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文档简介
第二单元 对称、平移与旋转,2.3 图形的旋转,学习目标,1.会找出旋转前后图形中的对应点、对应线段、对应角、旋转中心、旋 转角。,2.使学生在学习过程中获得克服困难取得成功的体验,增强学习的自信心。,情景导入,从图中,你知道了哪些数学信息?,根据这些信息,你能提出什么问题?,探索新知,是由4个同样的 组成的。,是怎样得到的?,探索新知,与指针旋转方向相同,叫顺时针旋转。,与指针旋转方向相反,叫逆时针旋转。,是怎样得到的?,通过旋转 ,可以得到 ,怎样旋转呢?我们借助钟面来研究,看看指针是怎样旋转的。,探索新知,分针从12旋转到3是怎样旋转的?,分针绕中心点顺时针旋转,90,是怎样得到的?,探索新知,从3旋转到12呢?,是怎样得到的?,分针绕中心点逆时针旋转90,探索新知,想一想,将小棒顺时针旋转90度,它的位置会在哪呢?,你有什么发现?,旋转的中心点不同,得出的图形也不同。,图形旋转时,旋转的方向、角度和中心点三者缺一不可。,A,B,是怎样得到的?,探索新知,想一想,图形旋转时要注意哪些问题?,是怎样得到的?,可以先画 ,再将它绕O点顺时针旋转90,就可以得到 。,可以先画 ,再将它绕O点逆时针旋转90,就可以得到 。,O,继续绕O点顺时针旋转90两次, 就可以得到 。,继续绕O点逆时针旋转90两次, 就可以得到 。,典题精讲,画一画。,易错提醒,错误解答,旋转时物体或图形的位置、形状和大小都发生了变化。 ( ),判断。,易错提醒,错误分析:,旋转时物体或图形的位置发生了变化,形状和大小不变。,正确解答,旋转时物体或图形的位置、形状和大小都发生了变化。 ( ),学以致用,1.说一说,填一填。,逆时针,90,学以致用,顺时针,90,2.说一说,填一填。,学以致用,3.选一选。不能由 经过一次平移或旋转得到的图形是( )。,逆时针旋转90度,顺时针旋转90度,平移,学以致用,4、下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的?,把 旋转了5次。,学以致用,5、将梯形绕点顺时针旋转90,再向右平移10格。,课堂小结,与指针旋转方向相同,叫顺时针旋转。,与指针旋转方向相反,叫逆时针旋转。,图形旋转时,旋转的方向、角度和中心点三者缺一不可。,ppt课件下载站() 专注免费ppt课件下载 致力提供ppt课件免费下载,教案,试卷,教学论文.doc等
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