2010年上学期新开学校教学常规落实方案.doc

2010年上学期新开学校教学常规落实方案工作目标坚持以科学发展观为指导，积极贯彻党的教育方针，遵循新课程教学理念的规律，认真务实的实行素质教育，夯实基础教育，使小学教育能立足现在，面向未来。为了兴县强教兴校强教，规范学校的办学行为，规范老师的基本教学行为准则，大力转变教风学风，培养素质全面发展，具有创新意识的学生，动员全校师生认真落实宁乡县中小学教学常规方案，结合我校特点，扎实有效的推进我校的教学工作。成立常规落实工作小组 组长：彭科军（校长）组员：李向（教务主任）刘钊（语文教研组长）罗双喜（数学教研组长）实施步骤一、 集中教师学习领会常规条例二、制定工作落实检查计分细则（一）备课与总结30一、学科计划10分：学期开始教师根据学校教学工作计划、课程标准制订学科教学计划，做到教学目标明确，重难点清楚，教学进度清楚，措施得力，讲求实效。计划要体现综合实践活动内容，要确定出实践活动的个案内容及研究的具体实施步骤，与其达到的目标。评价办法：（第一学月检查）学期初，按教务处要求完成所有任教学科教学计划，按时上交（或复制），计划制定科学得10分；不按要求上交应付得2分，不按时上交或同学科雷同0分。（3）课时备课20分：检查形式：课本备课实行学月全校教师轮流检查。检查范围：语文、数学、英语、科学、品德与社会评价办法：质量分20分。分优、良、中三档记分，分别记20、15、10分。优：书写认真，课本重难点突出，教案中的“线”（教学流程）清晰，学生的活动和教学方法明确；良：课本重难点突出，书写较认真，教学流程不够清晰，学生活动较少；中：书写不够认真，内容少，教学流程体现不够。二、备课规定：1、语文一、二年级备课每月16课时，三年级每月18课时，四年级15课时，另外三，四年级每月用普通至少备一个作文备课（包括作文讲评）。2、数学一、二年级备课每月12课时，三、四年级每月1215课时3、一二年级英语每月3课时；三、四年级每月6课时，五、六年级英语每月9课时；4、科学每月至少6课时；品德与生活（品德与社会）每月至少4课时；说明：担任语文、数学、英语、科学、品德与生活（品德与社会）的老师备课必须按上述要求完成。同时兼任美术、信息、体育、劳动科目备课常规月查时每科目至少有5课时。体育、音乐教师备课每月至少8课时。5、教学反思3分：上课完毕，教师要进行反思、总结，每月写出2个不少于400字的教学反思，（反思要有一定的深度和广度，有具体的问题分析和改进措施）。放入个人教学常规文件夹中，严禁下载，一经发现，判0分。6、教学总结2分：学期结束前一周，教师要及时写好教学总结，找出本学期自己教学中的“得”与“失”，以便更好地调整下学期的工作思路。评价办法：总结按教务处要求按时复制得2分，不按时复制、应付、下载0分。（二）、作业设置与批改25分作业布置目的要明确，内容要精选，份量要适当，让学生有权利自主选择不同数量、不同内容的作业，使学生的潜能得到充分的挖掘。作业设计可由三部分组成：自选作业、我的疑问、与老师对话。作业批改达到规定次数，批改要认真及时，要采用鼓励性语言加等级的方式对学生的作业进行评价。难易要适度，时间要控制，杜绝布置机械重复或惩罚性作业，作业批改记录要做到记录认真、详细。课内作业要在任课教师监督下当堂完成；家庭作业:一、二年级不布置，三，四年级只布置语文、数学，时间不超过60分钟，对差生作业要面批面改。1、检查内容：教务处主要检查拼音本、生字本、笔记本（语文、数学、英语、思品与社会、科学等）、图画本、作文等，鼓励学生日记的批阅。语文：一、二年级语文作业每周2次（12年级田字格每周2次），三，四年级作文每学期8篇；（一年级语文期中考试后查作业）数学：一、 二年级数学作业每月18次；三，四年级数学预习方案作业20次；英语：每周2次（每学期按20周计算）2、要求及评价办法：（1）作业格式、批阅质量（包括记录）记18分，作业格式避免只出现自选作业，而没有我的疑问、师生交流两部分，教师批语要规范，给学生起带头作用，根据月查确定等级，分优、良、中三档记分，分别记18、15、12分。（2）优秀作业展评5分，教务处每学期组织1-2次优秀作业展评，要求全体教师参与，并根据评选出的优秀作业分优、良、中三档记分，分别记5、4、3分，无故不交按0分处理。