台州市农村中小学教师领雁工程.doc

台州市农村中小学教师领雁工程简 报2008年第1期台州市教育局人事处2008年9月25日 台州学院成人教育学院 编 编者按：为了推进台州市农村中小学教师“领雁工程”省、市级骨干教师培训工作，充分交流培训工作经验。特编辑台州市农村中小学教师领雁工程简报，供大家参阅。目 录台州市教育局召开“领雁工程”市、县级骨干培训工作座谈会2台州学院领雁工程省市级骨干教师培训协调会召开2椒江区农村中小学教师“领雁工程”培训进展情况3“领雁工程”，我们践行着！.4黄岩区“领雁工程”实施情况简要汇报9路桥“领雁工程”进展情况11临海市实施农村中小学教师“领雁工程”情况汇报11温岭市“领雁工程”实施阶段小结14仙居县“领雁工程”进展情况15天台县教育局实施“领雁工程”简况16三门县“领雁工程”简况17玉环县教育局实施“领雁工程”简况18台州市教育局召开“领雁工程”市、县级骨干培训工作座谈会为全面启动2008年“领雁工程”市、县级骨干教师培训工作，确保本年度培训任务的完成，市教育局于2008年9月19日组织召开了 “领雁工程”市、县级骨干教师培训工作座谈会，各县（市、区）教育局分管领导、部份教师进修学校校长、台州学院成教院负责同志参加了会议。会上，各县市区汇报交流了 “领雁工程”工作进展情况及存在的问题，研讨在城镇优质学校建立农村教师继续教育工作站相关事项。 市教育局分管领导叶卫同志要求各县（市、区）教育局要加强宣传和引导，充分认识实施农村中小学教师“领雁工程”的深远意义，抓紧启动和落实今年的培训工作，督促农村中小学按要求做好送培工作，协助台州学院落实好实践学校，力争在12月底前完成今年培训任务。叶卫同时要求市、县两级培训机构要积极做好骨干教师培训方案的制定、培训工作的实施等，既要坚持勤俭节约的办班原则，又要保证办班的质量，确保培训工作质量和效益；要严格按照事先所确定的计划、内容进行，保证学习时间；要加强培训过程中的档案收集和整理，及时汇总学员对学习过程的建议和意见，以便迎接各级检查和考核。 （台州市教育局供稿）“领雁工程”省、市级骨干教师培训协调会召开9月17日下午 ，台州学院在校第二会议室召开“领雁工程”省市级骨干教师培训工作协调会，校党委委员、校长助理冯尚申主持会议，设备管理处、后勤管理处、图书馆、信息技术中心、成教学院、人文学院、教育学院等相关部门和二级学院负责人参加会议。 会上，成教学院副院长吴文姝就“领雁工程” 省市级骨干教师培训工作基本情况作了介绍，并就培训过程中需要各职能部门配合和支持的工作提出了要求。与会的相关部门负责人表示将全力配合成教学院做好本次培训有关工作。 校长助理冯尚申作总结发言，要求各相关学院及职能部门思想上高度重视，行动上积极落实；及时搭建好组织机构和配置好人员，制定周密的教学计划和方案；要设计合理的课外活动，在生活上照顾好学员；在实施过程中遇到问题要及时沟通和解决，借此树立我校的良好形象，圆满完成“领雁工程”的各项培训工作。（台州学院成教院供稿）椒江区农村中小学教师“领雁工程”培训进展情况截止2008年9月，椒江区已选派26人参加省级“领雁工程”骨干培训，其中包括骨干校长6人，德育干部2人，学科骨干18人；已选派36人参加市级“领雁工程”骨干培训，其中包括中学德育干部3人，初中语文、小学数学、中学英语各6人，小学英语15人，做到每一所农村中小学都有教师参加省市级培训。根据椒江区教育局 “领雁工程”实施意见，将于本月26日召开全区农村中小学教师“领雁工程”启动大会，计划在2008至2010这三年中举办小学语、数、完小骨干校长和中小学美术、中小学德育干部等培训班，培训总人数100人，总投资60万。椒江区教育局在省、市、区级“领雁工程”骨干教师培训选拔过程中，认真落实省农村中小学“领雁工程”网络视频会议精神，严格按照选拔原则，做到“自愿申报、择优推荐、条件公开、程序透明”。（椒江区教师进修学校供稿） “领雁工程”，我们践行着！ 黄岩区骨干教师培训总体情况介绍20地方教育如同一方胜景，每个季节都有自己美丽的内涵。