南宁市友爱南路学校学校常规管理评估.doc

南宁市西乡塘区义务教育常规管理达标学校评估验收组关于南宁市友爱南路学校常规管理达标学校评估验收的报告南宁市友爱南路学校根据自治区教育厅关于开展广西壮族自治区义务教育学校常规管理达标县（市、区）评估工作的通知(桂教基教200942号）和西乡塘区义务教育常规管理达标学校评估验收工作实施方案（西教200943号）精神，积极开展常规管理达标学校创建工作，逐步规范了学校的管理，提高了学校的办学水平，促进了学校的发展。为推进西乡塘区义务教育学校管理规范、科学、高效，进一步提高学校的教育质量和办学效益，促进辖区义务教育均衡发展，打造“学在西乡塘”教育品牌，西乡塘区教育局成立了城区人民政府督学、教育局和教研室干部及学校领导等5人组成的评估验收小组，于2009年12月12日对南宁市友爱南路学校进行评估验收。一、学校基本情况南宁市友爱南路学校创建于1980年，原为南棉厂子弟学校，1999年转为市直属学校，2005年后隶属于西乡塘区。目前校园面积9501.9平方米，校舍建筑面积3072平方米。现有37个教学班，在校学生1721人，在职在编教职工103人，另聘用人员21人。二、评估工作基本情况评估验收组成员依据广西壮族自治区义务教育学校常规管理达标县（市、区）评估标准及评估办法,进校听取了学校领导关于创建常规管理达标学校工作汇报，实地查看了学校校园建设，以及各种教育教学设施的维护和管理，巡查了学校课堂教学和学生日常行为规范养成情况，查阅了学校创建常规管理达标学校工作的档案材料，分别随机对5名教师和10名学生分别进行了问卷调查及对学生进行个别访谈，召开了5名学生家长代表参加的座谈会，收集了学校管理各方面的信息。按广西壮族自治区义务教育学校常规管理检查评分表的要求，我们对南宁市友爱南路学校的行政管理、教职工管理、学生管理、教育教学管理、安全管理、校园管理、财务及资产管理等7个方面进行了较全面的评估分析和评价。三、评估结论评估组同意学校常规管理达标学校自查自评意见，该校认真贯彻党和国家的教育方针，执行教育的法律法规，建章立制，严格管理，积极推进实施素质教育，努力创建常规管理达标学校，取得较好的工作成绩。评估组认为，南宁市友爱南路学校达到广西义务教育常规管理达标学校的标准，督评486分。提请城区教育局审查。四、学校常规管理工作的主要成绩和做法1、全面提高思想认识，重视督导评估工作。2、认真学习广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定，建立督导评估制度，明确具体实施方案。3、加强学校管理，不断完善各种规章制度为了加强对学校的规范管理，自建校以来学校始终坚持以制度管人，以制度育人，从管理上下功夫提高教育教学质量。几年来，根据学校教育的不断发展和社会的服务性，学校不断总结成功经验，逐步制定和完善各种规章制度和管理细则，经过了几年的努力和参照名校的办学经验，学校已经汇编了一本南宁市友爱南路学校各种规章制度和管理细则，形成了一整套较为稳定的管理制度，为学校今后的稳定和发展奠定了坚实的基础。4、加大校园建设，不断完善办学条件经过合格学校评估验收以后，学校得到上级部门的关心与支持，通过财政专项拨款，投入120万元资金，加大校园校舍建设，新建一条文化长廊，对中学楼门窗进行改造工程，更换教师办公室办公桌86套，更换40套教室讲台，更换了1000多套学生桌椅，购置32套办公室电脑，增设12张乒乓球桌，气排球、羽毛球场各1个，改造学校自来水网，改造了厕所、粉刷污染的围墙，清理下水道，处理污水，重建塌陷的围墙，安装室外运动场设施，装修铺设中学楼地面、装修多媒体教室共800平方米。5、找定位、谋发展、搞特色，创建九年制义务教育教育强校办学三十年来，学校始终坚持贯彻执行党的教育教育方针，坚持正确的办学方向，全面推进素质教育。2007年学校根据科学发展观的思路，学校借感恩教育思想，全面推进感恩教育，在实施感恩教育的过程中取得了一定的成果，得到了社会的公认。2008年学校将感恩教育活动推向高潮，通过感恩祖国、感恩社会、感恩父母、感恩老师等一系列以感恩为主题的活动，在学生中开展“忠心献给祖国，爱心献给他人，信心留给自己，孝心献给父母，诚心献给老师”的“五心”感恩教育，提升了师生道德素质，进一步突显了友爱南路学校近年来创办感恩教育特色学校的亮点。五、学校在常规管理工作中存在的一些问题和不足1、因学校校舍紧张，设备简陋，一些功能室不够使用。2、班级教室内的现代化教学设施不够。3、一些校园设施和硬件设备还没有得到充分利用。4、校园文化建设还没有能够做到让每一个角落都会说话。5、校园布局整体有些还欠考虑。6、评价教师缺少家长参与。7、教研科研活动针对性、实效性不强。8、教师个人业务档案有待完善。9、学校教科研课题的材料需要充实，教师的专业技术水平需加强提高。 六、整改的意见和建议1、进一步加强常规管理的规范化、制度化、科学化，不断添置教学实验仪器装备，保证师生学习工作的完全之需，全面实施素质教育。2、搜集整理教科研课题材料，完善