抖空竹发展方案(正式).doc

漖表小学“创特色，树品牌”项目申报材料“小空竹”抖出“大乾坤”漖表小学“创特色，树品牌”发展规划方案一、学校基本情况（一）学校概况我校位于广州与南海城乡交界处，学校前身是佑泉小学，是漖表村李佑泉先生于1921年斥资兴建李氏宗祠并在里面创办的。1953年定名为漖表小学。1994年6月建起综合教学楼后，全面结束了在祠堂办学的历史。学校现有教师18人、学生355人，共六个年级9个班，是大沥镇规模最小比较落后的农村小学。（二）教育亮点学校制定“走特色发展新路，实现漖表小学再崛起”的四年发展规划。将全面落实科学发展观，努力实现“乐学、善教、快乐成长”的办学目标，秉承“创建适合师生发展的学校”的办学宗旨，凸显“传承传统文化，建设幸福校园”的办学特色，努力为创造更为和谐的教育环境，积淀深厚的校园文化。通过人人参与的实践活动来丰富特色项目的内涵：（1）传承传统文化养练“精神的氧气”。学校现在主要有以下4个传统文化项目：线上精灵 抖空竹. 中华优秀诗文经典诵读.指尖飞花编织. 以美储善书画. （2）“晨诵 午读 暮省”为学生的“一日三餐”都安排了丰富的套餐。早餐即晨诵，用书声开启一天的生活。午餐为午读，让读书成为孩子的一种生活方式。晚餐“暮省”，用日记、随笔的形式记录自己的生活反思。（3）走近机器人让创新的智慧闪光，把机器人训练活动融入校园特色建设的一部分。（三）亟待突破的发展瓶颈漖表小学80、90年代曾经有过辉煌，但现在由于各方面的原因，学校的发展在南海处于相对落后的状态，最关键的是缺乏资金的扶持，学校的特色发展受到一定的阻碍。去年大沥镇教育局投资90多万改善了办学条件，增添了设施设备，使学校旧貌换新颜，给师生带来了新的希望，学校发展正朝着健康有特色方面发展。根据我校的四年规划，要走特色发展新路，必须有一定的资金支持更新设备，以保障特色项目的高水平发展；培训师资，以推动教科研水平的提高；特色建设，以实现学校的新崛起。二、项目简介 （一）申报项目名称根据大沥镇公办中小学“创特色，树品牌”第二届财政资金竞争性分配工作方案精神，我校经过多方面调查研究，依据本校的实际情况，选定中国民间体育传统项目“抖空竹”，以“小空竹抖出大乾坤”作为学校特色发展主题，以“大课间阳光体育活动”为抓手，打造“抖空竹”民间体育特色学校，申报大沥镇“创特色，树品牌” 第二届竞争性分配资金特色项目。（二）项目背景1抖空竹在我国有悠久历史,相传三国时期曹植就曾作过一首空竹赋，据中国文化通史第八典曲艺杂技志一书考证，宋代耍弄杂技“弄斗”即为现代空竹之雏形。空竹是在人文景观中最具有开发潜力的人无我有的独特精华之物。50年代曾风靡于城乡百姓之中，尤其是给年节增添了浓烈的气氛。自从2007年成为国家级非物质文化遗产保护项目后，抖空竹正成为一种非常有生命力的中华民族文化符号，得到全国人民的喜爱，一直在民间广泛流传，尤其北方为盛行，是一项喜闻乐见的娱乐健身活动，也是我国民族传统体育文化瑰宝之一。2新的体育课程标准已将民族体育项目列入体育课的选修内容，随着学校教育教学对新课程标准的进一步深入践行，响应“阳光体育运动”的号召，树立素质教育健康第一、终身体育的理念，我校根据实际情况，本着“开发校本资源、深化校本研究”的精神，把空竹的技巧进行提炼，创新，教学经验进行总结，作为一种资源进入体育课堂，既可以锻炼体格，提高健康水平又可以让传统项目继承下来，也正是对学生进行爱国主义教育、增强民族责任感的好题材。