2008年春季，省教育厅办公室提出“实施浙江省农村中小学教师领雁工程，计划三年培训3.3万名骨干教师”的做法，使全省各地呈现出一派“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的新景象。为了进一步提高农村教师素质，保证农村教育质量，培养一批农村教育的领雁人，促进我区教育科学和谐发展，根据浙教办师200835号文件精神，2008年，黄岩区教育局、区教师进修学校坚持自愿申报、公平竞争、择优推荐的原则，统筹兼顾不同学校和各个学科、学段合理分布的需要，已选拔部分农村中小学骨干教师和校长参加各级骨干培训，其中骨干教师国家级培训6名，省级24 名，市级33名，区级73名；骨干德育教师省级2 名，市级5名；省级骨干校长7名，区级校长培训14名。集中培养一批农村中小学教育教学的领雁人，充分发挥他们在中小学教学改革中的骨干作用，引领本校乃至区域内中小学校全面推进新课程改革，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量和管理水平，以此带动农村教师队伍乃至整个教师队伍的建设。一、前期工作回顾（一）干训工作1、校长培训（1）省级培训08年上半年选派校长、副校长各2名参加“领雁工程”省级骨干校长培训，下半年选派3名副校长参加“领雁工程”省级骨干校长培训。（2）区级培训选派部分中小学副校长到杭州知名中小学异地挂职锻炼08年4月，选派3名小学副校长和1名中学副校长到杭州市上城区时代小学、杭师附小等学校进行为期1个月的异地挂职锻炼。举办了小学校长提高培训班08年5月，举办以“校本研训和教师专业发展” 为主题的小学校长提高培训班区级培训，共有26名小学校长（其中农村10名）参加。本次培训委托省干师训中心组织，时间四天。校长们听取了肖远军、吴卫东、张寿松和张晨瑛等专家所作的专题报告，实地观摩了教改前沿杭十三中、文澜中学、学军小学、崇文学校等省内知名学校，听取了这些学校校本研训工作经验介绍，有效增强了小学校长引领校本研训的能力。2、教务主任培训08年5月，举办以“校本研训和教师专业发展” 为主题的中小学教务主任培训班第一阶段培训， 42名中小学教务主任（其中农村18名）参加培训。第一阶段培训与小学校长提高培训班合班，委托省干师训中心组织培训。这次异地培训务实、高效，参加培训的学员不但接受了专家先进的教育教学理论的洗礼，而且领略了名校校长的风采、办学思想和办学理念，实现了理论与实践的充分碰撞。学员们开阔了视野，拓宽了思路，找到了差距，深受鼓舞和启迪。（二）师训工作1、国家级骨干教师培训7月7日至8月2日，选派16名（其中农村教师6名）中学英语教师赴山东泰安参加全国中学英语教师英语教学法培训。2、省级骨干教师培训（1）08年上半年选派2名教师参加“领雁工程”省级骨干德育教师培训，选派2名教师参加“领雁工程”省级骨干教师培训。（2）08年下半年选派22名教师参加“领雁工程”省级骨干教师培训。3、市级骨干教师培训（1）08年7月，选派24名教师参加台州市小学英语骨干教师暑期培训。（2）08年下半年选派25名教师参加“领雁工程”市级骨干教师培训。4、区级骨干教师培训（1）选派28名初中语文教师到杭州市上城区教师进修学院参加初中语文骨干教师培训。（2）举办小学语文、数学、英语、音乐骨干教师培训班为了培养具有现代教学理念、合理知识结构、较高科研能力并能在校本教研中起专业引领作用的“学科领头雁”， 07年10月，开办了为期2年的“黄岩区小学语文、数学骨干教师培训班”；08年4月，开办了为期1年半的“黄岩区小学音乐、英语骨干教师培训班”。骨干班学员语文30名，数学24名，音乐21名，英语25名，其中，农村教师48名。根据我区教师素质现状和发展需要，以理论学习为导向，以课堂实践为主渠道，坚持集中辅导与分散自学相结合，理论学习与教学实践相结合，技能提高与课题研究相结合，团体培训和个别指导相结合，业务指导与品格熏陶相结合的原则，具体安排“师德修养”、“教育教学技能”、“课堂教学实践”、“观摩学习”、“课题研究”、“组织校本教研”等培训内容。