走近诗人徐志摩--调查报告.doc

“走近诗人徐志摩”小课题调查报告调查主题：走近诗人徐志摩调查组成员：杨馨蕾、潘笑、沈天昶、章恩凯、褚首昂、谈笑等。指导老师：姚华群调查时间：10月13日11月底调查背景： 我经常在报纸上看到关于海宁名人的一些报道，使我对海宁名人文化很好奇。于是我便问爸爸妈妈：“我们海宁有哪些名人？”爸爸回答道：“书画家钱君匋、漫画家米谷、著名小说家金庸，还有诗人徐志摩等。”我又问：“那您知道他们的生平吗？”这下爸爸妈妈都被难住了。这也使我的好奇心更加强烈了。一开始我只是一个人查找有关名人的资料，但后来我在找到的资料中发现，我们可以对海宁名人中的一位进行小课题研究活动。于是我把想法告诉了我们小队的成员，大家都很赞成。在我们激烈的讨论后，决定重点研究徐志摩，并以“走近诗人徐志摩”为题进行小课题研究活动。调查对象：老师、学生、管理人员、家长。调查方法：实地调查、调查问卷、采访。活动方案：“诗人徐志摩”小课题活动方案课题名称：走近诗人徐志摩指导老师：姚华群课题组成员及分工：组长：杨馨蕾全面负责组员：夏佳宇、章恩凯等徐志摩的生平陆豪烨、李泽政等徐志摩做出的贡献谈笑、潘笑、严家乐等徐志摩的故居许宸豪、褚首昂等后人对徐志摩的评价活动目标：1、通过参观实践、观察走访、收集资料等，让同学们走近徐志摩。2、激发同学们对徐志摩的热爱与崇敬之情。3、让同学们知道我们海宁的名人文化。活动计划：1、10月初，确定活动主题，制定活动计划，小队分组，小队成员分工，聘请校外辅导员。2、10月11日10月13日，通过查资料先初步了解关于徐志摩的资料，做好准备工作。3、10月1423日，深入查找有关徐志摩和徐志摩故居的资料，组织队员到徐志摩故居实地调查，并深入查找有关徐志摩与故居的资料。采访有关人员并做好记录，做调查问卷，提一些有关徐志摩和他的故居的问题。并对答题情况进行分析。4、把手中的资料整理、分析、撰写结题报告，进行活动反思。活动所需条件：1、上网或书籍查找资料2、拍照、录象、研究记录等3、组织队员、分工等活动过程：第一次活动：活动地点：徐志摩故居活动时间：2007年10月13日活动过程：1、我们在新华书店门口集合，人数到齐后，步行来到了徐志摩故居。2、走进故居大门，看到的是刻在石头上的徐志摩的头像，右则是大门，大门上方有诗人的表弟金庸的手书“诗人徐志摩故居“。走进大门，映入眼帘的是正厅，厅内有块匾“安雅堂”。一楼是徐志摩的家世、生平及思想和文学活动陈列室，展示诗人短暂而绚丽的一生。据资料显示，故居建成于1926年，是一幢中西合璧式的小洋楼。为海宁市重点文物保护单位，2002年10月被国家旅游局评为AA级旅游景点。故居建筑面积有600平方米，前后两进，主楼三间二层，前带东西厢楼，后楼亦三间，屋顶有露台。正厅、卧室、书房布置复原陈列。再现了徐志摩的家境和生活场所。故居是徐志摩与陆小曼婚后短暂居住地。后院还有一口井，名叫“爱之清泉”。据说徐志摩生前，每天清晨会提一桶水给陆小曼用。3、我们的小小摄影师拍下了许多故居的照片。随后，我们依依不舍地回家了。我与许宸豪一起乘车回家，吴镇宇由他的爸爸接回家，而李泽政、严家乐和陆豪烨一起回家。没想到陆豪烨与严家乐居然以活动为由，从我们回家9点，一直到下午3点，还在“研究”。（在外逛了整整6个小时）活动反思：这次活动引起了家长的担心、老师的烦恼，我感到很内疚。我没想到严家乐与陆豪烨以活动为理由，在外面玩了6个小时。我没听老师的劝告，叫了这些不守纪律的人，害得大家担心。这件事已经发生了，无法再重来了，在下次活动中，我一定不能再叫这些不守纪律的人参加活动了，不能再让老师与同学家长担心了。在下次活动里要制定好的计划，要监督同学一个一个地回家，不能再有这种事情发生。我们的收获：1、使我们更加了解徐志摩。2、让我们知道了徐志摩故居的概况。3、我们知道了在下次活动中，不能叫不守纪律的人参加。第二次活动：活动地点：紫微小学五（3）班活动时间：2007年10月24日活动前计划：我们这次活动是要在五年级3班里抽取20位同学做一次调查问卷活动。调查问卷中的题目不能太难，要贴近五年级他们的文化程度。而这次调查问卷呢，主要是想知道到底同学们对我们海宁名人了解多少。