3抖空竹具有简单易学、趣味性强和锻炼价值高等特点。除了在民间开展，在北方还有不少学校正在开展此项运动，在南方很少有学校将其作为体育教学内容。那么抖空竹运动是否适合在南方学校开展？如何进行这项运动的开展？我校于2010年3月开始在请一名空竹爱好者教抖空竹玩法，作为大课间的活动项目。不少学生喜欢抖空竹，对其有浓厚的兴趣。所以我们利用学生喜欢这个特点，挖掘抖空竹教育资源，因地制宜，走普及与提高相结合的抖空竹特色文化之路，培养一批优秀的抖空竹能手，更好地营造抖空竹特色建设的氛围，积极进行学校特色文化建设，树立学校特色品牌效应。 (三)项目内涵抖空竹这一体育特色活动的开展，继承和发扬中国非物质文化遗产，推动学校的素质教育，增强学生的综合素质，发挥学生的创造潜力，促进学生的和谐发展使学生处于发展的最佳状态，以达到最佳的教育效果。以特色振校，创造学校教育的理想境界,真可谓“小空竹抖出大乾坤”: 1弘扬传统文化抖空竹在我国有着两千多年的历史，是国务院公布的首批非物质文化遗产之一。抖空竹这个中国特色的非物质文化遗产，需要每一代中国人继承和发扬。让孩子们学习抖空竹，不仅仅是为了学会一项活动，更重要的是让他们了解并弘扬中国非物质文化，增强民族自豪感，培养爱国主义情感。2推进素质教育小学要真正落实素质教育，就要走内涵发展为主的特色教育之路，以抖空竹活动为切入点，有效地推动学校的素质教育。抖空竹是我国历史悠久的一种集娱乐、游戏、健身于一体的民间体育活动，自学校普及抖空竹运动后，我们真正做到了“把时间和空间还给孩子”、“把健康和快乐还给孩子”、“把能力和兴趣还给孩子”让我们觉得素质教育的道路越来越通畅。快乐的特色运动感染着每一个孩子，促进其综合素质的提高。（1）增强学生的身体素质。主要通过眼、手、脚、身体的运动，使身体的四肢、躯干、眼得到良好的锻炼，从而使身体得到锻炼。（2）有益身心，促进智力发展。抖空竹的动作，看上去似乎是很简单的上肢运动，其实不然，它是全身的运动，靠四肢的巧妙配合完成的。尤其是青少年经常参加此项活动效果更佳，可不断的增强精神集中的能力，更快的接受新事物，提高学习成绩。（3）加强德育渗透。通过玩抖空竹培养学生团结合作的能力，增强竞争意识，磨练意志，促进勇于创新的精神，使学生身心和谐发展。（4）可以陶冶性操，保持健康的心态。在抖空竹中，可以充分发挥个体的积极性，创造性和主动性，从而提高自信心和价值观，使学生在融洽的氛围中获得健康。 （5）远离“网游”，净化社会风气。 在当前，大量内容低级、荒诞、无耻的“电子垃圾”和“精神毒品”网络游戏，正对沉迷于其中的青少年散布着精神污染。所以，在学校开展有益的抖空竹体育活动，这样就可以增加同学们的心理品质，而且还可使同学们远离精神毒品的危害，净化社会风气。 3抖出快乐学生抖空竹这一活动在学校广泛开展之后，学生的精神面貌发生了巨大变化。以前课余时间，学生们往往打打闹闹，而现在，他们就会抓住这个时间抖抖空竹。甚至在学校组织外出游玩的时候，也会把空竹带在身上。通过抖空竹，学生的身体好了，能够更好地投入到学习当中，更为重要地是，学生的自信心提升了，尤其对一些学习成绩差的同学，在抖空竹中找到了乐趣，树立了信心，开始自信面对生活和学习，成绩也有了大幅提高。由此，老师们怕耽误学生学习的顾虑也打消了，大课间与学生一起抖空竹成为学校一景。而一些家长在看到自己孩子可喜的变化之后也放下心来，甚至和孩子一起抖空竹。