沙浦中心小学申报市德育示范学校自评报告-.doc_第1页
沙浦中心小学申报市德育示范学校自评报告-.doc_第2页
沙浦中心小学申报市德育示范学校自评报告-.doc_第3页
沙浦中心小学申报市德育示范学校自评报告-.doc_第4页
沙浦中心小学申报市德育示范学校自评报告-.doc_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

创新办学理念 谱写德育新章 鼎湖区沙浦镇中心小学创建肇庆市德育示范学校自评报告鼎湖区沙浦镇中心小学2011年10月创新办学理念 谱写德育新章 沙浦镇中心小学创建德育示范学校自评报告“百年大计,教育为本;教育大计,德育为本”。近年来,我校以创建教育强镇为契机,加强硬件设施建设,不断提升教育装备,完善各种功能场室配备,达到了广东省义务教育规范化学校标准。目前学校有学生402人,10个教学班,在职教师32人。为了进一步推进素质教育,提高办学效益,我校十分重视德育示范性学校的创建工作,坚持“开健康教育之路,育健康发展新人”的办学理念,确立了“诚实做人,踏实干事”的校训,秉承了 “明礼、守纪、健康、向上”的校风,树立了“读书明理,励志成才”的学风。坚持从平时抓起,从小事抓起,真正做到常抓不懈,取得了显著的成效。现将我校德育各项工作开展情况汇报如下:一、健全领导机制,完善德育工作网络德育是实施素质教育的灵魂与核心,为加强德育工作,我校成立了德育工作领导小组,形成了以校长负总责,副校长分管,教导处牵头,少先队辅导员、班主任、科任教师全员参与,社会及家长多方面配合的立体化管理模式。学校聘请了派出所翟可铭同志任法制副校长,成立了家长委员会,形成了“学校家庭社会”相结合的管理网络。学校还实行班主任责任制,班主任、科任老师密切配合,共同管理教育学生。努力做到“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”。同时,学校把德育工作放在一切工作的重中之重,并列入重要议事日程,每月都要召开德育研讨会。确立了“把学校办成一所高质量、有特色、具有示范性的学校”的办学目标,扎实开展科学、生动、有序、有效的德育工作。二、重视制度建设,落实德育工作措施我校重视德育常规管理,完善各项规章制度,制定了各类人员的岗位责任制,建立了教育教学量化考核制度、检查评比制度、表彰奖励制度、工作例会制度等,形成了德育管理的整体效应,保证了德育工作有章可循。近年来,我校先后制订了沙浦镇中心小学班主任岗位职责班主任量化考核条例文明班评比标准小学生安全应急预案等规章制度,制度的形成,使我校的德育工作走上了系统化、制度化、规范化的轨道,与此同时,我校特别注意制度的实施,要求做到“三保证、三落实”,即保证人员、保证内容、保证时间;落实计划、落实考核、落实奖惩。由于制度的落实,老师各尽其职,因此,我校的德育工作有条不紊,收到满意的效果。三、抓好师德建设,强化德育工作意识“百年大计,教育为本;教育大业,教师为本”。教师的职业道德直接影响学生的健康成长。为建设一支政治素质好,业务能力强,有创新精神,能适应新课改要求的学习型师资队伍,我校以校本培训为抓手,以班主任队伍建设为重点,以培养学习型团队为目标,主要做了三方面工作。一是我校坚持把师德工作落实到学校的每一个岗位,每一个时间。对照公民道德建设纲要和教师职业道德规范找不足找差距,对教师的工作责任心,办公纪律、个人修养、教育教学业务和管理能力的提高等问题,经常在每周例会和政治学习上加以强调和教育,及时纠正教师的错误行为。一直以来,教师能积极发扬“无私奉献、敬业爱岗、爱生如子”的精神,受到了广大家长和社会的广泛好评,为学校各项工作打下了坚实的思想基础。二是发挥班主任作用,建设优秀班集体。学校特别重视班主任队伍的建设,知人善任,每年选拔经验丰富、责任心强、素质较高的老师当班主任,并定期组织班主任进行培训学习,让他们精通业务,摸索出一套行之有效的技能技巧。三是强调学科渗透,充分发挥任课教师的育人作用。强调在学科教学中加强德育的渗透,要求充分挖掘教材中的德育因素,对学生进行思想品德、行为习惯和情感意志方面的教育,特别是充分发挥品德与生活、品德与社会和语文学科中的资源优势,找出并善于抓住特色教育的渗透点,进行道德观念、法制意识、爱国主义、预防毒品等教育,从而达到润物细无声的效果。