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文档简介

党原中心小学文明校园自评报告一、学校基本情况党原中心小学现在是一所完全农村乡镇小学,现设9个教学班,在校学生326名,教职工22人。育人环境优美,教学资源丰富,教学设备齐全,是全乡的窗口学校。学校始终全面贯彻党的教育方针,严格执行教育法律法规,全面推进素质教育,坚持民主管理、依法治校、科研兴教,创办特色学校,努力把学生培养成为基础扎实、习惯良好、知识面宽、学习方法活、有潜力、有后劲、有爆发力的具有创新精神和实践能力的四有新人。学校各项工作多次受到上级教育主管部门的表彰和奖励。学校继承传统与改革创新同步,科学管理与人文关怀并存,办人民满意的教育是我校永恒的追求,目前,学校围绕“创办标准化+特色化学校,培养合格+特长学生”的办学目标,凝心聚力抓改革,一心一意谋发展,为创办“改革力度一流,教师素质一流,教学设施一流,教育质量一流的全县质量强校而努力奋斗。二、整体分析过去的一学年,我校在上级教育主管部门的正确领导下,以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想和科学的发展观为指针,以提高教学质量为主线,以教研兴校为动力,以新课程改革为契机,高举教育现代化大旗,深层次推进素质教育,构建学校可持续发展战略和运行机制,凸现我校办学特色,全面优化办学要素,学校的教育教学改革和事业发展又上一个新的台阶。较圆满地完成上级教育主管部门下达的各项工作任务。一年来,我校如下几方面的工作开展得卓有成效。(一)实施“以人为本”、“以德治校”方略,开展“有效德育”,构建良好校风。“以法治校”与“以德治校”是维护学校正常有序、健康发展的两个主要因素。“以法治校”,体现的是现代意识;“以德治校”,体现的是中华民族几千年优秀的文化传统,在知识分子聚集的学校,固然要强调以法治校的重要性,更要注重以德治校的必要性。我校以爱心教育为核心,坚持“先成人后成才”的育人思想,强化学生的日常教育和管理,要求教师应遵循以人为本、以导为首、以身为范的教育原则,热爱每位学生,争做知心朋友,强调建立新型的、正常的、和谐的师生关系。一是正确育人,形成积极向上的价值导向。要求做到“对己讲仪表,对人讲礼貌,学习讲勤奋,劳动讲习惯,社会讲公德,回家讲孝道”。同时要求学生学会学习,学会健体,学会审美,学会创新,达到自主、自强、自信、自律、自爱,最终走向“热爱祖国,理想目标明确;追求真知,学习刻苦;崇尚科学,追求真理;发展特长,兴趣广泛;尊重自我,仪态文雅;服务他人,待人热情;遵守纪律,行为规范;心灵美好,互帮互助的正确导向。二是完善德育运行机制。我校建立了校长教导主任班主任值周科任教师为一条线的教师管理队伍。平时尽可能地把学生中发生的事杜绝在萌芽状态,同时在学生中树立先进典型,以激励先进,鞭策后进。形成学校德育工作的一大特色。三是积极巩固德育成果。努力构建德育工作创新体系,推动我校德育工作思想内容、方法的现代化。具体做法是:1、深化爱国教育,弘扬革命精神。坚持每周一次的国旗下讲话,继承优良传统,激发爱国热情,树立远大理想,积极帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。2、建立卫生责任制,净化校园环境。 学校开展了文明安全卫生专项活动,从行为规范、卫生、纪律、公物爱护、出勤、板报等方面进行评比,建立校园卫生区责任制,明确卫生区责任人,层层负责,长抓不懈,教育广大师生养成良好的卫生习惯。卫生检查、评比公布及时,校园环境进一步美化。3、强化常规管理,促进养成教育。开学初,组织入学教育;组织相关人员对学生到校情况、仪容仪表进行检查,有效遏制了部分学生的不良行为。 为使我校德育工作不断深化,我们一方面严抓制度建设,一方面狠抓制度落实,逐步形成了教书育人,管理育人,服务育人,环境育人,爱心育人的新局面。良好的校风为我校赢得了良好的形象,受到了社会和群众的普遍好评。4、强化安全意识,创造稳定环境。对于安全教育工作,一年来我们坚持教育和防范双管齐下。经常组织相关人员排查安全隐患,并从学校领导到学生个人逐级订立安全责任书,切实落实安全责任制度,提高师生安全意识。从而有效地防止了安全事故的发生。