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文档简介

10 短文二篇,答谢中书书 陶弘景,1疏通文意,把握关键词语,背诵这篇短文。 2学习答谢中书书中自然景物的描写,体会作者的高雅情怀。,陶弘景(456536),字通明,号华阳隐居。南北朝时期的医学家和文学家。又被称为“山中宰相”。他的答谢中书书,描绘的山川秀美,清新简淡,为历代写景名作。,答谢中书书写自南北朝,这个时期,因政局动荡,矛盾尖锐,不少文人往往遁迹山林,从自然美中寻求精神上的解脱。陶弘景就是因看透了黑暗的人世,而隐居茅山。这些文人在他们的书信中,常常描山画水,表明自己所好,并作为对友人的安慰,此文正是如此。,山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。,重点词语,译文山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映。青葱的林木,翠绿的竹丛,四季长存。,五色交辉: 四时:,这里形容石壁色彩斑斓。五色,古代以青、黄、黑、白、赤为正色。交辉,交相辉映,四季,晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。,重点词语,译文 清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声;夕阳快要落山的时候,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。,歇: 夕日欲颓: 沉鳞竞跃: 欲界之仙都: 与:,消散,太阳快要落山了。颓,坠落,潜游在水中的鱼争相跳出水面。沉鳞,潜游在水中的鱼,人间天堂,参与,这里指欣赏,全文可分为三部分,应该如何分?三部分之间有何联系?,全文可分三部分。开篇“山川之美,古来共谈”总领全文,中间是写景部分,最后以感叹总括前文。,1.作者是怎样描绘秀美的山川景色的? 2.“一切景语皆情语”,本文作者是如何以景传情的? 3.作者以感慨收束全文,你能说说这句表达了作者怎样的情怀吗。,1.作者是怎样描绘秀美的山川景色的?,先仰视“高峰入云”,再俯视“清流见底”,又平看“两岸石壁”“青林翠竹”,最后分写“晨昏”,一句一景,次第井然。同时注意了色彩的配合,晨夕的变化,动静的结合。,高峰入云,仰视,俯视,清流见底,平视,两岸石壁,五色交辉。,视线,青林翠竹,四时俱备。,四季,晓雾将歇,猿鸟乱鸣; 夕日欲颓,沉鳞竞跃。,早晚,时间,时间,2.“一切景语皆情语”,本文作者是如何以景传情的?,本文作者用寥寥数笔,描绘了一幅清爽宜人的画卷,其间景物色彩灿烂,生命勃发,灵动飞扬。通过高低、远近、动静的变化,视觉、听觉的立体感受,来传达自己与自然融合的生命愉悦,体现了作者酷爱自然,归隐林泉的志趣。,3.作者以感慨收束全文,你能说说这句表达了作者怎样的情怀吗。,“实是欲界之仙都”言简而意蕴。自从谢灵运以来,没有人能够欣赏它的妙处,而作者却能从中发现无尽的乐趣,并深感自豪,期与谢公比肩之意溢于言表。,请大家说说答谢中书书和一般现在的书信有什么不同。,描述的重点不同。一般书信重在通过文字,或说明写信者的意图,或阐明写信者自己的观点来劝说收信者,写信有明确的用意。本文则大篇描绘美丽绮丽的景色,似一篇写景散文。,山川之美,古来共谈,仰观:高峰,俯察:清流,远景:石壁、林、 竹、雾,近景:猿、鸟、鳞,静,动,实是欲界之仙都,总,分,总,记承天寺夜游 苏轼,1疏通文意,把握关键词语,背诵这篇短文。 2学习记承天寺夜游中朴素而意味深长的语言,体味作者微妙的心境。,苏轼,北宋文学家、书画家。号东坡居士,在诗词、散文方面有巨大成就,与父苏洵,弟苏辙并称为“三苏”,为“唐宋八大家”之一。,元丰二年(1079年),苏轼因对新法持有不同意见,被网罗罪名,投入监狱。四个多月后,贬为黄州团练副使(地方军事助理官),官衔上还加了“本州安置”字样,不得签署公事,不得擅离安置所。记承天寺夜游就是苏轼在被贬于黄州的困境中写的。,元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。,户: 欣然: 念无与为乐者: 寝: 相与: 中庭:,高兴的样子,睡觉,重点词语,译文 元丰六年十月十二日,晚上。解开衣服想睡觉时,月光从门口照进来,我愉快地起来行走。想到没有可与自己一起游乐的人,于是到承天寺,找张怀民。张怀民也没有睡觉,我们一起在庭院中散步。,单扇的门,一说指堂屋的门,想到没有可以交谈取乐的人。念,考虑,想到,共同,一起,院里,庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。,空明: 藻、荇: 但少闲人:,重点词语,译文月光照在院中,如水一般清明澄澈,竹子和松柏的影子,就像水中交错的藻、荇。哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏?只是缺少像我俩这样的闲人啊。,形容水的澄澈,均为水生植物。荇,xn,只是缺少清闲的人。但,只是。闲人,清闲的人,用文中词语简叙作者的写作思路。,欲睡起行寻张怀民相与步于中庭绘景抒怀,这篇文章运用了几种表达方式?叙述部分交代了哪些要素?,叙述、描写、抒情。,时间:元丰六年十月十二日夜 地点:承天寺中庭 人物:“我”和张怀民 事情的起因:月色美,一、研读 把握内容,1.“一切景语皆情语”,请大家找出文中描写月色的句子。,积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。,二、品读 写景妙处,2.全句无一“月”字,而又无一字不在写“月”,请分析这样写的妙处。,先写月色,“积水空明”,一泓积水清澈透明,可以推想见月色之明;继续写水中之物,“藻、荇交横”,纵横交错,摇曳生姿,可以推想见月色之美;而积水空明和藻、荇交横,相映生色,互相烘染,就平添了月夜夜游的美景了。最后点出“盖竹柏影也”可以推想见月色之浓。夜游因月而起,处处扣月;写月又不浓墨重彩,而是轻点几笔,境界全出;写月,不明写,而从竹柏影入手。作者无疑是咏月的丹青妙手,这一幅月夜小景确实美妙绝伦。,文中结尾句流露出作者怎样的思想情感?,寥寥数语,意味隽永:贬谪的悲凉,

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