涪陵十七中市级文明单位汇报材料.doc

重庆市涪陵第十七中学校创建重庆市文明单位工作总结报告尊敬的各位领导：自从开展重庆市文明单位创建活动以来，学校按照重庆市文明办、涪陵区政府、区文明办和涪陵区教育主管部门的统一部署，将创建活动与深入开展学习实践科学发展观活动结合起来，与党建活动和学校各项教育工作结合起来，精心组织、周密安排、扎实推进，各阶段工作取得了比较好的成效，达到了预期的目标,现就我校创建市级文明单位情况汇报如下。 一、学校基本情况学校占地面积73265平方米，绿化面积16100平方米，建筑面积28410平方米，运动场地26046平方米，以上四个生均指标全区第一。两条主干道将校园划分为教学区、运动区、生活区、休闲区，九大主题花园装扮校园，路边是园，园中有路，绿树成荫，鸟语花香，美丽夜景，灯火辉煌，正如苏霍姆林斯基所讲之境界：“对周围环境的美感能陶冶学生的情操，使他们变得高尚文雅”。学校拥有初中教学楼、高中教学楼、学生公寓、实验楼、学生食堂、艺术苑等现代与古朴交相映衬的六大建筑，以齐全的功能用房和完善的实施设备，满足学生读好书。宽敞明亮的食堂，以“关注健康、安全第一、质量为本、师生至上”的理念，创建师生满意食堂，让学生吃好饭。高标准的学生公寓，以其设施齐全、管理规范、温馨服务，给人一种家的体验，让学生睡好觉。 二、指导思想以邓小平理论和“三个代表主要思想为指导，全面贯彻科学发展观，扎实推进“创先争优”活动，紧紧围绕社会主义核心价值体系，继续把文明单位的创建作为学校内涵发展的总抓手，进一步深入贯彻落实中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议，以培育“四有”公民为核心，全面推进素质教育，全面提高教育质量。创建主题：一切着眼于学生的发展，创建人民满意学校。三、创建工作措施和思路（一）加强领导、健全机构学校成立“涪陵十七中创建市级文明单位工作领导小组”，其组成如下：组长：杨武华副组长：陈捍平、梁政、杨槐、向光辉。成员：学校中层干部、年级组长、班主任。创建领导小组下设办公室，由许勇兵任主任，负责日常工作。（二）学校管理，兴校之要学校狠抓建章立制、建设两支队伍、规范三项管理。建章立制：学校制定了章程、校长工作条例、党组织工作条例、教代会实施细则、49个岗位工作职责、101个制度和方案、学校发展规划和年度工作计划。构建了“11366”管理指挥系统：一个评价：多元化发展性评价；一个兑现：绩效奖励兑现；三个板块：教学管理、德育管理、后勤管理；六个会议：教代会、校长办公会、行政会、教职工大会、支委会、党员大会；六项考核：出勤考核、教学考核、德育考核、后勤考核、安全考核、干部考核。干部队伍：通过影子培训，远程培训，岗位培训，交流学习，教育思想端正，办学方向准确，工作作风民主，有较强的事业心和责任感，肩负“一个好校长带出一所好学校，一个好班子铸就一个好团队”的责任，成为引领名校教育的坚强后盾。教师队伍：校以师为本，名师铸名校，凡成大器者，必有大德，凡成名师者，必备厚德。学校历来重视师德建设，全体教师铭记“我是一位人民教师，我深情地爱着我的事业、学校和学生”的誓言。涌现出一批爱岗敬业、德艺双馨的先进典型，拥有全国先进教师2人，市级先进教师2人，区级党政表彰先进教师25人，区级学科带头人1人，区级骨干教师38人，区教委表彰师德先进6人、教坛新秀6人、教学能手6人，硕士研究生1人，本科学历占98.1%，高级教师33人。教师在区级以上刊物发表论文130多篇，区级以上赛课获奖32人次。发挥学校优势，与同乐中学、涪陵十中建立了对口帮扶关系。教学管理：教学管理理念：引领教师专业成长、引领学生扬长发展。教学管理的核心：构建“先学后教、当堂训练、人人过关”的高效课堂；教学管理的关键：让每一位师生体验成功；教学管理的重点：实施多元化的发展性评价；教学管理的目的: 培养学生合作学习、探究学习、自主学习、终身学习的能力，引领学生扬长发展。德育管理：德育管理理念：人人德育、德育人人。