，各种天马行空般的想象力和非凡的艺术表现力。三、理论知识和实践能力得到提升此次动漫设计的培训我们除了了解动漫产业及动画设计流程外，还学习用绘图软件、动画软件及特效引擎等多款软件来创作设计和编辑动画作品。在整个学习过程中有困难，有惊喜！在老师和同学们的帮助下，一次次挑战困难收获惊喜。我在努力完成课堂作业的同时也掌握了Photoshop、AE、Illusion、3DMax等软件的技能知识，对动漫设计也有了更深刻的认识与理解，理论知识和实际操作能力都得到了大大的提升，工作方法也得到了启发。这次培训也让我深刻的认识到了自身的不足之处及人民教师所肩负的责任。教育是充满智慧的事业，只有树立终身学习的目标，不断的提升自己各方面的知识技能与教学研究能力，惟有如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！才能教育好我们的下一代，才能真正称之为人民的教师。四、网龙企业的企业文化，值得深思和推广 通过此次学习，给我感受很深的还有网龙企业浓郁的企业文化，他们企业文化倡导的快乐、学习、创新、真诚。重视人才的培养，他们以“游戏化培训”，提供室内、户外拓展课程，激发员工潜能，增强团队创造性和凝聚力，促进跨部门沟通协作，这些企业文化精髓和管理模式都值得我们深思和借鉴的。网龙企业的老师们以丰富的专业知识、扎实的美术功底、熟练的软件技能、精美的教学课件、精湛的教学技巧和敬业精神，淋漓尽致的展现了他们的人格魅力。他们每个人都有各自的特别之处，讲练结合的授课形式多样活泼，师生轻松互动，语言幽默诙谐，内容精彩丰富而且细致全面。授课时常会穿插一些耐人寻味的经验之谈，这些经验之谈就是他们的闪光点，是他们长期在企业实践总结出来的技巧，让我受益非浅，是借得我们借鉴和思考的。当下教育应该如何借鉴企业文化形成软生产力？如何促进校企合作关系？如何培养企业需要的人才？如何让学生学到“真本事”？这些都是值得我们深思和研究的课题。网龙的企业理念也让我充分认识到当今教育需要的是综合型的教师，需要的是走出三尺讲台，下企业实践、交流调研，全面了解校企供需需求。那么如何做好走出去，请进来，增加教师下企业的实践机会，邀请企业专家到校开展课程，这些都是值得引起重视和需要解决的问题。与此同时也让我认识到教学应首先要清晰思路，明确方向和目标，真诚对待每个学生，创新教学，拓展校外课程让学生有接触企业的机会，提前置身于工作环境之中，激发学生学习的热情，让