4抖出和谐家庭我校属于城乡交界处，学生生源主要来源于周边打工的家庭。父母为了生计忙于工作，没暇顾及孩子的课余时间，很多学生因此放学后、节假日或沉迷于电视网络或浪迹于街头造成很多不安全因素。开展抖空竹活动后，孩子回家完成作业后，可以自己抖空竹，自娱自乐，也可以教父母，一家人有共同爱好，小小空竹抖出和谐大家庭。5丰富社区活动随着城乡居民生活的不断提高，人们对精神文化需求提出了新的要求，“生活奔小康，身体要健康”已经成为越来越多人的共识。在这种共识下，人们都在寻求一种“身体要健康”的活动方式。由于抖空竹具有姿势优美，形式活泼，柔和连贯，节奏鲜明，自由性大，有较深的艺术内涵，较强的养身健体功能及运动量可以自身灵活调节的特点，所以抖空竹在顺应社会发展和人们关注的背景下，也就同太极拳、柔力球、扭秧歌等休闲健身活动一样，参与到了民间健身休闲的行列之中，进入社区丰富人们的业余生活。为了更好地开展抖空竹活动形成学校特色，我们努力构建空竹教育框架，以实现教育生态的一体化格局（如下图）。立竹立人措施推进协调管理统筹规划文化立人管理立人特色学校创建领导小组理念引领空竹手拉手学校专家咨询机制 活动立人课程立人1“空竹知识”教学2“空竹文化”熏陶1快乐大课间2表演、竞赛3家庭社区活动4空竹艺术节1. 聘任空竹教练。2. 学生星级考核。1 每周一节空竹课。2 第二课堂。3 课题研究。目标达成空竹传承文化 特色孕育人生（四）近3年获得的成绩。22011年参加大沥镇“阳光伙伴”体育竞赛开幕式表演。32012年空竹旋风参加黄岐中学共同体文艺汇演比赛获得二等奖。42013年参加“关爱共融，温情大沥”南方广场文化系列活动SHOW表演。分别到漖表幼儿园、岐城社区、精烟机械有限公司等学校、社区、企业进行表演。5. 2014年我与空竹的故事参加黄岐中学共同体文艺汇演比赛获得一等奖三、绩效目标（一）总体目标确立“立竹立人”的特色理念，把“抖空竹”和学校的育人理念结合起来，与培养学生的行为习惯结合起来，与服务社会、弘扬社会新风尚结合起来，不断提升育人质量.通过“抖空竹”这项民族体育活动，让小空竹抖出学校，抖入家庭，抖进社区，抖出大沥，抖向南海在四年内，学校以“大课间阳光体育活动”为抓手，把“抖空竹”这一中国民间体育传统项目逐渐转化为漖表小学的特色。（二）具体目标1课程目标：（1）推广普及空竹运动，培养学生抖空竹的兴趣，发展学生特长。 （2）让学生进一步了解祖国的传统文化，并能继承和发扬，增强学生的爱国情感。（3）通过抖空竹的教学，能增强学生的身体素质，发展身体灵活性,增强体质,促进身体全面发展，让学生从中体会到快乐。（4）掌握抖空竹的基本技术和方法，逐步学习花样动作。培养学生体育与健身的能力,习惯和良好的心理品质。2师资建设目标：以空竹校本培训方式，让抖空竹成为每一个教师的一项技能，培养老师健康快乐的精神面貌。30%教师成为抖空竹教练。3学生发展目标：培养100%以上的学生掌握抖空竹的基本技术和方法，逐步学习花样动作。通过抖空竹的教学，增强学生的身体素质，发展身体灵活性,促进身体全面发展，并培养学生团结、合作、创新的精神。组建30人的空竹精英队参与演出。4课题科研目标：编排空竹操，编写抖空竹校本教材，开展抖空竹课题研究，形成在本地区有一定影响力、同类型学校可借鉴的“乡镇学校空竹教育特色”科研成果。人人参与空竹运动，传承空竹文化，从而形成学校特色。5社区资源开发与整合目标：开发整合社区抖空竹教育资源，让空竹走进家庭走进社区，使家庭、社区受益，为学生的成长开辟新的渠道。