搞好一个评价：综合素质评价；坚持两项考核：班级量化考核，寝室量化考核；突出三个常规：中学生一日常规，学习常规，生活常规；坚持五项检查：文明礼仪，清洁卫生，管制刀具，安全隐患，行为习惯；开展八项活动：升旗仪式活动，法制教育活动，安全教育活动，班级主题教育活动，节日庆祝活动，校园周边秩序整治活动，文明班级、寝室、处室、学生的评选表彰活动，班级常规考核示范班及清洁卫生优胜班表彰活动；开展十项教育：思想品德教育，行为习惯教育，学校精神教育，校史教育，法制教育，安全教育，国防教育，社区教育，文明礼仪教育，后进生教育；坚持十项制度：班级量化考核制度，文明班级评价考核制度，文明寝室评价考核制度，文明科处室评价考核制度，学生综合素质评价制度，门卫管理制度，生活老师管理制度，寝室、教室、公共场所安全管理制度，中学生一日常规评价制度，行为习惯养成教育制度。后勤管理：后勤管理理念：安全第一、管理规范、服务到位。突出两个服务：为师生服务，为教学服务；坚持两项制度：校务公开制度，财经制度。（三）全面动员，人人参与学校校长在全体师生中作创建工作动员报告，分管领导、年级组、班利用网络、板报、升旗仪式国旗下讲话、主题班会、家长会、学生会、职工会等各种形式进行广泛宣传发动，营造创建氛围。以此统一思想，提高认识，要把文明单位活动，看作是群众性精神文明创建活动，形成“人人关心、人人参与、人人有责的创建氛围。1、创建活动，成绩显著（1）学雷锋活动：由党支部、团委牵头，把每年3月定为“学雷锋、做好事”活动月，形成常规化的扶助贫困学生、慰问敬老院、打扫社区卫生等活动（有图片）。（2）志愿者服务活动：由学生会成立慰问敬老院志愿服务队、打扫社区卫生志愿服务队、环境卫生维护志愿服务队、学校运动会活等重大活动志愿服务队，并开展常规化的服务活动，每学期学校组织安排两次敬老院慰问活动，三次场镇打扫，一次运动会,教师成立了义务消防队、护校队、以“老”带“新”（有图片）。（3）道德讲堂活动：每学期学校利用班会、德育课、集会、国旗下讲话、教师周前会、学校橱窗等形式开展社会公德讲堂、尊师重教讲堂、尊老爱幼讲堂、感恩励志讲堂、责任奉献讲堂，每学期班主任召开班会20次，学校领导国旗下讲话10次（有图片）。（4）终身学习讲堂：每期开展师生读书月，借书籍、写心得、比征文、树立终身学习的思想，建立学习型校园，学校要求教师每学期读一本教学专著或其它名著，并写出心得体会。（5）文明礼貌活动月：把每年的三月定为文明礼貌月，以开展常态化的活动，每期评选文明学生、学习成绩优秀学生、文明寝室、文明班级、文明处室、文明工会小家、五好文明家庭。（6）节气庆祝活动：学校在劳动节、青年节、教师节、母亲节、国庆节、清明节等，开展短信祝福、文娱节目、书画展出、征文比赛等专题节日庆祝活动，丰富学校文化生活。（7）读经典活动：要求学生、教师读1本经典书，背1篇经典文章、撰写每10条箴言，开展1次经典诵读活动比赛，并写出心得体会。（8）勤俭节约活动：在全校开展“文明用餐进校园、勤俭节约在心中”主题教育活动，通过黑板报、手抄报、征文等形式，引导师生崇尚节约、文明用餐、彰显风格。（9）文明风尚传播活动：在师生中开展文明上网、文明言行、文明交往、文明做人、文明出行等专题教育活动。（10）文化体育活动：定期开展篮球运动会、趣味运动会、兵乓球运动会、田径运动会、羽毛球运动会等，活跃师生文体活动（有图片）。（11）帮扶贫困活动：以“创先争优和一讲二评三公开”为载体，在校内开展扶助贫困生活动，在校外开展扶助贫困家庭活动、三进三同活动，结穷亲活动等（有图片）。（12）优质服务活动：定期开展教育服务进社会、进家庭活动，开展短信电话服务家长活动，树立教育就是服务的思想，落实学校服务到位的工作理念（有图片）。（13）创建宣传活动：充分利用各种媒体手段，进一步做好创建活动的宣传发动工作。利用板报、橱窗、“校园之声”广播站、校园电视闭路系统、升旗仪式、校园网等进行广泛宣传，在校园内醒目的地方设置永久性标语，在学生活动的地方设置文明标牌，营造创建氛围，使我校创建活动深入人心（有图片）。