四、重视环境熏陶,促进文明行为养成我校把养成好习惯当作学校落实育人目标,贯彻办学理念,传播社会主义精神文明的重要途径。学校领导和老师设计能触动学生心灵的重视人文教育环境,营造和谐温馨的人际氛围,让学生耳濡目染,潜移默化。一是校园硬件建设中设计德育环境,处处育人,尽量让校园内的每件事物、每一面墙壁都“说话”。创设内容丰富的德育长廊,通过橱窗、板报、风雨墙、红领巾广播站等媒介让好的思想和行为影响学生。二是引导学生参与校园文化建设,参加主题班队会、手抄报、黑板报的设计,主持红领巾广播站,参加科技、体育等活动,参加社区服务与社会实践活动,培养学生责任心、爱心、自主能力、创新精神。重视班级文化建设,坚持每期两次的班容班貌检查评比制度。学生在接受管理的同时,也参与学校管理,充分发挥学生主体教育的能力。学校设立红领巾监督员、卫生监督员,安全监督员,由大队部对他们每月进行一次岗位培训,让学生在自我约束、互相监督中受到教育,不断完善自我,提高自身素质。五、加强养成教育,培养明理守纪学生养成教育是小学德育工作的基础工程,我校始终把对学生的行为习惯养成教育作为重点工作来抓,通过对学生有目的、有计划、有组织的教育活动,使学生人人举止文明,个个行为规范。我校为确保行为习惯养成教育的实效,在始终坚持组织学生学习小学生守则和小学生日常行为规范的基础上,结合当前形势,从学生的上学、放学,在家庭,在社会规范学生的一言一行,做到周周有训练重点,天天有检查,天天有反馈。结合实际制定沙浦镇中心小学养成教育实施方案,有侧重地制定养成教育训练目标,加强对学生一日生活常规的严格指导。我们制定并实施了行政、教师、学生值日考评制度,充分发挥他们的监督、榜样作用。加大管理力度,规范学生的言行。学校根据学生特点、学校实情,针对班级教育的养成常规拟定了文明班评比条例,并成立了学校总值日生轮岗,他们在校园内执勤,检查学生佩戴红领巾、仪容着装、迟到早退及环境保洁等行为规范执行情况,通过自治,严格的管理和有序的引导,使我校学生的自主意识大大增强,养成了良好的行为习惯。此外,争创“文明班”是我校德育工作的主旋律。在贯彻落实德育工作计划时,始终做到公平、公开、公正,严格按照制度对班级进行考评,每天将“文明班”评比扣分加分情况反馈在评比栏上,每周将典型情况反馈到班主任手中,帮助班主任及时了解学生情况,有针对性地处理问题。同时,我们注重家校合力,形成共识。一是畅通渠道。每学年积极做好各年级学生信息采集工作,帮助开通校讯通,畅通了家校沟通的渠道。二是召开家长会。每学期,学校成功召开有关主题为“交流、沟通、合作、提高”的学生家长会议,通过家长会,让家长们既对自己孩子情况有了切实的了解,又明确学校教育教学管理的思路,更好地起到了家校配合,齐抓共管的作用。三是做好特殊学生家访工作。在家校密切联系的基础上,我们还要求班主任做好特殊学生家访工作,如对个别顽皮或特困学生学校组织行政、班科任老师上门家访,走进学生家庭,共同商讨教育帮助学生的方法。通过学校与家长的沟通,促进了相互之间的了解,加强了配合,有效地整合学校教育与家庭教育的力量,促进学生在文明礼仪、思想行为等方面的健康发展。六、创新德育载体,提高德育工作实效我镇是革命老区,是区内最大的土特产种养基地,德育资源丰富。为加强思想道德建设和劳动技能培训,我们注重从本地资源出发,创新载体,提高了德育工作的实效性。一是以沙浦革命烈士纪念碑为主阵地,以先驱的革命精神为内容,对学生开展继承光荣传统、爱国爱乡、顽强拼搏、珍惜幸福生活、学会感恩等思想教育。除每年清明节组织学生到革命烈士纪念碑祭扫活动外,还注重把这些教育内容渗透到主题班会课、队活动课之中,组织演讲和征文的专题活动。二是以本地农业种养基地为载体,组织“探究香蕉种植”、“了解肇实的种植与加工”等专题的研究性学习和社会劳动实践活动。使学校的特色教育向社区辐射,从而达到培养学生热爱家乡的情感,形成宣传和发展家乡的态度和价值观。三是设立了心理咨询室,派出有参加C证培训的老师定期到各年级对学生进行心理健康教育、知识讲座或组织专题级会,还组织全校有智障的学生开会,了解他们的心理活动。根据学生怕面对面与老师交谈的心理,开设了“红领巾信箱心理咨询栏目”,对学生所说的疑难不厌其烦地书面作答。我校自从开展心理健康教育活动之后,为有需要的学生打开了绿色通道,搭建了心灵沟通的桥梁。