计划分三个阶段实现工作目标：第一阶段：（2010年9月2013年7月）实现抖空竹课程校本化。人人参与空竹运动，传承空竹文化，从而形成学校特色。第二阶段：（2013年7月2015年7月） 形成一套我师生学习抖空竹的有效途径与策略。编印校本教材，编排空竹操，100%的学生掌握抖空竹的基本动作，学生30人的精英队，培养30%以上的教师能教授抖空竹。举办空竹艺术节。第三阶段：（2015年7月2016年7月）开发整合社区资源。形成“抖空竹特色教育”的品牌成果。四、创建条件（一）设施设备达标1我们学校虽然小，但是因为抖空竹需要的空间不大，因此一个小操场，加上校道、走廊等地方足够300多人玩空竹。2学校给每个孩子配置一个空竹。空竹体积小，便于携带。空竹的成本不高，一个30多元的空竹可以玩很长时间。学生在校外也可以自己买来玩，对于家庭经济不宽裕的孩子也能承担得起。（二）师资队伍具备学校教师平均年龄40岁，虽然年龄偏大，但是动手能力非常强，现在全校老师都会抖空竹的最基本动作，刘锦芳、罗法添、陈永威等老师还自学成才，掌握了抖空竹的十多种玩法。我们把教师抖空竹活动融入教育局要求开展的“康乐校园”每天运动一小时活动中，做到天天练习。（三）学生基础稳定学校从2010年开始在体育课渗透抖空竹，这项具有健身性、趣味性的体育运动很快得到学生的喜爱。这一两年通过每周一节空竹课，星级考核，大课间童玩课、参加比赛、出去表演等形式开展，学生已经深深喜欢上这项活动。现在90%的学生开始以玩抖空竹为乐。(四)支持力量强大我校与浙江快阁苑小学成为抖空竹手拉手学校。快阁苑小学是浙江省空竹训练基地，抖空竹运动远近闻名。该校学生钱波、钱涛抖空竹对抛获上海大世界吉尼斯纪录。快阁苑小学将对我校抖空竹活动提供多方面的支持，两校将进行定期互访、互动教研、信息共享等。五、创建措施1营造浓郁的抖空竹文化氛围充分利用操场、校道、走廊作为玩抖空竹的场地，学校购买给师生一人一空竹。在学校橱窗的最醒目处开辟“抖空竹走廊”，设置定期固定栏目，如 “抖空竹历史介绍”、“每周一星”等栏目；各班黑板报每期介绍一些抖空竹知识；进一步布置、以此来不断地吸引学生关心，参与抖空竹活动，同时在轻松的环境下学到抖空竹文化的内涵。2加强教师队伍建设，确保空竹活动正常开展要抓好特色建设，必须抓教师培训。教师必须确立与特色相应的教育教学理念，提升开展教育特色活动的专业基础理论和基本技能。即：既要有较高的道德修养和系统的文化知识，又要熟练掌握该特色的技能技巧和组织特色训练的能力。为此，学校建立培训制度，以个人自学与集体培训相结合的方式学习。通过自学空竹理论、研究空竹技能、聘请空竹协会会员来校讲学、组织教师去“浙江省空竹培训基地”学习，举办抖空竹比赛等，不断壮大我校空竹教育特色的师资队伍，三年后，抖空竹师资队伍比例从现在的10%上升到30%。3落实课堂教学，实现普及提高根据本校实际，我们把“抖空竹”设置在课程中，每周每班有一节抖空竹课，并利用课间和课外活动安排活动时间，做到既有普及又有提高。根据学生年龄特点和实际水平有针对性地备课，使学生都有所获。首先，安排学校的体育老师，担任一至六年级的体育课的教师做指导，班主任老师完成校本课程-抖空竹的教授任务，充分利用我校自编教材，踏踏实实上好每一堂课。通过课堂教学，使一年级的新生经过一个学年的学习，人人学会抖空竹；二至六年级的学生，不断提高抖空竹水平。 