(1)组织教职工学习学生伤害事故处理办法,明确校园安全责任范围; (2)继续开展学生带法回家活动,教育师生遵纪守法; (3)积极组织校园安全检查,及时整改,防患于未然; (4)加强安全知识宣传教育; (5)在假期学生离校和节假日期间分发致家长一封信,向家长提出要求,配合教育。 5、推行素质教育,促进全面发展。学校坚持以“爱心”为主线,以特色教育为框架,艺体双飞,全面推进素质教育。(1)体育成绩达标率97%。(2)结合节假日开展多种多样的文体活动。(3)加强反邪教法制宣传教育,普及毒品危害性警示教育。(5)活跃校园文化,优化育人氛围。重视利用重大节日搞好各种类型的活动,努力使各项活动渗透着高品位文化,成为学生思想品德教育的有效载体。(7)加强法纪教育,增强法制观念。为加强法纪教育工作,除要求教师自身经常开展及注重课堂渗透法纪教育以外,还请了政法部门领导来我校上法制教育课,并依上级要求聘请了法制副校长。另外通过学生带法律条文回家,与家长共同学习,取得家校联系,让学生、家长学法、知法、懂法。一年来,我校实现了师生犯罪率为零的好成绩。(二)坚持以教学为中心,深入开展教学改革,倡导“有效教学”,不断创新人才培养模式。教学工作始终坚持以教学观念的更新为突破口,强化教学常规,深化教学改革,优化教学手段,倡导“有效教学”,努力提高教学质量,初步形成了具有明达特色的教学管理模式,使我校的教学质量提高到新的起点。1、学习现代教学理论,深化课堂教学改革。我校组织全体教师深入领会新课程标准、新教材的精神实质,转变教学中的传统观念和方法;帮助全体教师在课堂教学中将先进的教学理论转化为教学生产力,融入课堂教学的改革实践中,切实提高教学的质量和效益。加大了贯彻执行学校课堂教学常规的力度,深入学习和实施各学科课堂教学素质化的指导意见,继续采用“请进来,走出去”等方法,通过专题讲座、理论研讨、教学设计和示范课、评优课、研究课等形式,广泛开展了各种层次的学习与研讨活动,交流并分享课堂教学的经验和体会,引导和促进每一位教师按素质教育的要求去改进和改革课堂教学,提高教育教学的质量和效益。组织了校内学科带头人和教学能手“示范课”活动,起到了良好的示范、辐射和带动作用。同时,加强课堂教学的“听、评、议”活动,有效地促进了课堂教学改革的持续深入。2、进一步加强了教学常规的管理。我们经常强调,教学上要抓双基:基础知识和基本技能训练;抓三类:尖子生、中层生、下层生;抓“三点”:重点、难点、考点;抓五环:备课、上课、改作、辅导、测试。定期开展听课、评课、教案作业检查、月考成绩的统计学信息反馈、组织相关教学教研工作会议等,使我校的教学常规工作得到进一步的落实和提高。3、坚持教科研先导,深化教育教学改革,创新人才培养模式。始终坚持科研兴教、科研育师、科研强校策略,积极开展教研活动,充分发挥科研工作在提高教学质量的先导性和基础性作用。具体讲, 一是建立制度:坚持每周一的业务学习制;每周四的教研会议制。二是抓过程管理:活动要求做到“四定”:定时间、定地点、定内容、全员参与,并做好活动记录及资料收集整理工作。三是重视总结、反思、评价工作。 为开展好教研活动,我们组织安排了一系列教学活动。如新课程的学习、公开课评比、组织教师参加新课程教学比赛等,形式多样,内容丰富,范围广泛,开创了我校教研工作的新局面。一年来,通过卓有成效的教研教改活动,教师们特别是一批青年教师的教学水平、教研能力得到明显提高,有的很快成为教学骨干。 4、继续普及现代化教学手段,加快教学信息化步伐。为适应现代教育技术发展的要求,学校有计划有步骤地进行校园网建设的筹备工作,校园网已初步建成。举办教师远教技术培训,使每个参加培训的教师都能掌握基本的计算机操作知识,正确使用资源。5、走进新课程,促进教学观的转变。倡导“有效教学”。把引导教师开展研究性教学,提倡“质疑制”与注重转变学生的学习方式结合起来,真正实现“有效教学”。教师重视学生的学习方式的转变研究,如合作学习、自主学习和探究学习,让学生通过已有的生活体验,直接感受,从而进一步认识和掌握新知识。积极应对新课改,组织的新课程标准、新教材教法的培训,并注意开展各种形式的研讨活动,如集体学习、分组学习、自学、走出去等形式,使新课程标准的新理念、新方法和新要求渐入人心。同时,利用教研组活动,组织教研组长、科任教师学习基础教育课程改革实验纲要、新课程与实施者对话、学生学习评价体系,在学习、讨论中,结合对照各自的教学观念,教学模式与教学方法,寻找既符合新课程理念要求,又能符合我校教学实际的结合点和突破口,为我校的新课改提出了明确的要求,作出了具体的部署。