活动过程：我们拿着调查问卷来到五（3）班，在他们班的一、二大组中，抽了20位同学后，他们就开始答卷。刚拿到卷子的同学都兴奋不已，但好景不长，没过多久，他们就都开始抓耳挠腮，愁眉苦脸了。有的咬着笔杆，有的转来转去问同学，还有的埋头苦想。过了大约十多分钟，那二十位同学陆陆续续地把答卷交上来。我们等答卷收齐后，就回教室了。回到教室，我们小队成员潘笑与我一起统计答题情况。我们用最“笨”的办法一个一个，一道题一道题的数过去。第一道有五个同学答对了，十五个同学答错了“终于数好了！”我和潘笑异口同声地说道。我们一共用了二十分钟的时间，统计好了答题情况。第三次活动：活动地点：徐志摩故居活动时间：2007年10月27日活动前计划：这个活动是再到故居去采访一下那里的工作人员，然后再补拍一些照片。最后要找一些徐志摩所写的书（并拍下照片）。活动过程：1、在学校门口集合后，由我小队副队长的妈妈带着我们去徐志摩的故居。来到故居，我们先向管理员阿姨说明了我们的情况和来意。2、我们开始采访，小队成员：故居的客流量多吗？管理员：还算可以吧，在海宁所有的景点中，这个景点的客流量算多的。小队成员：比如说呢？管理员：周一至周五来的游客比较少，周末客流量算多的，特别是像你们这些小学生很多。小队成员：故居的造型与故居内的布置有什么特殊含义吗？管理员：这是一座中西合璧的小洋楼，是我们海宁的第一幢。而徐志摩的新房，是按照欧式风格来布置的。主要颜色为粉红色，代表浪漫。小队成员：故居最里面的小院里有口井，有什么传说吗？管理员：这口井的名字是人们取的，叫“爱之清泉”。民间流传着这样一个传说。徐志摩每天早晨都要从这口井里提一桶水给陆小曼用。小队成员：徐志摩做出了什么贡献，他的著作是什么？管理员：他主要的成就，就是在诗跟散文两大方面。他出的诗集有：志摩的诗、秋、白剖等等，散文有落叶等。徐志摩的文学生涯虽然不过10年，但他是我们中国文坛里的一颗巨星，10年内所有创作的作品堪称经典。小队成员：来这里参观的有哪些重量级人物？管理员：浙江省副市长夏宝龙、文化厅厅长，还有一些退休老干部等。还有人间四月天拍摄时的演员；黄磊、刘若英、伊能静等。3、这次的采访让我们收获不少，知道许多原来我们不知道的知识，也让我们知道了“诗人徐志摩故居”不仅仅在我们海宁闻名，而且在中国各地也有人知道我们海宁有一个非常著名的诗人。第四次活动：活动时间：2007年11月12日活动地点：海青桥社区振兴路9号302室活动过程：1、我在书屋的书柜上找书，这市我发现了一本封面上印有“徐志摩”三个空心大字，再下面则是“名作欣赏”四个黑色大字。然后我迅速翻了几页看了看，哈我欣喜若狂地全是徐志摩的作品。2、我拿着书去问妈妈：“这本书是不是你买的？”不问不知道，原来妈妈是徐志摩的书迷。于是我采访了妈妈。我：请问你是为什么买这本书的？妈妈：一开始，我也不知道有这样一个人，是我带你去西山玩的时候，在西山上看到了他的诗集和他的墓，才对他了解了一些，我觉得他那首诗写得非常好，读起来朗朗上口，所以才会要去买他的书。我：你觉得徐志摩的这些作品怎么样，让你感觉怎样？妈妈：写得很好，我也不能准确地描述出来，但用一句话来评价那就是：“他是中国文坛中的一颗巨星”。我：你对徐志摩有什么看法吗？比如他的生化，他的事业，他的生命妈妈：我决定他才35对就失去生命，很惋惜，他的事业还没能达到巅峰就这样悄悄地走了，相信每个知道他事迹的人一定也会感到痛心的。3、这次活动主要是针对“人们对徐志摩的评价”，从这次活动来看，人们对徐志摩的评价是很高的，人们也为徐志摩这么年轻就失去了生命感到惋惜。第五次活动：活动时间：2007年11月23日地点：海宁图书馆1、星期三，我们从南湖晚报的报道上得知章景曙老师是徐志摩研究会的会长，并从班主任那儿了解到他是海宁高级中学的老师，而且还是我校总务处张老师的哥哥。经过讨论，我们决定去采访他。于是，我们去总务处顺利地要到了章会长的电话后，马上在学校打电话联系了章会长。章会长热情地邀我们在星期六下午在图书馆见。2、星期六下午，我们准时来到图书馆。章会长也到了。接下来我们就进行采访。我们：请问您觉得身为海宁人的小学生应该对徐志摩了解些什么？