第二，利用综合实践课，班会课等校本课，向学生介绍抖空竹相关文化，使学生不仅会抖空竹，而且对“抖空竹”的相关文化了解的更全面，使抖空竹文化教育的内容更丰富。进一步将校本课程研究走向纵深化，展示我校校本课程研究的阶段成果，推动我校的校本课程研究。第三，为了使这一活动能够全面铺开，学校决定让老师和孩子一起学习，老师带老师，老师带学生，学生带学生，学生带老师让全校学生每人会抖空竹成为事实。每学期还进行抖空竹星级考核，通过星级考核激发全体学生生的兴趣，进而推广普及特色活动。经过不懈的努力，到现在为止特色活动普及率达100%。4组建精英队伍，推出精品节目在立足普及的基础上，进一步发展已比较成熟的抖空竹艺术活动，力争达到更高水平。一抓教师空竹队。教师空竹队队员由本校教师中的“精兵强将”组成，这些教师通过培训后，都能担当起学生的辅导教师。二抓学生空竹队。学校从多名学生中抽出了一批优秀选手，成立了校空竹表演队，开始尝试难度较大的练习，有空中双人对抛、“弹丝”、“捞月”、“金猴上树”，“高抛跳绳”等。并将抖空竹与其他项目结合起来，使抖空竹技能达到更高的水平。5开展课题研究，推进特色发展成立空竹研究课题小组，确定“小空竹抖出大乾坤”校本课程课题研究项目，深入开展课题研究。课题研究的目标，对学生而言：深入了解祖国的传统文化，掌握一门随时可以展示的技艺，学有特长，进一步提高综合素质，促进师生间生生间的关系和谐；对教师而言：提升自身素质、促进专业成长，为建设空竹教育师资服务。6编写校本教材，推广特色成果与空竹为友，必须要有教材相伴。我们准备编印小空竹抖出大乾坤入门版（主要介绍了双轮空竹的抖法，适合于刚刚学习或是对空竹有较浓兴趣的学生）和花样空竹初级教程（试用本）校本教材。编排方式上，较好地遵循小学生心理、年龄特点，完全适宜小学生抖空竹之需。内容安排上，由浅入深。通过试用这套教材，达到社会反响好，深受家长、学生喜爱的效果，具有较高的推广价值。7搭建空竹平台，展示空竹特色 （1）开展竞赛活动学校编排一套适合小学生做的空竹操，每年举行两次空竹操比赛，以班级为单位组队，学生参与率达100%。教师抖空竹技能比赛。学生抖空竹星级考核评比，PK赛，明星赛，创新赛等。家庭亲子空竹赛（含收集家庭抖空竹图片、活动花絮、家庭抖空竹比赛等）空竹常识竞赛，“我与空竹的故事”征文比赛；“旋转的空竹” 手抄报比赛等。（2）参与特色表演空竹队还将参加各项表演活动，目前近70名学生正在积极的训练之中，准备参加2013年南海区中小学生田径运动会闭幕式。参加社区、文化站等举办的庆典活动，文艺表演等演出。到敬老院、幼儿园、兄弟学校、住宅小区、企业等表演。（3）举办空竹艺术节（空竹操表演，抖空竹教学活动，我是空竹小明星，空竹剪影，空竹征文、手抄报展示等。）8发挥引领作用，产生品牌效应作为大沥镇较早开展抖空竹活动的学校，学校领导高度重视空竹教育，坚持不懈地开展空竹教育活动，充分发挥示范引领作用。如：积极组织师生空竹表演赛、空竹研讨会、空竹观摩课、空竹课题研究等活动。接待兄弟学校同行来校观摩。通过各种活动，充分发挥示范作用，扩大学校的影响面，提高知名度。争取成为大沥镇抖空竹实验基地。六、保障条件(一)组织保障1成立项目领导小组，完善管理网络。组长：陈志荣 副组长：陈永威 陈大警 成员：邝进英 周克玲 肖叶媛 谢芳德 李海东2成立项目执行小组，增强项目执行力。执行小组：教导处、大队部、科级组长、班主任。3成立项目咨询机构，寻求