（14）文明细胞建设活动：在教师中深入开展“文明科室”、“五好家庭”、“优秀党员”、“优秀教师”、“优秀教育工作者”、“先进班主任”、三八模范女教师、优秀党员、教师梯级培养工程评选活动，在学生中开展“先进班集体”、“先进团支部”、“文明寝室”、“三好学生”、“文明学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”的评选活动，在半期和期末评选成绩优秀学生，加强文明细胞建设。2、认真学习，健全制度，优化队伍 学校坚持每周一次集中学习党的十七大报告、毛泽东邓小平江泽民论科学发展观、科学发展观重要论述摘编、学习实践科学发展观简明读本、教育系统学习实践科学教育发展观读本和胡锦涛等中央领导同志重要讲话。通过学习，全体党员干部、教师深刻领会科学发展观的科学内涵与精神实质，认识到精神文明建设在学校工作中的重要性。将文明单位创建活动和党建活动有机结合起来，以推进服务型机关党建为目标，在着力推进科研强校的同时，创造学校党建特色。继续深入开展“党员先锋工程”活动。广大党员积极投身到活动中，争当教学能手、科研骨干、育人标兵、服务表率、学习模范，充分发挥党员队伍的先锋模范作用和基层党组织的战斗堡垒作用。以提高领导干部的服务意识、转变工作作风为重点，努力建设学习型、服务型、创新型和政治素质强、业务精、作风硬的干部队伍。学校从立足长远、促进科学发展的要求出发，突破限制我校教育科学发展的机制束缚，重点制订和完善符合我校教育科学发展的一系列措施、规章制度和体制机制，通过“废、改、立”，建立和完善了学校管理人员责任要求、教师“十不准”以及党风廉政建设制度、学习制度、环境卫生制度、安全保卫制度、考勤制度、领导班子议事制度和三会一课制度，并将制度汇编成册、上墙，形成制度管理成果。为了进一步加强师德师风建设，提高教师职业道德素养，学校制订了师德师风建设活动实施方案和教师违反职业道德实行一票否决的细则，通过制度管理，规范教师执教行为，努力建设一支师德高尚、作风优良、业务精湛、人民满意的教师队伍。 3、深入调研，开展活动，促进提高 为确保学习实践活动和创建活动见实效，真正解决实际问题，全面提高办学水平，学校围绕“科学发展、质量强校、人民满意”主题，以活动为载体，采取多种方式深入开展调查研究。学校领导班子在抓校园建设，抓办公条件改善，抓教研教改，抓教学质量，抓教风行风的扭转等方面作了大量工作，取得了卓有成效的成绩。学校班子成员深入班级，走进教室里、师生中进行调查研究，了解学校科学发展的前景和途径以及制约发展的瓶颈；了解教师的呼声和疾苦，实地听课，与教师们一起研究如何提高课堂教学效益，督促教师做好常规教学的“六认真”工作；通过对学生问卷调查，了解学校办学行为是否端正，教师是否爱岗敬业，有无乱收费现象，道德教育和安全教育是否经常并有成效等等。向教师和社会知名人士发放征求意见表，广泛征求意见，让他们为学校教育发展献计献策。召开学校管理经验交流会，相互交流，取长补短，掀起学校领导谈管理、教师谈管理，人人懂管理、抓管理的热潮。组织中青年教师教学比武和综合学科教学研讨活动，尝试课堂教学改革，提高40分钟教学效益，夯实基础，促进提高。组织教师开展有益活动，如三八座谈会、乒乓球、篮球比赛等，为教师提供施展才华的平台，激发教师工作热情，提高工作积极性。组织优秀教师教师赴名校参观学习，借他山之石，大胆尝试，开展课堂教学改革，达到全面提高教学质量之目的。通过系列活动，对照科学发展观要求，切实找出工作中存在的不足和问题，着力转变工作中不符合、不适应科学发展的思想观念，研究解决束缚和制约科学发展的问题，从而不断完善自我，强化学校内部管理，努力改善办学条件，加大教改教研力度，提高教育教学质量，达到创办人民满意教育之根本目的。 4、突出重点，整改落实，科学发展 按照贯彻落实科学发展观的要求和创建文明单位的需要，进一步明确我校教育科学发展的方向、办学思路和工作方法，我们具体办了以下实事： （1）积极消除危房，进一步改善办学条件，加固维修了学校教学楼。 （2）加强学校配套设施建设。