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文档简介

加强学生自主管理 促进学生全面发展记翼城二中学生“八部制”模式翔山脚下,滦水池畔,历来是大家眼中的风水宝地,这里山青水秀、物华天宝,人杰地灵。拥有翼城县唯一的一所完全中学翼城县第二中学。近年来,学校以“相信每位教师都愿展示自我,相信每个学生都能成人成才”为办学理念,在实践中坚持把更新教育理念,强化学校管理,提高教学质量作为推进学校工作的中心环节,常抓不懈。通过这几年的努力,学校的各项工作都发生了极大地变化,取得了家长朋友和社会各界的一致认可。尤其是实行了精细化管理,各班成立了八部,实行八部自主管理,学生们各司其职,个个都是学校的管理者和各项制度的践行者,学校也因此呈现出了一片“自动自发”的局面。回顾这几年的奋斗历程,我们明白管理的根本在于培养学生的自主意识,并不是一味的打压限制。许多的教育资料调查显示:现在的中学生多数是独生子女,娇生惯养,自我意识过于膨胀,依赖性很强,缺乏相应的自我管理能力和团结协作意识,心理素质较差,责任感淡漠。同时,许多学生、家长甚至老师一直认为班主任理所应当是班级的主人,是班级这个小家的家长,无论任何事情、任何问题都应该由班主任解决,班级大大小小的事务都应由班主任来管理。在这种管理理念的作用下,班主任成了表面上高高在上而实际上身心疲惫的个体,而学生也成了听任安排、缺少主观能动性的“顺民”。无疑,这是老师、学生、家长所不愿接受的教育“成果”。我们学校也一样面临着这样的一些个体,遭遇着同样的境况,如何才能打破这样的纠结,那就必须实现学生管理上的创新,就必须改变观念,推行学生自主管理。通过不断地研究摸索,我们制定出了在学导处和团委的组织下,结合学校实际成立了学校学生会,下设八部,各班成立各自小八部的八部学生自主管理模式。八部具体构成如下,学生会设主席团、秘书处,下设学习部、公寓部、文体部、健康利益部、餐饮部、纪律安全部、卫生部、监察部八个部。学生会设主席一人,副主席二人,秘书长一人,副秘书长二人,各部设部长一人,副部长三人,委员为各班八部部长,学生会干部要经常听取其他同学的意见,既要向学导处,团委请示、报告工作,又要独立负责解决自己职责范围内的问题,学生会实行由学导处、团委和学生会主席统一领导,各部分工合作的制度,各部直接领导相对应的各班八部。一、加强学生会八部委建设,确保管理质量 我们的学生会是全体学生自我服务、自我管理、自我教育、自我发展的学生组织,为进一步加强学生会干部队伍建设,丰富校园文化内涵,扩充校园生活力量,进而为同学们提供一个锻炼自己能力,施展自己才华的机会,在学导处以及全体老师的全力支持和精心指导下,按照“公开、公平、公正” 原则,根据热爱学生工作,富有激情,有创新灵感,执行能力强;学习成绩良好;具有团队精神;有相关学生干部经验者、团员优先等条件,开展了学生会干部的选拔活动。竞聘同学由本人申请以及各班班主任和班长的推荐,填写好申请表送学导处,经过学导处以及各位班主任联合复审,对候选者进行面试、任命之后,向全校通告了学生会的组织结构。同时,学导处出台了学生会的章程以及相关部门的工作职责,增强了同学们的参与意识,主席团负责学生会全面工作的宏观调控;秘书处负责撰写各种计划、小结、整理资料等文秘工作;学习部负责设计、组织学科竞赛、考核评比等活动;文体部负责设计、组织文娱、体育方面的活动,协助体育组完成课间操规范出操的检查等相关工作;卫生部负责检查校园、教学楼内的卫生;纪检部负责检查自行车摆放,维护校园各类文体活动的安全,检查学生日常行为习惯等工作等等。 平时,部长带领本部成员履行本部职责,例如纪律安全部,对学校各项活动的纪律进行组织管理,设立了纪律监督员,与其他部门联合,对违纪行为进行检查(包括课间纪律问题),认真如实的反映每周出现的突出问题,及时制定工作计划,认真填写检查表并上报。卫生部对一些卫生常识进行了宣传,设立了卫生监督员,检查室内卫生及校园卫生,对大型活动的卫生进行管理和检查。根据学校对卫生工作的总体要求,制定卫生部的工作计划,开展卫生检查工作(日常检查、抽查、大小型扫除)如实反映每周出现的突出问题等。为进一步提高学生维护校园环境卫生的意识,教育学生养成良好的卫生习惯,告别不文明行为,树立爱护环境卫生,建设美丽校园的良好风尚。学习部充分发挥桥梁作用,协助学务处统筹安排、组织各类竞赛活动,利用课余时间成立各类学生社团。