章会长：徐志摩他是海宁人，而我们海宁的小学生对他那么热爱我很高兴，徐志摩他爱家乡的风景爱家乡的人，爱自己的亲人，这些都是我们应该了解的，尊敬的，我建议我们的同学多读一些他的诗歌。我们：你觉得身为海宁人的我们应该怎样向省、全国、全世界介绍徐志摩？章会长：我们从自己的角度读一些他的书，然后可以进行讨论他是东西方诗歌结合的引入人。我们可以朗诵他的诗歌来宣传他。我们：您对徐志摩有什么评价？章会长：首先我们要求承认他，他很爱祖国，做为诗人这是必须的条件，他也很爱家乡，在他的诗歌中也多次提到。他也很爱人类，他反对战争，他非常纯洁非常善良，他的朋友说他是朋友中的朋友，可以说他是个优秀的，杰出的诗人。他的诗歌散文写得特别好。活动中遇到的困难：这次活动应该有照片资料的，但由于我们队有数码相机的那位同学没来，没办法照相。只好用潘笑妈妈的手机来代替照相机拍照。可没想到潘笑妈妈的手机不能连到电脑上，只可以在手机里看。我们的发现：1五年级的同学基本上都对徐志摩略知一二。2徐志摩的故居只有大约少数同学去过。3六年级的同学大多数都没看过徐志摩的作品。4通过这次活动同学们都开始喜欢看徐志摩的一些作品了。10月 13日 晴 星期六今天，天气晴朗，我们秋雨小队的成员在干河街的新华书店门口集合。等人数到齐后，我们向坐落在新华书店旁边的徐志摩故居前进。在售票处买了票后，我发现票券上有一段关于徐志摩故居的简介呢。还没来得及看，我们已经踏进了一位诗人温馨的家园。首先映入我们眼帘的是一座小洋房。在小洋房的入口旁，是徐志摩的表弟金庸的题词“诗人徐志摩故居”非常地饱满。走进大，大门，先是正厅，厅内有板块匾，有三个字，分别是“安雅堂”，我回忆了一下我曾看过的资料，这块匾是有启功补书的作用。正厅两边是徐志摩的家世、生平及思想和文学活动展示厅。徐志摩的故居有上下两层，上层是徐志摩与陆小曼的卧室色调为粉红色，据资料上解释，是因为粉红色象征着浪漫。书房与卧室相通，书房里还陈列着徐志摩工作时用过的台灯和电报机。而对面则是徐志摩的母亲的房间。参观完了，我们还参观了后院，后院中有一只井，名叫“爱之清泉”，是在徐志摩逝世后，人们命名的。这口井是徐志摩生前，每天早上起床都要从这口井里提一桶水给陆小曼用参加了徐志摩故居，我充分感受到了徐志摩故居里浪漫与温馨。大家都赞叹道：“真不愧是大诗人的家啊！” 杨馨蕾家长的话： 徐志摩故居是我国现代著名诗人、散文家。“新月派”灵魂人物徐志摩故居住地。我以为这次徐志摩故居的题材选的很好，通过对徐志摩的深入了解，可以让孩子们看到徐志摩生活的第一面，也可以提高和增长他们的知识面，而且还能提高他们的观察和动手能力。 通过这次活动，我相信能够培养学生们的自主能力和综合家践能力。 潘笑的妈妈我们的建议：1建议学校多组织学生去参观徐志摩故居。2可以通过这次活动向海宁市市民宣传徐志摩。3多看一些徐志摩的作品，提高自己的写作水平 ，也可以了解他的写作特点。课题小组评价标准：课题名称： 小组成员： 组长：评价要素分项权重分项成绩学生自评小组评教师评1、通过活动对金庸有了更深的了解。102、在活动中主动查找资料，积极参加调查。103、通过活动学会了怎样与人交流，怎样与队员合作。104、形成了一定的查找、搜集、整理信息的能力。105、能将自己的研究成果创造性的形式向大家展示。106、在活动中爱思考，爱动脑筋，有自己独立的见解。207、养成了在生活中发现问题、深入探究的兴趣。108、通过实践活动，对所获得的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣，学会欣赏别人。20附件：调查问卷：1、徐志摩生于几几年，死于几几年/对25% 错75%2、徐志摩是因为什么而逝世？对15% 错85%3、徐志摩的哪首诗刻在我们西山公园的半山腰上？对60% 错40%4、徐志摩故居建于几几年？对10% 错90%5、徐志摩是什么的代表诗人？对20% 错80%6、徐志摩有几个妻子，分别是谁？对10% 错90%7、徐志摩故居有几层？对60% 错90%8、徐志摩故居内有徐志摩表弟金庸的题词，请问内容是什么？9、对40% 错60%分析：这次的调查问卷，我们出的题并不难，