硬化运动场、篮球场，结束了师生户外运动“晴天一身灰，雨天一身泥”的历史；改善了学校环境面貌和教学、生活秩序。 （4）绷紧安全之弦不放松，实现校园零事故发生。学校在抓安全管理方面，除常规督查之外，首先是学校与分管领导、教师、班主任层层签责任状，将安全责任层层分散落实，做到安全人人有责，抓安全管理时间上不留空档，空间上不留死角。要求加大安全防范教育的力度，增加学生的自我防范、自我保护意识，增加教师的安全责任感及自我保护意识。加强安全责任的追究力度。正是学校自上而下全员重视，学校才没有出现一起恶性安全事故。 (5)高举质量旗帜不动摇，教学质量稳步上升。我们一是从抓常规管理入手，每周组织学校领导进行常规督查，督查以听、看、谈、问的方式，全面了解教师的教学进度、教学效果和精神状况，了解各班的管理状况、安全状况。每次督查的各项内容都以量化的方式折合成分数，实行量化管理。二是抓教研教改促质量提升。教研教改活动说到实质就是教育系统的科研。教学活动是一门面对活生生生命的双边活动，传统的教学活动固然有其值得学习和发扬的东西，但也有令人窒息的、扼杀学生天性、创造性、好奇心的“惰性气体”，如何让教师适应不断变化发展的新形势下的教学，适应信息网络时代学生高速接收外界信息形势下的教学，这是摆在我们教育工作者面前的新课题。为了不断提高教师的教学艺术，激发教师积极投身于教研活动之中，学校定期开展教研活动，此外，还要求以教研组为单位开展教研活动，对在教研活动中涌现出的积极分子，学校除进行表彰奖励外，还在晋职、晋级之中，干部选拨之中优先考虑。教师的优质公开课，教师发表的论文，学校都按制度兑现奖励。学校在抓教学质量的过程中面向全体学生。开学初，学校与班主任签订目标管理责任状，责任状中就专门有质量目标，尤其强调毕业班的质量目标。(6)加强对外宣传，扩大涪陵十七中教育影响。学校十分注重教育宣传，将宣传工作写入年度工作计划，制订宣传方案，把握正确的舆论导向，将教师引导到“务正业”的轨道上来。(7)后勤财务管理及规范办学行为上不踩红线。后勤及财务管理上自设监督机制。在学校的财务开支上，大宗开支在报学校领导批准之前，首先必须开会讨论通过；一般性开支也都有协管领导及财务人员参与监督。对不合理的开支，学校首先把关，然后由中心学校最终把关。端正办学思想，依法依规管理。不能收的费用我们坚决不收。不出台与上级政策相抵触的规定，上级明文禁止的我们坚决不踩红线，不强制学生订阅报纸及书刊。严格按教育部的要求开科开课。不搞有偿补课。不发放无政策依据的各种补助(8)德育居首，努力培养学生良好的道德情操和行为习惯。学校的根本任务是育人，我们始终将德育工作放在首位，认真落实未成年人保护法、中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见等法律法规，切实加强学生思想道德教育和行为习惯养成教育。在开展“八荣八耻”社会主义荣辱观学习教育的同时，结合中学生日常行为规范，把“八荣八耻”进一步细化，使学生明白：以遵规守纪为荣，以破坏纪律为耻；以穿着整洁为荣，以打扮妖艳为耻；以文明用语为荣，以随口脏话为耻；以行为端庄为荣，以打架斗殴为耻；以勤奋学习为荣，以贪图玩乐为耻；以健康饮食为荣，以抽烟喝酒为耻；以尊敬师长为荣，以顶撞教师为耻；以爱护校园为荣，以损坏财物为耻。自编学生易记易懂的儿歌每日歌：“轻言慢步，举止文明，远离危险，自爱自尊，关心他人，幸福自己，校园和谐，共享温馨”，字字句句对学生的教育起到了潜移默化的作用。以课外活动为载体，通过培养学生兴趣，陶冶学生情操，张扬学生个性，积极转化差生。在师生中开展献爱心活动，学校领导率先垂范，教师积极参与，向贫困生、身患疾病的学生和灾区捐款，也给学生们上了一堂深刻的感恩教育课。举办黑板报竞赛以及师生对班级民主评议活动，培养了学生荣辱观和民主意识。不断完善学校管理制度，坚持管理育人。由学校团委牵头，结合学雷锋日、五四青年节、12.9等庆祝活动，举办学习专刊，组织学生参加公益劳动，对学生进行传统教育和行为习惯养成教育。注重毕业生和“留守学生”的教育，各班主任花费了大量心血，取得了良好效果。我