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睿德教育-一对一辅导专家高考流程图专题（一）语法过关a. 名词和冠词 一对一授课时间：4-6课时一、名词的考察重点1.可数名词2.不可数名词 二、冠词的考察重点及演练1.不定冠词1)泛指某一类人或者事物的时候2)用于某些固定词组中2.定冠词1)用于说话双方都了解的人或者事物之前，表示特指。2)在形容词最高级前，或者某些固定词组以及习惯用法之前。3.零冠词1)表示泛指的不可数名词和复数名词之前用冠词2)在用于泛指时间，表示三餐、球类或棋类运动、学科的名词以及表示季节、年份、等时间名词之前不用冠词。3)在某些固定词组，习惯用语中，名词前不用冠词。 b. 形容词与副词 一对一授课时间：4-6课时一、形容词1.形容词做定语 修饰顺序：限定词+主观描绘性形容词+表示大小、长短、形状、颜色、新旧的形容词+地点形容词+材料形容词或名词+被修饰词2.作宾语补足语3.表示“激起情绪”和“感到情绪”的形容词 二、副词1.做状语三、形容词副词比较等级的用法1.副词比较和最高级2.原级比较级的表达基本结构：as+形容词或副词原级（+名词）+as 否定形式：not as/so+形容词或副词原级（+名词）+as3.比较级的表达基本结构：形容词或副词的比较级+than四、 最高级表达 c. 代词 一对一授课时间：4-6课时一、代词的基本用法1. 人称代词it的特殊用途1)指代事物或者人2)充当形式主语 3)充当形式宾语4)用于“强调句型”2. 指示代词的基本用法3. 不定代词的基本用法4. 名词性物主代词 5. 反身代词6. 疑问代词d. 连词与介词 一对一授课时间：4-6课时一、介词1.同时间连用的介词：in on at by 2.其他固定搭配或辨析 二、连词e.动词与动词短语 一对一授课时间：8-10课时一、实义动词基本用法1.实义动词的基本用法2.动词短语的用法 二、助动词的基本用法三、系动词的基本用法 f. 非谓语动词 一对一授课时间：10-15课时非谓语动词一、结构综述类型 状态一般完成进行不定式主动To do To have doneTo be doing被动To be doneTo have been done现在分词及动名词主动doingHaving done被动Being doneHaving been done过去分词被动Done 二、可在句子中充当的成分：三、不定式、分词、动名词之间的区别1.不定式与动名词的区别2.现在分词与动名词的区别 3.动名词与现在分词作定语时的比较 4.现在分词和过去分词的用法 g. 动词时态和语态 一对一授课时间：10-15课时一、时态概述 时一般进行：be+Ving完成Have/has+Ved现在一般现在时work(works)现在进行时am,is,are+working现在完成时have,has worked过去一般过去时worked过去进行时was,were+working过去完成时had worked将来一般将来时will(shall)work将来进行时will(shall)+be+working将来完成时Will(shall) have worked过去将来过去将来时would(should)work二、时态综述及特殊用法 1.常用一般现在时的情况： 2.常用一般过去时的情况： 3.常用现在进行时的情况： 4.常用过去进行时的情况： 5.常用过去完成时的情况： h. 情态动词和虚拟语气 一对一授课时间：10-15课时一、情态动词的基本用法1. can could 1)均表示推测，could 语气稍弱2)could+ have+ V过去分词，表示对过去情况的推测以及与过去事实相反2. may,might表示不太确定的推测，might 语气更弱，此外May可以表示祝福3. must在否定句中表示禁止或肯定句中表示比较有把握的推测。1）在主语为第二、三人称的肯定句中表示决心、许诺及命令2）在主语为第一、三人称的疑问句中表示建议或征求对发意见4. will，wouldwill表示意愿、决心、请求及能力Would 表示请求及意愿时语气更加委婉5.need 表示需要及敢常用于否定及疑问句，少用于肯定句。Need + have +done 表示需要做但却没有做的事情Neednt+ have +done 表示做了原本不需要做的事情二、虚拟语气1.复杂条件的虚拟语气2.真实和虚拟的转换i. 数词与主谓一致 一对一授课时间：5-10课时一、数词1.数词的几个特殊使用之处：1)一般情况下数词为单数，但是在以下特殊情况中可以使用复述形式：2)表示数量的dozen n.一打, score n. 