人教版六年级上册第六单元综合性学习《诗海拾贝》_3ppt课件

第六单元 综合性学习,轻叩诗歌的大门,诗海拾贝,诗经,诗经是我国第一部诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌311篇，又称诗三百。先秦称为诗，或取其整数称诗三百。西汉时被尊为儒家经典，始称诗经，并沿用至今。 诗经共收录诗歌305首，在内容上分为风、雅、颂三个部分。其中“风”包括了十五个地方的民歌，叫“十五国风”，有160篇，是诗经中的核心内容。“风”的意思是土风、风谣。“雅”是正声雅乐，即贵族享宴或诸侯朝会时的乐歌按音乐的布局又分“大雅”、“小雅”，有诗105篇，其中大雅31篇，小雅74篇。“颂”是祭祀乐歌，分“周颂”31篇、“鲁颂”4篇、“商颂”5篇，共40篇。是“五经”之一。诗经距今已有2500多年的历史。 诗经表现手法上分为赋、比、兴。与风、雅、颂合称“六义”。 诗经共收集了311篇诗歌，其中6篇为笙诗，只有标题，没有内容，现存305篇(既有标题又有文辞的)。到了战国时期，礼崩乐坏，大量乐谱失传，仅存的歌词则编入诗经。先秦称为诗，或取其整数称诗三百。西汉时被尊为儒家经典，始称诗经，并沿用至今。,诗经采薇,昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。,这首诗的意思： 回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。,(注释) 昔：从前，指出征时。 矣：语气助词。 依依：形容树枝柔弱，随风摇摆的样子。 思：语气助词。 霏霏：雪花飞舞的样子。,这首诗描述了这样的一个情景：寒冬，阴雨霏霏，雪花纷纷，一位解甲退役的征夫在返乡途中踽踽独行。道路崎岖，又饥又渴；但关渐远，乡关渐近。此刻，他遥望家乡，抚今追昔，不禁思绪纷繁，百感交集。艰苦的军旅生活，激烈的战斗场面，无数次的登高望归情景，一幕幕在眼前重现。,诗经采薇写一位远征战士归来，在回乡途中，他抚今追昔，回想自己在军中的情况与心情。本篇节选的是第六章的前四句，分别描写了春天和冬天有代表性的自然景物。,春夜喜雨 【唐】杜甫,好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。,译文： 这一场雨好像选好时候，正当春天万物生长时就随即降临。细雨随着春风悄悄地在夜里来到，它默默地滋润万物,没有一点声音。雨夜中野外黑茫茫，只有江船上灯火独独明亮。要是早晨起来看看带有雨水的红花之地，就会看到在锦官城里花沾上雨水变得沉重。,杜甫春夜喜雨赏析 春夜喜雨是一首五言律诗，这是唐朝诗人杜甫所作。作者细致的刻画了春雨的夜景，表达了对春雨来得及时的喜悦心情。,“好雨知时节，当春乃发生” 诗的一二句“好”字含情，赞美春雨。“知时节”赋予春雨以人的生命和情感，在作者看来，春雨体贴人意，知晓时节，在人们急需的时候飘然而至。,“随风潜入夜，润物细无声。” 三四句既写了春雨的动态，又传出了他的润物之神，“潜”字透露出风很微，“细”字说明了雨极小。,“随风潜入夜，润物细无声。” 三四句既写了春雨的动态，又传出了他的润物之神，“潜”字透露出风很微，“细”字说明了雨极小。,“野径云俱黑，江船火独明。” “晓看红湿处，花重锦官城。” 五六两句进一步从视觉上描绘夜雨景色。 最后两句是写雨后晓景。,词：,词是唐代兴起的一种新的文学样式，到了宋代，经过长期不断的发展，进入了全盛时期。又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点：调有定格，句有定数，字有定声。根据字数不同可分为长调（91字以上）、中调（5990字）、小令（58字以内）。 词有词牌，就是词的格式的名称。词牌规定了一首词的句数、字数等格式。念奴娇忆江南水调歌头西江月虞美人,西江月夜行黄沙道中 【宋】辛弃疾,明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。 七八个星天外， 两三点雨山前。 旧时茅店社林边， 路转溪桥忽见。,注释 西江月：词牌名。 黄沙：黄沙岭，在江西上饶之西，作者闲居带 湖时，常常往来经过此岭。 别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。 旧时茅店：过去很熟悉的那一所茅草店。 社：土地庙。社林：土地庙周围的树林。,【大意】 明亮的月光惊起了正在栖息的鸟鹊，它们离开枝头飞走了。在清风吹拂的深夜，蝉儿叫个不停。稻花香里，一片蛙声，好像是在诉说好年成。不一会，乌云遮住了月亮。只有远方的天边还有七八颗星星在闪烁，山前竟然落下几点雨。行人着慌了：那土地庙树丛旁边过去明明有个茅店可以避雨，现在怎么不见了？他急急从小桥过溪，拐了个弯，茅店就出现在他的眼前。,西江月夜行黄沙道中是宋代辛弃疾的一首吟咏田园风光的词。这首词所描写的时间是 ，地点是 。,词的上片写月明风清的夏夜，词的下片表现了夜行乡间的乐趣。全词流露出诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。