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文档简介
生活中的立体图形课题1.1生活中的立体图形(1)主备审阅七年级数学组时间课型新 授授课教师教师寄语:成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步一、学习目标目标明确、行动有效1. 在具体的情境中,认识并能够辨别出基本的几何体;2. 能用自己的语言描述单个几何体的基本特征,并能根据几何体的某些特征将其分类课标要求:通过丰富的实例,进一步认识点、线、面.二、温馨提示方法得当、事半功倍学习重点:通过观察,讨论,思考活动,将学生生活中常见的实物模型抽象成简单的几何体学习难点:从具体实物中抽象出几何体的概念和动手做几何图形三、课前热身温故而知新( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )1.请将下面的几何体的名称填在括号内.2.你在小学还学过哪些几何体?_.四、课堂探究质疑解疑、合作探究请参观我的简易书房.探究点1:从实物中抽象出几何体 在小明的书房中,哪些物品的形状与小学还学过几何体类似?_. 书房中_物品的形状与圆柱类似,书房中_物品的形状与圆锥类似. 请在房中找出与地球形状类似的物品?_.与笔筒形状类似的几何体称为棱柱.例题:下列所列举的物体,与圆锥的形状类似的是( )A足球 B字典 C易拉罐 D标枪的尖头练习:下列物体中与圆柱类似的是( )A灯管B电话机C锤子D闹钟探究点2:认识几何体同学们你认识下面的几何体吗?你能在下面写出这些几何体的名称吗?_、 _、 _、 _、 _、_、 _、 _、 _、 _.观察下列图形回答问题: 棱柱的侧棱、底面、侧面有何特点? 长方体、正方体是棱柱吗? 棱柱的怎样分类?例题:下列立体图形是圆柱的( )ABCD 练习:图中为棱柱的是( ) 探究点3:常见几何体的分类请你画出长方体、正方体、棱锥、棱台、圆柱、圆锥、圆台、球,并用语言描述这些几何体. 长方体与圆柱的相同点和不同点; 圆柱与圆锥的相同点和不同点; 圆台与棱台的相同点和不同点; 根据这些几何体的特征对它们进行分类?需要说明的是:棱柱又分为直棱柱、斜棱柱.本书讨论的都是直棱柱.(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 例题:将下图中的几何体分类,并说明理由.练习:长方体属于( ) A. 棱柱 B.棱锥 C.圆柱 D.以上都不对 我的疑惑?请将预习中不能解决的问题写下来,供课堂解决.五、巩固提升(有效训练、反馈矫正)1下列所述的物体中,( )与足球的形状类似A电视机 B铅笔 C西瓜 D烟囱帽2下列几何体中有6个面的有( ) 长方体 圆柱 四棱柱 正方体 三棱柱A1个 B2个 C3个 D4个3下列图形中属于棱柱的有( )A2个 B3个 C4个 D5个4.下列几何体中属于锥体的是( ) A.(1) B.(2)(4) C.(2)(3)(4) D.(5)(6)5写出图中立体图形的名称 _、_、_、_、_.6. 将下图中的几何体分类.7. 圆柱和棱柱有很多相同点,下面的这个几何体与圆柱和棱柱又有什么相同点? 8如图,是一个正六棱柱,它的底面边长是6cm,高是3cm 这个棱柱共有多少个面?它的侧面积是多少? 这个棱柱共有多少
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