高中物理相互作用专题3.3摩擦力学案（无解答）新人教版.docx

摩擦力课堂预期达标要求1 知道最大静降擦力的概念。2 知道静摩擦力及产生的条件，会判断静摩擦力的有无以及大小和方向。重点难点：1、静摩擦力及产生的条件，会判断静摩擦力的有无以及大小和方向。自主学习一、摩擦力：1如图所示是一名滑冰运动员比赛的情形，当她滑到终点停止用力后，由于冰刀受到 力，她会慢慢地停下来。如图所示，用手握住瓶子，瓶子在手中静止，因为瓶子除受重力外，还受到了向上的 力。3. 摩擦力：两个相互接触的物体，当它们发生 或具有 时，在接触面上产生阻碍 或 的力摩擦力分为 和 。二、静摩擦力：如图所示，课桌受到向右的推力F作用与地面保持相对静止，物体有向 的 但确没动，则一定有一个力与F平衡，这个力是什么力？ 方向 。如果撤去推力F则物体没有了 ，就不会受到 。1定义：两个物体之间只有 的趋势，而没有 时，在接触面上产生的阻碍物体间 的力2产生条件：(1)两物体接触；(2)存在 ；(3)接触 ；(4)接触面间有 3方向：与接触面相切，跟物体的 方向相反(1)条件判断(2)假设法(3)状态反推法V例1、判断静摩擦力方向。 答案：向上、向左、向左、斜向上FABF静止4大小：(1)由物体的运动状态和周围物体对它施加的力的情况决定，但有一个最大值 (2)对于处于平衡状态的物体，可由受力情况及 条件来确定。5最大静摩擦力：静摩擦力的最大值Fmax在数值上等于 对运动趋势方向的 其值略大于滑动摩擦力，一般认为二者相等6静摩擦力的大小范围： 练1关于静摩擦力的说法，下列说法中正确的是（ D ）A. 两个接触的相对静止的物体间一定有摩擦力 B. 受静摩擦作用的物体一定是静止的C. 静摩擦力方向一定与相对地面的运动趋势方向相反D. 物体间正压力一定时，静摩擦力的大小可以变化，但有一个限度例2、某同学用弹簧测力计称一块重为5N，把木块放在水平面上，用弹簧测力计水平向右拉木块。（1）当弹簧测力计读数是1.5N时，木块未被拉动，这时木块受到的是 静 摩擦力，大小是 1.5 N，方向 与拉力方向相反 。（2）当弹簧测力计读数是2.1N时，木块刚好被拉动，这时木块受到的是 动 摩擦力，大小是 2.1 N,方向 与拉力方向相反。物块和地面的最大静摩擦力为 2.1 N。课堂诊断训练 1.关于摩擦力,下列说法正确的是:( )A.物体受到摩擦力作用时,一定受到弹力作用，且摩擦力的方向总与相对应的弹力方向垂直B.只有运动的物体才能受到滑动摩擦力作用C.摩擦力的方向与物体运动方向相反,摩擦力的大小与正压力大小成正比D.静摩擦力可以作为动力、阻力,而滑动摩擦力只能作为阻力2、用手握住一个油瓶(瓶始终处于竖直方向),下列说法正确的是( )A、瓶中油越多，手必须握得越紧B、对同一个油瓶手握得越紧，油瓶受到的摩擦力越大C、不管手握得有多紧，油瓶受到的摩擦力总是一定的 D、以上说法都正确3.如图所示,用力F把铁块压在竖直墙上不动,那么,当F增大时,关于铁块对墙的压力N,铁块受墙的摩擦力f,下列判断正确的是:( )A.N增大,f不变B.N增大,f增大C.N变小,f不变D.N不变,f不变4. 如图所示，A、B叠放在水平面上，水平力F作用在A上，使二者一起向左做匀速直线运动，下列说法正确的是 ( ) AA、B之间无摩擦力 BA受到的摩擦力水平向右 CB受到A的摩擦力水平向左 D地面对B的摩擦力为静摩擦力，水平向右5.如图所示,水平面上有一重为40N的物体,受到F1=13N和F2=6N的水平力的作用而保持静止,F1与F2的方向相反.物体与水平面间的动摩擦因数=0.2,设最大的静摩擦力等于滑动摩擦力.求:(1)物体所受摩擦力的大小和方向.(2)若只撤去F1,物体所受摩擦力的大小和方向.(3)若只撤去F2,物体所受摩擦力的大小和方向.挑战自我6.