组织趣味知识竞赛,丰富学习内容(课外知识),挖掘学习兴趣,拓展解题思路,成立各科趣味兴趣小组。开展朗诵、演讲等比赛,组织弟子规等经典著作的研讨和各种写作比赛等,打造出诗意的校园文化。成立英语兴趣小组,把环境设计成英语满天下,不要一个中文,使他们不得不看,时间一长就有兴趣了。然后逐渐提高难度,循序渐进。组织英语口语竞赛,提高学生口语能力,挖掘英语学习兴趣,组织各种各样的活动,如情景剧、课本剧、小品等。成立了健康、生物、物理、化学等兴趣小组,以实验为主,提高了同学们的参与意识和学习兴趣。由文体部参与组织成立了篮球队、乒乓球队,开展各类比赛足球、篮球、乒乓球、跳绳、踢毽、棋类等。 经过细致的分工,随着大家对自己分管部分的熟悉,各部门工作井然有序地开展起来了,同学们履行职责细致认真,公平公正,为逐步实现学生自主管理奠定了坚实的基础。通过学生会一段运行后,大多数同学一致认为,加入学生会以后可以把学习和实践结合起来,学习的同时锻炼自己的社交能力,社会实践能力,发扬团队合作精神,逐步实现自主管理。等毕业时就已经积累了一定的管理和社交能力,更重要的是加强学生个人思想的成熟,可以更好的应对工作。二、成立各班小八部,增强班级自主管理的力度紧密配合学生会大八部工作,各班成立了小八部,各班的八部中,每个部都由部长一人,副部长二人,委员三人总共六人组成,八个部就有至少48人参与。每学期初学生主动承包班级事务,由班主任确定班级工作内容,学生根据自己的能力、爱好,每人必须找一份属于自己的事来做。各班八部活动主要坚持以下几点:第一、坚持“人人有事做,事事有人做”,组织开展各项活动,逐步实现自主管理。每天,在校值勤的学生会微笑着给老师和同学们送去一句句温暖的问候,校园里浓厚和谐的文明礼仪氛围促进学生养成了良好的行为习惯,切实提高了学生自主管理的能力,实现了“事事有人管,人人有事管,人人有人管,人人能管人”的全员管理的育人氛围。第二、坚持每天有记录,每周有总结,每月一考评。 部长,各委员,就自己职责范围内的“工作”每天都进行检查,对于发现的好人好事加以表扬,对违反班级制度的人要立即制止,并记录下来。各班每周召开一次八部会议,由各部进行总结。而全班性地评分则每月一次,在考评主题班会上进行。每位学生的各项得分由班委会成员共同给出;班委会成员的各项得分则由全体同学共同给出。第三、坚持鼓励为主,奖惩分明。不以学生的期末成绩为唯一评价尺度是素质教育的体现,也是新课程的要求。平时也做到奖勤罚懒。表现好、进步快的同学不仅可以额外加分,对于学生的一般性错误就口头批评,严重的错误将在教室后面的板报栏中公布,连续两次月考评总分最低的同学班主任将会和其家长一起查找原因,促进其进步提高。在月考评会上,除了成绩奖外,还设立了孝敬父母、惜时楷模、拾金不昧等八项奖励。对于各部长的工作,应做到经常鼓励,让他们增强自信心。面对失误,要避免随意批评责怪,要帮助他们分析原因,拟定补救的措施,鼓励他们继续努力,使他们在鼓励中逐步提高。第四、坚持“收”“放”结合,做到收、放有度。实施学生自主管理教育,并非是任学生自由发展,教师的引导作用不可忽视,也就是说,教师的监控要与学生的自主管理和谐统一。在不超出学生当前心理承受能力、自我调节能力的范围内,凡事教师都要敢于“放”,在学生误入迷途难以自拔的边缘教师要及时“收”。教师只有收放得体,学生才能具备创积极性和创造力,才能闯出一片即有益于自己又造福社会的天空。第五、坚持开展学生自主意识的教育。我们利用国旗下的讲话、班会等时间,向学生大力宣传“自己的事自己管”的思想,让学生在学校及家里做一些力所能及的事。确定学生一日常规应达到的标准,我们从上下课表现、作业完成情况、个人卫生等多个方面对学生进行要求,制定并公布量化标准,使学生发自内心地想管理好自己。引导学生认识自我、养成自我反思的习惯。每周班会活动,让学生对上一周的表现进行认真反思,先由自己评定,写好“自我小结”,再在小组内交流,使学生认识到自身的不足是由自己的原因造成的,只要加强自身约束,就能克服缺点。我们自实行八部制管理以来,逐步实现了全体学生的自主管理,同时,也增强了同学之间和谐竞争的意识,巩固了学生求学上进的自信心,促进了学生严于律己、宽以待人的良好习惯的养成,同学们逐渐树立起尊敬师长、尊重他人、团结同学的高尚行为意识,切实提高了学生自主管理

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