（3）优秀师生交流评语征集2分，优秀师生交流评语双月征集一次（不少于4条），按照教务处通知按时征集得2分，否则按0分处理。2、实行课堂改革的作业评价方法：（1）预习方案、堂堂清作业质量分18分，按预习方案、堂堂清作业是否整齐、环节是否齐全，教师是否检查、批阅，批语书写是否规范，是否有批改记录月查时分18、15、12记分(预习方案重点检查)；（2）优秀预习方案展评5分，教务处每学期组织1-2次优秀预习方案展评，要求课改教师参与，并根据评选出的优秀预习方案分优、良、中三档记分，分别记5、4、3分，无故不交按0分处理。（3）优秀师生交流评语征集2分，优秀师生交流评语双月征集一次（不少于4条）作业检查实行学月（或月抽查）全体教师轮流检查的办法。期末作业次数按规定每少一次扣4分，18分扣完为止。优：作业本整洁，学生书写认真，作业格式正确；教师批阅认真，不漏批、错批，错误之处要进行复批；教师批语书写认真，实行等级加评语式评价。良：与同班其他学科相比，作业本较整洁，学生书写较认真，教师批阅不够认真，缺少激励性评价。中：作业本较乱，格式不规范，教师批阅欠认真，一次作业一个“对号”下来，错误漏批、错误之处不复批或有错误不强调学生改正。语文、数学的批改要有批改日期，有记录，作文批改有记录）。（三）、“五课”（60分）1、学期初示范课（15分）：学期开始，根据教务处安排，教师采取自愿申报和教研组推报的形式最高水平地完成学校的示范课，并将示范课教案按时上交教务处存档，记5分。2、教研组公开课（35分）：教研组内活动主讲人事先写出通知（讲课地点、科目），同级同科教师主评，其余教师点评，（女45、男50岁以上教师自愿），要求全员参加。教务处将采取即时评价的办法进行检查，主查出勤、课的质量、评课情况、材料完成、质量检测等内容。教研组公开课由教研组负责，教研组根据执教情况分三档记分，分别记25、20、15分（三档人数比例：1：1：1）。（女45、男50岁以上教师自愿，如不讲成绩按中档计分）评价办法：（1）教师讲课时间5分，课堂上教师讲解时间最多不能超过20分钟，讲解时也要追求多种教学方法的灵活运用，分别记5、4、3分；（2）学生参与度5分，学生参与人数多、密度大、力争做到人人有份。学习活动参与人数（包括回答问题的、讲课的、板演的、表演的）在85以上为优，70-84为良，以下为一般，分别记5、4、3分；（3）学习互动小组活动10分，依据学校出台的“学习互动小组运作机制”设计有效的学习流程，课堂上充分发挥学习互动小组的优势，让学生有充足的时间发挥自主学习的潜能，独立解决问题。采用多种有效的评价激励措施，分别记10、8、6分。（4）效果分15分，根据学生的参与度、小组活动、本节课教学目标完成情况、学生掌握知识的情况分别记15、12、10分。4、推门听课（5分）：学校领导班子、教研组长组成推门听课小组，不打招呼的进行推门听课。根据是否有教案、课堂组织调控情况、学生主体作用发挥情况分优、良、中三档计分。5、迎查听课（5分）结合每学期的镇教委督导、县局视导、督导听课反馈情况给个人计分。如果推辞不讲，则倒扣5分。（四）、听评课10检查内容：听课录要求认真听课，记录真实、详实，有点评、总评，要有指导性建议。听课后必须参加评课，评课谈出优缺点。先由主讲人说课，同级教师主评，其余教师点评（填写好课堂教学评价表），要求每个教师必须评出各不少于1条优缺点（严禁重复）。每学期校长20节，教务主任20节，教师至少12节，听课心得不少于2篇（每篇心得不少于400字），学期末听课（或心得）每少一节（或一个）扣0.5分，多听一节加0. 3分。评价办法：双月查。检查时按听课录质量分别记10、8、6分。（五）、单元学习管理10分教师要重视单元分析，通过对优秀率、及格率分析，通过学生对各类题型、知识点的理解和掌握情况，明确自己教学的得与失（优势与劣势），制定改进措施。（各备课组组织质量检测每学期至少两次，科目：语、数、英、品社、科学。）检查内容、要求及评价办法：步步赢档案、分析表。（缺少其一扣5分）。任课教师认真对成绩（有效分）进行分析，找出得失原因，定出改进措施，帮助学生确定下一步的努力方向。根据学月检查分三档记分10、8、6。（六）、学困生转化过程10分检查内容：学困生辅导计划、记录检查要求：新学期开始，学校根据上学期成绩确定出各年级学困生。