如图所示,在水平桌面上放一个重GA=20N的木块A,A与桌面间的动摩擦因数1=0.4,在A上放有重GB=10N的木块B,B与A接触面间的动摩擦因数2=0.1,求:(1)使A和B一起匀速运动的水平拉力F(2)若水平力F作用在B上,使B匀速运动时水平面给A的摩擦力多大课后总结：1、获得知识规律：2、 主要科学方法：滑动摩擦力课堂导学提纲课堂预期达标要求（1）知道滑动摩擦力的产生条件，会判断它们的有无以及大小和方向；（2）利用公式计算滑动摩擦力的大小，知道影响动摩擦因数大小的因素；3 重点难点：（1）利用公式计算滑动摩擦力的大小 （2）知道影响动摩擦因数大小的因素自主学习一、摩擦力：1、摩擦力：两个相互接触的物体，当它们发生 或具有 时，在接触面上产生阻碍 或 的力摩擦力分为 和 。2、静摩擦力产生条件：(1)两物体接触；(2)存在 ；(3)接触 ；(4)接触面间有 方向：与接触面相切，跟物体的 方向相反二、滑动摩擦力1定义：当一个物体在另一个物体表面上 时，受到另一个物体阻碍它 的力2产生条件：(1)两物体接触；(2)存在 ；(3)接触 ；(4)接触面间有 3.方向：与接触面相切，跟物体的 方向相反4大小：（1）、探究摩擦力大小的影响因素猜想：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。看起来，影响摩擦力大小的因素可能有： 、 。设计实验：用弹簧测力计水平拉已知重力的物体在水平面上匀速运动，测力计的示数就等于 。图17进行实验：a、用弹簧测力计水平拉已知重力的物体在水平面上匀速运动，读出测力计的示数。摩擦力/N正压力/Nb、改变重物重力重复上述测量过程4到5次，将数据填表。c、观察数据找出规律，并做摩擦力-正压力关系图线，总结出摩擦力-正压力关系d、改变接触面重复上述实验。结论：（1）摩擦力的大小跟作用在物体表面的 大小有关，表面受到的 越大，摩擦力就越大。（2）摩擦力的大小还跟接触面的 程度有关，接触面越粗糙，摩擦力就 。（3）影响滑动摩擦力大小的两个因素： 、 。滑动摩擦力的大小跟 成正比，即F=，其中FN为两接触面间的垂直作用力；为动摩擦因数，练1、一辆小车在5N的水平拉力作用下向右做匀速直线运动，则小车受到的摩擦力大小为 N，摩擦力的方向向 。答案： 5、左练2.用水平推力把重为的黑板擦紧压在竖直的墙面上匀速下滑，不计手指与黑板擦之间的摩擦力，当把推力增加到时，黑板擦所受的摩擦力大小是多少？答案：2F课堂诊断训练 1.下列关于摩擦力的说法中正确的是( )A.两个相对静止物体间一定有静摩擦力作用 B.受静摩擦力作用的物体一定是静止的C.静摩擦力对物体总是阻力 D.有摩擦力一定有弹力2.动摩擦因数为0.2的重100N的物体静止在粗糙水平面上，当物体受到一个大小为10N，方向水平向右的力作用时，水平面对物体的摩擦力大小和方向是（ ）A.10N，水平向左 B.10N，水平向右 C.20N，水平向左 D.20N，水平向右3.关于滑动摩擦力，下列说法正确的是（ ）A.物体在支持面上的滑动速度越大，滑动摩擦力也一定越大B.滑动摩擦力的方向一定与物体相对支持面的滑动方向相反C.接触面的动摩擦因数越大，滑动摩擦力也越大 D.滑动摩擦力的方向与物体运动方向相反4.用100N的力在水平方向匀速推动重500N的箱子，那么接触面的滑动摩擦力是多大？值为多大？如改用200N的水平推力推该木箱，则滑动摩擦力多大？值为多大？5.用水平推力把重为的黑板擦紧压在竖直的墙面上静止不动，不计手指与黑板擦之间的摩擦力，当把推力增加到时，黑板擦所受的摩擦力大小是原来的几倍？6.如图所示，一个重200N的物体，在粗糙水平面上向左运动，物体和水平面间的动摩擦因数，同时物体还受到大小为10N、方向向右的水平力作用，则水平面对物体的摩擦力的大小和方向是( )A.大小是10N，方向向左 B.大小是10N，方向向右C.大小是20N，方向向左 D.大小是20N，方向向右7. 在水平桌面上放一块重的木块，木块与桌面间的动摩擦因数，设桌面对木块的最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力，则分别用水平拉力、拉木块时，木块受到的摩擦力分别为=_，=_，=_。8.一块长、质量为的均匀木板，放在水平桌面上，木板与桌面间动摩擦因数为，当木板受到水平