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,走进池塘,第一单元 生物与环境,小池塘里生活着各种生物，他们是怎样生活在一起的呢？,池塘里的微生物,池塘中除了生活着植物和动物，还生活着微生物。它们能把死亡的动、植物尸体分解。如果没有微生物，动、植物的尸体都将堆积起来。,请说一说它们都吃什么？,水虿chai,请说一说它们都吃什么？,水虿,孑孓,浮游生物,浮游生物,孑孓,水虿,鱼,请猜成语,螳螂捕蝉 黄雀在后,讨论：这些动植物有怎样的食物关系 ？能用谁被谁吃的顺序说一说吗？,谁被谁吃,大多数食物链都从绿色植物开始到凶猛的肉食动物为结束。,兔子,青蛙,蛇,思考:下面两条食物链正确吗?为什么?,落叶,蚯蚓,2、箭头指向吃者,3、食物链至少包括三种动植物,4、食物链从绿色植物开始，到凶猛肉食动物结束,1、吃与被吃的关系要合理,小鸟,蛇,水稻,蝗虫,蜘蛛,青蛙,老鹰,黄鼠狼,田鼠,猫头鹰,鱼虾,鹭,稻螟虫,田野里的食物网,概念：,同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。,观察,初级消费者,次级消费者,三级消费者,生产者,生物的生存需要什么？ （阳光、水、空气等等） 生物的生存除了一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖、互相影响的。,想一想,水田里的食物链,仙鹤,水田里的食物链,螳螂,仙鹤,观察这个生态系统中的生物，将不同生物之间吃与被吃的关系用箭头连接起来。,思考：这里有多少条食物链？,草,草,虫,鸟,蛇,鹰,生产者,四级消费者,三级消费者,次级消费者,初级消费者,食物链,第一营养级,第二营养级,第三营养级,第四营养级,第五营养级,保护自然环境,珍惜每一种生物,在四川某县茫茫大草原上，曾经生活着狐狸、狼、鼠、兔等各种动物，它们构成了草原上的一个大家庭。但牧民们害怕心爱的羊被狼吃光了，于是大规模围捕草原上的狼。 但最后牧民们没有被狼吃垮、吃穷，反倒被几只鼠、兔的后代给吃垮了，而且是越吃越穷，以至被赶出了赖以生存的牧场。 这是怎么回事呢？,五十年代，我国农村曾把麻雀作为四害来消灭的运动。后来人们发现，在麻雀被大量捕杀之后的几年里，出现了严重的虫灾，
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