七年级信息技术课件：2.2计算机软件.doc

2.2 计算机软件一、学习者分析学习对象为七年级上期学生，刚进入初中学习，对信息技术有着浓厚的兴趣。虽然也接触了计算机，但对计算机软硬件知之甚少。通过学习，激发学生的学习热情和对科学技术的向往。学生习惯于被动式的传统教学方法，缺乏独立发现和自主学习能力；课堂上群体性的小组交流与协同讨论的学习习惯也较差；由于基础不同，对信息的获取、加工、处理与综合处理的能力较低；因此需要老师从小处作手，循循善诱，在教学过程引导他们一步步达成教学目标。二、教学目标课程标准了解计算机软件系统的组成及其作用知识与技能1了解计算机软件系统的组成及作用2了解计算机各部件的工作状态及简单故障处理3能正确的安装和卸载常用软件过程与方法1通过查看计算机硬件配置情况，让学生学习控制面板和资源管理器的使用方法，了解磁盘、文件与文件夹的属性2通过知识链接，进一步扩展学生的知识，了解计算机系统的组成和各种软件的作用等基本知识情感态度与价值观通过本节内容学习，让学生认识计算机软件的组成及作用，正确选用适合自己的软件，激发学生的学习热情和对科学技术的不断追求三、教学重点、难点及解决措施教学重点：计算机的控制面板及作用教学难点：计算机的资源管理器及磁盘、文件与文件夹的属性解决措施：通过教师指导、同学之间合作探究一些与计算机软件相关的问题，逐渐了解和掌握计算机软件的相关知识，完成学习任务四、依据的理论引导发现式教学五、媒体内容与形式1多媒体网络教室2PPT课件3练习用教学实例及文字资料六、教学过程（一）明白几个概念：1计算机软件：是计算机中的非物理器件，看不见，摸不着，但却实实在在的存在，好比是人的思想或灵魂Win xp、Word、画图、QQ等都是软件2计算机的软件系统分为系统软件和应用软件两类只有硬件系统，没有软件系统的计算机被称为裸机。3系统软件：管理、监控和维护计算机硬件资源和扩充计算机功能，提高计算机效率的各种程序。如：语言程序、编译程序、操作系统、数据库管理系统等4应用软件：针对某一个专门目的而开发的软件。如文字处理软件、财务管理软件、图形处理软件、游戏软件、驱动程序等5操作系统：是计算机必不可少的系统软件，是计算机的灵魂，所有应用程序都必须依赖于操作系统才能运行。如：Windows XP、Windows 2003等6驱动程序：允许操作系统和系统中的硬件设备通信的程序文件，硬件必须在它的支持下才能正常工作。如主板驱动、显示驱动、声音驱动程序等7常用软件：为使计算机具有更多的功能，必须安装更多的应用软件。常见的有：办公软件、杀毒软件、压缩软件、即时通信软件、媒体播放软件、网络软件、图像软件等（二）活动 （P48）1查看计算机的软、硬件系统（P48）（1）控制面板（P50）1）用“系统”工具查看硬件资源先看一段视频控制面板是Windows对系统资源进行管理的工具。其下有很多的工具，其中最重要的就是“系统”工具，这个工具可以选定大部分与计算机工作相关的控制选项，检查或更改计算机硬件设置。单击目录左边的“+”号，可以展开显示出相关的设备；设备旁边有黄色警告标志（？），表示它是一个问题设备，不能正常工作；设备旁边有红色叉号（），表示该设备已被停用；设备旁边有黄色感叹号（！），表示该硬件未安装驱动程序或驱动程序不正确。2）用“添加删除程序”查看计算机软件因此，不要随意更改设备管理器的设置。Windows xp能很好地检查到新安装的硬件并自动安装硬件驱动；如果该硬件没有被自动识别，也可以通过控制面板的“添加新硬件”完成。（2）资源管理器（P51）“资源管理器”是Windows系统提供的资源管理工具，用它可以查看计算机的所有资源。它采用“树形文件系统结构”，能清楚、直观的认识计算机的文件和文件夹。“我的电脑”也是用来管理系统资源的，但和“资源管理器”的样式结构不同，但二者没有本质的区别。“资源管理器”的窗口包括标题栏、菜单栏、工具栏、左窗口、右窗口和状态栏等几部分。左窗口是文件夹窗口，以树形目录的形式显示文件夹；右窗口是左边打开的文件夹的内容窗口。“+”：表示文件夹的子文件夹处于折叠状态，点击“+”可展开；“-”：代表该文件夹中的子文件夹已全部显示，点击“-”可折叠。如果左侧没有了“+”或“-”，则说明不包含子文件夹了。用户的资料是以文件的形式存放到外存储中，为方便查找，存储文件时要对文件分类，根据文件的不同类别建立不同的文件夹，并将同类文件存放到相应的文件夹中。（3）磁盘、文件与文件夹的属性在Windows系统中，所有的对象（文件、文件夹、磁盘等）都有自己的属性。属性是对象的基本的、内在的特征。如文件名、文件大小、访问时间等。1）文件与文件夹的基本属性包括文件名称、文件大小、文件类型、修改时间和访问属性等文件夹的访问属性比文件的多一个“共享”标签，作用是允许别人通过网络访问本计算机该文件夹的资料；另外，文件和文件夹都有“只读”和“隐藏”属性。“只读”：只能以读的方式访问且不能被修改；“隐藏”：表示该对象在一般情况下不显示出来。如何隐藏？单击“工具文件夹选项查看高级设置隐藏文件和文件夹不显示隐藏的文件和文件夹”2）磁盘的属性如图，有5个选项卡，包括磁盘的基本情况和对磁盘进行管理的基本工具和共享设置等（其中“配额”项只有NTFS文件系统才有这个标签卡）2计算机中的声音（P49）声音是如何发出来的？经声卡、连接线以音箱，还原出声音。计算机没有声音的解决方案：先看一段视频1）设备管理器中查看声卡是否存在，驱动是否安装；2）检查音箱是否工作正常（通电、静噪声）3）检查连接线是否正常（连接是否正确，线路是否正常）4）检查音量电位器和音量图标指示是否在静音位置3安装网际快车（P49）老师下发软件并指导学生安装该软件，提