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文档简介
信息技术插入图片与艺术字说课稿临城中学 王琳晶一、教材分析:插入图片是九年义务教育中学实验教材,海南出版社中学信息技术第一册,第三课的内容,它是教材关于Word 2000曾贴画中剪辑库的知识内容,使学生能够顺利完成Word 2000的基础之一,也是形成学生“熟悉技巧掌握综合运用”这合理知识的必要环节,教材目的是让学生学会剪辑库中,插入图片,重点是利用插入图片的操作方法修辞文章,体现了信息技术学科和语文学科的整合。教学对象是初中一年级的学生。他们通过以往的学习,已经基本掌握了word的基本操作,让学生自主探究完成本节课内容,教师再加以引导,对于大多数学生来说,清晰、准确地学习应用本节课的内容是很容易的。根据以上教材简析以及课标要求,我确立这节课的教学目标。二、教学目标:1、知识目标:掌握在word文档中插入图片和调整图片的方法。了解图片工具栏的组件和使用方法,理解“文字环绕”的设置。2、能力目标:培养学生的创新能力,自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标:学生能够图文并茂的修饰文章,感受创造的乐趣。在学习中锻炼自己的探索能力,提高自己的审美情趣。三、教学的重点和难点:重点:插入图片并调整图片的位置。难点:改变图片在文档中的位置,实现图文混排。四、教法阐述本课采用的主要教学方法的“任务驱动法”。任务驱动法:设置一个个任务,让学生运用已学知识巩固知识发挥目标创新能力,充分调动学生学习的积极性,以任务驱动的方式查漏补缺,使教学内容合理流动,水到渠成。五、教学流程1、创设情境,激情导入(2分钟)首先在展示几张有关母亲节的图片,让学生去观察这段话,并用自我创新和审美观在其后面加入一些图片,使之得到美化效果。此环节的设计意图是创设一个学习环境,调动学生学习的积极性,又巧妙设计一个缺憾,引导学生发挥创新能力,运用语文所学知识引出课题1插入图片;2、新课授知A、插入图片、教师演示插入图片的方法(4分钟) 、教师演示调整图片的位置的操作方法(8分钟)、学生操作练习(教师巡视并进行辅导)(10分钟)、请学生自己寻找插入艺术字的金钥匙,尝试探索(6分钟)、收集学生插入图片的操作方法并独个演示操作(5分钟)、让学生用不同的插入图片的操作方法重新做一次,并讨论哪一种插入方法方便(5分钟)、总结,提练特点(1分钟)六、设计理念、 在设计这节课的时候,我注重体现以下几个理想。1、 学科整合问题,本课整合了语文学科和信息技术的学科的整合。2、 为了达到本课时的学习目标,培养学生自主学习,协作学习的能力和自己
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