(三)切实加强了体育卫生工作一是认真实施落实体育卫生工作条例,抓好常规体育教学及体育活动。落实“两课两操两活动”,开足上好体育课。二是坚持搞好健康教育,做到有计划、有措施、有成效。三是抓好环境卫生、饮食卫生、防病防近工作。加强环保教育,养成师生良好的卫生习惯。(四)深化体制改革,推进依法治教,促进学校教育事业的健康发展。以完善制度,推进依法治教。认真贯彻关于深化教育改革全面推进素质教育的决定,落实未成年人保护法和预防未成年人犯罪法,进一步规范管理行为,教育教学行为。一是全面修订、完善学校各类章程规定、条例,形成了学校管理制度汇编,促进了教育教学工作的法制化。一是加强文书档案的管理工作。管理好档案室,使学校的文书档案工作规范化、制度化。二是积极探索建立社区监督机制,聘请家长、社会人士作为我校教育教学工作和师德建设的监督员,请他们参加我校重大活动,不断听取他们的指导意见、反馈信息,建立家庭社会学校联系制度。三是严格禁止体罚和变相体罚学生的行为,对个别有不良行为的老师进行严肃批评、处理。四是严格执行财政局、物价局有关收费政策和标准,无乱收费行动,受到市物价局表彰。探索办学新机制,激活内部管理,增强全面实施素质教育的能力和活力。引进竞争机制、完善激励机制、深化学校内部管理体制改革,有效激发广大教职工的主人翁意识和工作积极性:奖优惩劣,教师的争先创优意识得到加强;进一步健全岗位责任制、考核奖惩制;进一步规范了教学教育过程管理的考核,特别是教师职业基本规范、师德规范的考核。进一步强化后勤管理,提高了管理的规范性、时效性、安全性,后勤服务意识逐步增强。(五)加强后勤管理,服务学校教育教学工作。1、认真抓好财务管理工作。我校严格执行只收作业本费的财经制度,充分地发挥有限经费的使用效益,保证了学校工作正常运转。2、加大硬件设施建设。一改善办公设施。二积极努力争取学校操场建设落实。(六)群策群力,坚持民主办学。积极实行校务公开制度。教职工年度业务考评、评优选先、招生、财务管理等,都能以民主生活会、教职工会议、公告栏等形式及时公布,做到公平、公正、公开。校务公开工作的切实加强,有力地推动了我校工作是努力开展。七、存在问题及整改措施1、师资队伍建设方面:理论学习不够深化,尤其是新课程的理念不够深入,校本课程的开发、研究性学习的实施不够扎实。个别教师驾驭课堂的能力不强,还不能达到我们的要求。少数教师在课堂教学模式的构建上,有僵化的形式主义倾向,有急功近利的思想,教学上浮躁不实;如何认识信息技术与学科教学的整合,来实施网络教学,缺乏从实践上探索;教师队伍还不平衡,优化教师结构,提高教师素质,稳定教师队伍,仍是一项十分紧迫而又艰巨的任务。今后工作中,要确立以人为本,以教师发展为本的师资队伍建设理念,认真学习新课程的理念,不断完善教师的知识结构和能力结构,加快教师队伍的建设步伐。一是坚决摒弃“满堂灌”等陈旧的教学方法,以课堂教学为中心,在教学思想、教学方法与教学手段的改革上寻求新的突破;二是花大力气培养名师,形成学科教学优势群体;三是继续加大青年教师培养力度,对有培养前途的青年不拘一格,大胆使用,努力使他们迅速成为青年骨干。2、教科研建设方面:“科研兴教”的意识普遍性有待进一步提高;集体备课的科学性、实效性需进一步强化。校本教研的水平及教师教科研能力有待进一步提高。现代教育技术掌握的熟练程度和普及程度亦待进一步提高;教育科研课题仍是一片空白。今后的工作中,要进一步强化“教科研是教学的第一生产力”、“靠教科研上质量”的科教研意识,认真抓好校本教研,努力提高教科研组织化、规范化程度,鼓励教师用集体智慧提高学校整体竞争力,通过写好每一课的教后感、一篇论文、教研成果激励(精神奖励和物质奖励相结合),教学五认真的检查和监督,定期、集中交流、建立课题研究的机制等方式,努力提高学校教科研水平。在教科研的过程中营造一个学习化的集体。3、考核、评估方面:教育教学的质量监控体系和评价机制还不甚完善。教学信息的收集、分析的作用有待加强。今后的工作中,我们将认真总结已有的评估工作经验,进一步完善校内评估工作,尽快制定出台有关评估工作的方案,认真制定落实教学目标,加大学期、学年的考评总结反馈力度

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