,夏天的夜晚,有山有水的农村田野,曲：,曲，指的是元曲，又称为词余、乐府。元曲包括杂剧和散曲两种，一般所说的元曲指散曲。 兴起于金，兴盛于元。体式与词相近，但是格式方面没有词那么严格。散曲又分为套曲和小令两种。,天净沙秋 【元】白朴,孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。 青山绿水， 白草红叶黄花。,他是元代著名的文学家、曲作家、杂剧家，与关汉卿、马致远、郑光祖合称为元曲四大家,译文 太阳渐渐西沉，已衔着西山了，天边的晚霞也逐渐开始消散，只残留有几分黯淡的色彩，映照着远处安静的村庄是多么的孤寂，多么的落寞，拖出那长长的影子。炊烟淡淡飘起，几只全身乌黑的乌鸦栖息在偻佝的老树上，时不时还发出几声令人心酸的啼叫。在残霞的映照下，那一身羽毛闪闪发亮。忽然，远处的一只大雁飞掠而下，划过天际。顺着它远远望去，山清水秀；再往近处看，霜白的小草、火红的枫叶、金黄的菊花，在风中一齐摇曳着。,1、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 2、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 3、夕阳无限好，只是近黄昏 4、莫道桑榆晚，微霞尚满天 5、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 6、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 7、少年不努力，老大徒伤悲,1、明月高悬，桂花飘香，一群鸟儿扑棱着翅膀从溪水边飞过，我能说（ ） 2、赞颂具有清廉正直，坚贞不屈高尚品质的人，我可以这样赞美：（ ） 3、爷爷生日，大家祝“福如东海”，爷爷叹“（ ）”；我打住说：“（ ），您壮实着呢！”； 4、小民不专心学习，我可以这样劝说：（ ） 5、“（ ）”表达对老师的赞美和热爱； 6、要写好作文，要参加实践活动，正如古人说的那样：（ ）,在期末写评语时，老师会祝你来年：（ ） 小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（ ） 当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们： 现在人们常用杜少府之任蜀州中的名句“ ”表达对远别好友的深情厚谊。 昨晚一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“ ”时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是“ ”。,太阳的话,打开你们的窗子吧 打开你们的板门吧 让我进去，让我进去 进到你们的小屋里 我带着金黄的花束 我带着林间的香气 我带着亮光和温暖 我带着满身的露水 快起来，快起来 快从枕头里抬起头来 睁开你的被睫毛盖着的眼 让你的眼看见我的到来,让你们的心像小小的木板房 打开它们的关闭了很久的窗子 让我把花束，把香气，把亮光， 温暖和露水撒满你们心的空间,这是一首抒情诗，诗人以拟人的手法，赋予太阳人的语言与思想，展示了太阳渴望走进小屋，打开人们关闭的心灵，让人们享受亮光、温暖、花束、香气和露水，召唤人们敞开心扉迎接光明，促使人们树立起积极乐观的信念. 太阳的话中心思想是激发学生热爱太阳、热爱生活的情感。思想是劝那些思想封闭的人,打开思想,跟随共产党。,白桦,在我的窗前， 有一棵白桦， 仿佛涂上银霜， 披上一身雪花。 毛茸茸的枝头， 雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽， 洁白的流苏如画。,在朦胧的寂静中， 玉立着这棵白桦， 在灿灿的金辉里， 闪着晶亮的雪花。 白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞， 它向白雪皑皑的树枝， 又抹一层银色的光华。,大意： 白桦是俄国著名诗人叶赛宁的抒情诗。诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，丰姿绰约，表现出一种高洁之美。诗中的白桦树，既具色彩的变化，又富动态的美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。读这首诗，除了感受诗歌意境的美之外，还可以强烈地感受到诗人对家乡和大自然的热爱之情。,按内容分类：,怀古诗：怀念古代的人物和事迹。如苏轼念奴娇赤壁怀古。 边塞诗：以边塞风光、战争生活为题材。如王昌龄出塞。 山水田园诗：描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活。如范成大四时田园杂兴。陶渊明 东晋 菊 送别诗：古代由于交通不便，别时容易见时难，离别之际，往往会吟诗话别。如李白赠汪伦。,咏物诗：内容上以某一事物为描写对象，思想上往往是托物言志。 比如写梅花：如王冕墨梅。