七、以学生为主体,抓好主题活动教育我校始终坚持每月一个德育主题活动(如:养成好习惯、文明礼貌、弘扬革命传统、安全教育、禁毒教育、行为规范、爱祖国、法制宣传、关爱生命等),将德育工作贯穿于学校常规工作中,确保月月有主题、周周有安排,并利用国旗下讲话、红领巾广播、主题班会与队会、纪念日、主题实践活动等多种渠道落实和开展主题教育,大大提高了德育工作的针对性和实效性。坚持周一 “国旗下讲话” 活动,规范升旗仪式,落实国旗下讲话制度,做到有计划、有主讲、有内容、有记录。坚持每日“红领巾广播“活动,对学生进行爱国,讲文明礼貌,遵纪守法,助人为乐等多方面的教育。充分利用“德育长廊”、“消防安全日”、“禁毒日”、“法制宣传日”等让学生了解消防安全知识,了解毒品的危害,做一个学法、知法、守法的好学生。利用主题班队活动加强教育。要求各班每月围绕主题上好主题课,每学期举行主题班会观摩。围绕每月重点,通过讲故事、颂经典、等通过丰富多彩的班队活动,激发学生热爱祖国、热爱家乡,凝聚中华民族的精神,培养学生奋发向上、开拓创新精神,促进校园文化健康和谐发展。八、开展法制安全教育,创建平安和谐校园我校一直来十分重视安全法制教育工作,首先,强化教师的安全意识,落实安全教育的各项工作措施,每周例会学校领导必向每位教师提出安全教育工作要求,时刻为教师们敲响警钟,组织教师排查班中的安全隐患,每月检查班中的风扇、电插座、挂画等,发现不安全因素立即处理,把发生事故的可能性减至为零。把低年级和高年级分开各活动区,严禁学生在楼梯和操场追逐、狂奔、打闹等,上下楼梯靠右边走,搞清洁卫生要在老师指导下进行。学校规定统一的放学路线,按大队部值日生的指挥有序放学,按德育组制定的放学评分标准对放学队伍进行评分,每周作小结。教师按规定的岗位进行站岗送队,使学生安全回到家。每周周末,利用红领巾广播提示同学们在双休日要做好安全工作,使同学们时刻知道安全的重要性,逐步增强安全意识。 此外,经常组织学生观看法制教育图片和禁毒教育片,并组织学生进行讨论,写观后感,出专题板报等。每学年邀请法制副校长到学校上两次法制教育课,坚持做到未雨绸缪,及时发现问题及时解决。活动的开展,制度的实施,让学生的安全意识、法制意识得以明显提高,学校师生无安全事故、违法事件发生。九、开展课外阅读,积极创建书香校园我校为了促进学生的身心发展,提高学生语文素养和道德水平,结合语文教学现状,我校申报了省级德育课题培养农村学生良好阅读习惯的研究,开题以来,我们结合“书香校园”的建设,创设良好的阅读氛围,学校大张旗鼓地搞好宣传工作,美化校园环境,努力营造一个勤读书、好读书、读好书的良好氛围。利用校园内名人名言的激励,开放性图书馆的建立激发了学生积极主动参与课外阅读的兴趣。学校推出“书香班级”、“书香家庭”“阅读之星”评比措施后,学校的“晨间阅读”、“午间阅读”、“师生共读”的活动蓬勃兴起。十、秉承健康教育理念,促进学生健康发展为了进一步促进学生健康成长,我校坚持以“开健康教育之路,育健康发展新人”这一办学理念为载体,在学生日常学习和生活中注重渗透心理健康、身体健康、人格健康的教育。通过心理辅导、咨询和各类活动,对学生进行适当的心理干预,为学生的心理发展提供必要的服务、指导和帮助,并以提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为出发点,积极开展“阳光体育”活动,增强学生身体素质。同时,学校通过教师的人格魅力对学生进行潜移默化的熏陶和感染,陶冶学生的情操,让学生在学习和生活中形成健康的心理、健全的人格,力求把学生培养成一个“有理想、有道德、有文化、有纪律”的具有优良品质和行为习惯的健康新人。目前全校师生身心健康,焕发活力,正沿着健康教育之路向纵深发展。几年来,我校始终坚持德育为首的教育思想,强化德育治校理念,在德育管理模式、内容和方法上不断探索,积极实践,取得了可喜的成绩:全校师生遵纪守法,违法犯罪率保持为零,没有发生安全事故。学校先后被评为全国平安和谐校园,区教书育人先进单位。我们在德育方面虽然做了不少的工作,取得了一定的成绩,但还存在以下的问题:教师对抓德育的意识还未达到最强 ,部分教师没有真正把德育工作摆在核心位置,有出现反复、时冷时热的思想;学校与家庭教育的方法未能达成一致,家长对管好学生,培养他们有良好的行为习惯认识不够;有的学生受家长影响未能养成良好的行为习惯;学生

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论