二十个 可以视为基数词使用3)“数词+名词”或者“数词+名词+ed”（中间有连字符），可以组成一个复合形容词，其中的名词应该使用单数。二、主谓一致1.就近原则2.意义一致原则j.名词性从句 一对一授课时间：10-15课时一、句子的结构英文语句按照结构分为三种:简单句,并列句,复合句.1.简单句的五种基本句型1)主谓: Nobody knows.2主谓宾: I love you.3)主谓双宾: He told us a story. 4)主谓宾补:We saw her reading.5)主系表:You are my best friend.2.并列句:由两个或者两个以上的简单句连在一起3.复合句:由一个主句同一个或者一个以上的从句构成,主句可以单独存在,分句不可以.二、名词性从句:主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句，它们在复合句中的功用相当于名词，因此称为名词性从句，在句中分别作主语、表语、宾语以及同位语1.形容词性从句:定语从句,在复合句中的作用相当于形容词,起修饰和说明的作用,因此称为形容词性从句.2.副词性从句:状语从句,在复合句中的作用相当于副词,因而称为状语从句三、名词性从句考点1.考查名词性从句中that与what的区别2.考查名词性从句中的it作形式主语或形式宾语3.考查名词性从句的语序4.考查名词性从句中的whether, if以及that的区别5.考查名词性从句中的who, whoever, what与whatever引导名词性从句时的区别6.考查名词性从句中的同位语从句和定语从句的区别k.状语从句 一对一授课时间：10-15课时三、副词性从句状语从句种类常靠引导词时间状语从句When while as before after till/until since地点状语从句Where原因状语从句Because since as for目的状语从句So that in order that lest in case方式状语从句As as if/thought结果状语从句So/suchthat., so that条件状语从句If unless in case as long as让步状语从句Although though as一、状语从句的连词1.这是状语从句最常见的考查形式，命题意图是检测考生对逻辑关联词的实际运用能力。2.引导时间状语从句的the moment, immediately；引导条件状语从句的in case；引导原因状语从句的now (that) 和引导让步状语从句的 even if，even though等这些特殊连词。二、状语从句的时态1.在时间、条件、让步等状语从句中用一般现在时表示将来的时间。2. when , before , after引导的从句的动作与主句动作的先后关系。三、状语从句的成分省略四、状语从句或主句的语序l.定语从句 一对一授课时间：10-15课时一、形容词性从句考点1. 非限定性定语从句。非限定性定语从句是出现频率最高的考点.1）引导非限定性定语从句时，只能用 which（不用that）。 2）除which外，还可用when，where ， who（m）等关系代、副词引导非限定性定语从句。3）在限定性定语从句中作宾语时，引导词可以省略，但引导非限定性定语从句的连词不能省。4）置于句首时，非限定性定语从句只能用as引导，而置于句末时as和which都可用。 2. 先行词是表地点或时间的名词时，引导词的选择。表地点或时间的先行词在从句中作状语时用where, when ；当表地点或时间的先行词在从句中作主、宾、表语时，则要用that或which引导定语从句。 3. 定语从句中的主谓一致问题。 4. which 和that 的区别m.特殊句式 一对一授课时间：4-8课时倒装一、全部倒装全部倒装是指将句子中的谓语动词全部置于主语之前。此结构通常只用与一般现在时和一般过去时。表示运动方向的副词或地点状语置于句首，谓语表示运动的动词。二、部分倒装如果只把助动词或情态动词放在主语之前，就叫部分倒装。常情景交际n. 情景交际 一对一授课时间：4-8课时1打电话交际用语。2. 劝告与建议方面的交际用语3. 祝愿、祝贺及应答方面的交际用语4. 邀请与应答方面的交际用语5. 提供帮助和应答方面的交际用语6. 请求允许和应答方面的交际用语7. 感谢与应答方面的交际用语8. 就餐时的交际用语专题（二）高考各种题型专项突击单项选择完形填空阅读理解短文改错书面表达做题方法技巧讲解大量练习及讲解（500-800）语法+方法+练习一对一授课时间：18-20课时做题方法技巧讲解大量练习及讲解 （300-500）语法+方法+练习一对一授课时间：