,写荷花 写雨 写雪 写风 ,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 解落三秋叶，能开二月花,思乡诗：长期漂泊在外，总会引起思乡之情。 古代这类诗歌特别多。如王维九月九日忆 山东兄弟,按季节分：,春夜喜雨 江雪 枫桥夜泊 春晓 小池 泊船瓜洲 送孟浩然之广陵,按音律分类： 可分为古体诗和近体诗（也称今体诗）两类。,古体诗：,古体诗主要指唐代以前的诗歌，包括诗经、楚辞、汉代的乐府诗。唐代早期也有一些古体诗，李白、杜甫等唐代诗人也写过很多古体诗。 古体诗不讲对仗，形式比较自由。三言、四言、五言、七言诗都有，,近体诗：,与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律诗。分为两种，一种称“绝句”，一种称为“律诗”。其字数、句数、平仄、押韵等都有严格的规定。,举头望明月，低头思故乡,仄平仄平仄 平平平仄平,绝句：,每首四句诗，每句五个字的称为“五言绝句”，简称“五绝”；每句七字的称为“七言绝句”，简称“七绝”。,静夜思 唐 李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。,赠汪伦 唐 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。,律诗：,每首八句诗，每句五个字的称为“五言律诗”，简称“五律”；每句七字的称为“七言律诗”，简称“七律”。,春夜喜雨 唐 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。,闻官军收河南河北 唐 杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。,与诗同行,我们去看海,走啊，一起走，我们去看海 海风已吹进我们的心中 耳边已响起潮声澎湃 走啊，去看海，海是我们的梦 海的胸怀如此的宽大 海的家园如此的富足 海是我们的另一个家 看见海，就像走进了宝库 我们在海的怀抱里跳跃 歌声笑声溅起鲜亮的花朵 海在我们的怀抱里欢笑 潮起潮落都有动听的歌 去看海，一路唱着热情的歌曲 去看海，有读不完的生命启迪,诗的第一节说我们去看海，这一节与最后一节相互照应；第二节和第三节运用了拟人的修辞方法，将我们和大海融为一体了。看海，他们去过许多回，都十分的兴奋愉快。同时，作者希望我们的胸怀像海一样宽大。在作者的十四行诗句中，我们吟诵着，体现出作者热爱大海的思想感情。,致老鼠,我喜欢你们 一双机灵的眼睛， 粉红的耳朵。 虽然爱做坏事， 可我还是喜欢你们。 如果我到了你们的王国， 一定要你们 洗脸、洗手、洗澡、刷牙。 还要教你们 自己劳动， 做事不要偷偷摸摸。 我还要给你们 介绍个朋友 它的名字叫猫。,致老鼠是一首有趣的童诗。诗人用一颗童心，写出了和一般人眼中不同的老鼠：虽然老鼠要做坏事，但还是喜欢它们。小诗人希望它们改正缺点，爱清洁，爱劳动，光明正大地做事。如果改正了缺点，还可以和猫做朋友。小诗人把老鼠当成了自己的朋友，对有缺点的朋友没有歧视。从中可以看出小作者对老鼠的喜爱之情，把老鼠当朋友，对老鼠的真诚相待。让老鼠和猫交朋友，更是孩子美好的愿望。,爸爸的鼾声,就像山上的小火车 它使我想起 美丽的森林 爸爸的鼾声 总是断断续续的 使我担心火车会出了轨 咦 爸爸的鼾声停了 是不是火车到站了,给诗加“腰”,朗读课文： 大声朗读。 想一想这篇课文讲了一件什么事？,给诗加“腰”有什么要求？ 1、“腰”要符合全句的情感。 2、“腰”要够形象。 3、“腰”要传神。,轻风扶细柳, 淡月失梅花。,鸟宿池边树，僧（ ）月下门。,敲,诗中的“秋”,桂文亚,作者简介,桂文亚 1949年生于台北，安徽省贵池县人。台湾世界新闻专科学校毕业。美国世界日报儿童版主编，北京东方少年杂志特约编审。专心致力于儿童文学媒体推广及编写工作。 出版的主要作品集有幽默笔记思想猫两代情妈妈手记思想猫游英国班长下台长着翅膀游英国美丽眼睛看世界来和小羊羔照个相二郎桥那个野丫头等。,生字词,萤火虫 （ ） 捣衣（ ） 花梗子 （ ） 帆影（ ） 又黏又滑（ ） 岑参（ ）,认真读课文，回答问题,1、课文的主要内容是什么？ 2、文中作者的爸爸说读诗时会有“妙处”，什么叫“妙处”？ 3、最后一句话说“我”增长了知识，请问“我”增长了什么知识？ 4、总体围绕哪个字？,问题答案,1、课文的主要内容是什么？要表达的中心思想是什么？,课文讲述了小时候的“我”读诗时一定始于某一个秋天。在读诗时，“我”总是会提出疑问，并想办法解决。由于“我”读诗时的认真，使“我”增长了不少知识。,2、文中作者的爸爸说读诗时会有“妙处”，什么叫“妙处”？,在读诗时，纱窗外的萤火虫正 提着灯笼跳舞，风吹竹叶沙沙伴唱， 还有草丛中的牛蛙沙着嗓子呱呱地 听。这，就是诗的妙处。,3、最后一句话说“我”增长了知识，请问“我”增长了什么知识？,我增长的知识是：读诗时，要明白作者要表达的思想感情是什么；比较同一类题材的不同写法和诗人不同的情感表达方式；了解一下诗人的身世际遇等。,提问：诗