任课教师确定好1-2名辅导对象，根据实际制定详细的学困生辅导计划，做好辅导记录，辅导措施得当，记录齐全（每月两次），积极倡导教师进行学困生转化典型案例分析。评价办法：学月检查，辅导记录根据完成的计划情况（3分）、记录是否真实、认真分三等7、6、5记分。每一个学困生转化典型案例分析加2分。（七）、手段运用10教师要充分运用学校的现有教学手段辅助教学，分组实验和演示实验达规定要求评价办法：学期初，教务处制定实验教学和电教应用管理办法，按实验开出率和电教利用率分三档进行评估，分别记10、8、6分。（八）、才艺培训活动10检查内容：计划、活动记录、材料（10分）评价办法：1、学期初辅导教师要根据要求制定辅导计划，并按时上交，得3分；2、活动中要按时、认真记录，每周一次。检查时记录完整认真，活动材料保存好得5分；记录次数充足，但不够认真材料积累少得4分；次数不够、不认真无材料得3分；无记录、无材料0分。3、学期结束，按时上交活动总结2分，不按时上交0分。（九）、读书笔记10分每学期要围绕一个主题或问题进行读书，每月完成不少于1500字的读书笔记，读书活动与课堂改革紧密结合起来，围绕着课堂改革中的问题去读书。按完成的数量和质量记10、8、6分。（十）、创新积累20分定期出版教育故事或教学案例每入选一篇记2分（10分封顶）附计分表2009年新开学校教学常规工作检查情况记载任课教师 高霞 任教科目 小一数学 常规工作数 量质 量特 色综合等第奖 罚备课小一数学作数学检查时间： 检查负责人：2009年新开学校教学常规工作检查情况记载任课教师 高霞 任教科目 小一数学 常规工作数 量质 量特 色综合等第奖 罚备课小一数学作数学检查时间： 检查负责人：2009年新开学校教学常规工作检查情况记载任课教师 童浪波 任教科目 小一语文 常规工作数 量质 量特 色综合等第奖 罚备课小一语文作业拼音造句中字图画业务笔记作业批改班级工作教学活动检查时间： 检查负责人：2009年新开学校教学常规工作检查情况记载任课教师 罗开颜 任教科目 小一语文 常规工作数 量质 量特 色综合等第奖 罚备课小一语文作业拼音造句中字图画业务笔记作业批改班级工作教学活动检查时间： 检查负责人：2009年新开学校教学常规工作检查情况记载任课教师 罗科林 任教科目 小二语文 常规工作数 量质 量特 色综合等第奖 罚备课小二语文作业拼音造句中字图画业务笔记作业批改班级工作教学活动检查时间： 检查负责人：2009年新开学校教学常规工作检查情况记载任课教师 汤早章 任教科目 小二语文 常规工作数 量质 量特 色综合等第奖 罚备课小二语文作业拼音造句中字图画业务笔记作业批改班级工作教学活动检查时间： 检查负责人：2009年新开学校教学常规工作检查情况记载任课教师 罗双喜 任教科目 小二数学 常规工作数 量质 量特 色综合等第奖 罚备课小二数学作 业业务笔记作业批改班级工作教学活动数学教研组工作检查时间： 检查负责人：2009年新开学校教学常规工作检查情况记载任课教师 刘 钊 任教科目 小三语文 常规工作数 量质 量特 色综合等第奖 罚备课小三语文作业作文小字大字业务笔记作业批改班级工作教学活动语文教研组工作少先队大队工作检查时间： 检查负责人：2009年新开学校教学常规工作检查情况记载任课教师 李 向 任教科目 小三语文 常规工作数 量质 量特 色综合等第奖 罚备课小三语文作业作文小字大字英语业务笔记作业批改班级工作教学活动学校教学工 作检查时间： 检查负责人：2009年新开学校教学常规工作检查情况记载任课教师 胡建明 任教科目 小三数学 常规工作数 量质 量特 色综合等第奖 罚备课小三数学作 业作业批改检查时间： 检查负责人：2009年新开学校教学常规工作检查情况记载任课教师 胡建明 任教科目 小三数学 常规工作数 量质 量特 色综合等第奖 罚备课小三数学作业数学图画作业批改检查时间： 检查负责人：2009年新开学校教学常规工作检查情况记载任课教师 彭科军 任教科目 小四语文 常规工作数 量质 量特 色综合等第奖 罚备课小四语文作业作文大字小字图画业务笔记作业批改教学活动检查时间： 检查负责人：2009年新开学校教学常规工作检查情况记载任课教师 何小明 任教科目 小四数学 常规工作数 量质 量特 色综合等第奖 罚备课小四数学作业数学英语图