吉林省双辽市八年级地理下册10中国的地理差异第1课时教案新版新人教版.docx_第1页
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文档简介

中国的地理差异课 题第五章 中国的地理差异主备人 课型新授课教学目标知识与技能：知道我国地域辽阔，各地的地理差异显著。简单了解其原因。掌握秦岭-淮河一线是我国重要的地理分界线。培养学生读图分析、思考能力。过程与方法：多媒体课件教学。情感态度价值观：培养学生热爱祖国大好河山的情感。教学资源多媒体课件重点难点秦岭-淮河一线的重要性教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图时间组织教学：复习提问：导入新课：讲授新课：师生问好我国的领土面积？我国有多少省级行政区？同学们喜欢旅游吗？假期都到哪里去玩了呢？我们伟大的祖国幅员辽阔，自然景色也千差万别，各地区的地理差异也都非常显著。第五章 中国的地理差异一、地理差异显著：展示相关地理景观图片小结。 那么，为什么会造成这样的差异？读图5.1师生问好学生回答学生自由回答说一说：假设我们出去旅游，自北向南，自西向东。自东南沿海向西北内陆那你会发现有哪些变化？B C回答问题：这些自然环境的差异与哪些地理因素有关？组织纪律新旧知识联系。为新知识铺垫。兴趣导入，集中学生的注意力。培养学生的发散思维，提高学习地理的兴趣。1分教学环节教师活动学生活动设计意图时间课堂小结巩固练习过渡：一方水土养育了一方人，自然环境有差异，所以人类活动的差异也很明显。读图5.2阅读材料：我国饮食习俗的地方差异秦岭淮河是一条重要的地理分界线。秦岭-淮河一线的南北两侧的自然景观河生活方式也明显不同。结合图5、3 和图5、4，学科知识迁移：晏子使楚的故事橘生南国为橘，生北国为枳。想一想，为什么会这样？A回忆以前学过内容，填第五页的活动表格。 分别说一说，这些差异体现在哪些方面？你还知道哪些？（可以从饮食，自然植被，住房，交通，一年几熟制等方面进行分析）A B学生进行总结做练习册培养学生的积极思考的能力知识纵向练习，有利于形成知识体系。培养学生努力思考问题的能力培养学生总结能力及时反馈巩固板书设计第五章 中国的地理差异一、地理差异显著：1、地区差异显著2、秦岭淮河是一条重要的地理分界线教学后记本节课内容学生理解的一般，
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