小学语文、数学骨干教师培训共计596学时；小学音乐、小学英语骨干教师培训共计516学时。要求学员在培训期间实施“九个一”：一节(教研)片、区(级)以上的反映自身教学特色的汇报课；一份反映自身教学特色的教案设计；一篇体现自身学术水平的教学论文（30005000字）；一则有较高质量的课堂评析或教学反思（不少于1500字）；一篇专题讲座稿（不少于8000字）；一篇理论学习感悟（不少于2500字）；一份科研课题研究报告；一个体现课堂教学特色的课件；一份独立完成的具有现代教学理念的学科试卷。 在学习与实践中，尽管参训学员地域差异、观念不同、个性不一，但培训工作开展后，都能从班级利益出发，步调融洽；都能朝着理想的愿景，努力学习。理论学习和教学技能全体学员在培训期间，加强教师专业精神的养成；撰写师德案例或反思。针对学科特点，自学教育教学理论，并做好每人每月3-5篇的学习札记；开展相应学科的教学技能培训和现代教学技术培训，共达96学时。课堂实践和观摩学习为了提高学员自觉运用现代教育理论指导教学实践的能力，通过课堂演练、送教下乡、校本教研、区际联谊等形式展开实践活动。 一学年来，各学科按计划共开设实践课54节，每次上课，同学科、同组学员都参加了听课、评课；并请指导教师作即时评点，实现专业引领，体现理论与实践的统一。指导教师为学员作了9个专题讲座，解决学员的“教学困惑”，避免学员总在经验的层面上盘旋运动；培训班学员为同伴作了3个专题讲座，实现参训者这一培训资源的有效利用。培训以来，语、数骨干班学员赴全区6所偏远学校“送教下乡”，开设了23节研讨课。每次活动，学员们为各校展示了“说课课堂展示众人评议专题讲座”这一校本教研形式，一方面让学员回到任职学校能起专业引领作用，另一方面让 “校本教研”之花开遍农村的每一所学校。 为了促进全省各地的“教学文化”的交流，4月份，小语班学员与兄弟县市开展了“宁波、宁海、黄岩” 三地联谊活动。通过活动，让学员们关注青年教师与名师的课堂状况，寻求简约而有效的教学之道；搭建交流平台，建立独特的教师友谊和教学文化。每次活动后，每位学员及时撰写活动反思或评课意见，本学年，学员撰写评课（反思）材料共469 篇，其中语文210篇，数学146篇，音乐63篇，英语50篇。培训期间，组织学员每人每学年一次赴杭州等地外出观摩学习。小学英语学科的全体学员参加市里组织的为期11天的暑期骨干教师集中培训。 “取它山之石，为我所用。”学习回来，各学员及时总结经验，撰写学习体会共80篇。以此，取长补短，发展自我，为逐步形成教学特色打好基础。课题研究为了提高学员的教科研能力，本学年，特邀请教科专家为全体学员作教科研专题讲座；邀请科研行家为学员的课题申请报告作面对面的点评指导。要求学员在平时的教学中实现“教研与科研”一体化；引导他们善于在课堂上发现“问题现象”，并学会借鉴他人的经验解决问题，或作长期的“问题追踪”。语数学员参加2008年市教研系统课题申报中，有12项立项。要求学员牢固树立“科研兴教”观念，增强教科研意识，平时坚持写教学论文（案例）。学员们勤于笔耕，培训至今，共收到案例共289篇，论文100 篇，科研报告54份。竞赛活动根据课程安排，语、数学科举行了“现场教学设计”、现场说课等比赛活动；旨在提高学员钻研教材能力，培养他们独慎的思维习惯；赛出个性，赛出特色。为促进学员的有效反思，创设和谐的合作研讨气氛，语、数学科举行 “教学沙龙”活动，让他们在愉悦的气氛中说说自己在日常课堂教学中生成的一些成功或失败的教学故事。以便学员们共同进步，促进提高。交流平台为了给学员们提供更方便的交流平台，特为各班建立班级公共邮箱和QQ群。学员们每期按时上传至邮箱的教案、评课稿、案例、论文等作业，便是大家可贵的学习资源；采用“QQ群评课”，能跨越时空、驰骋不羁、轻松自然。组班老师随时遴选各学员的优秀作业，如教学设计、课堂赏析、案例反思、外出学习体会等，投寄校刊编辑部。本学期，学校成功地刊出了橘乡师训校刊，为学员乃至全区教师搭建了教学交流平台。在各项培训过程中，学员们的教学礼仪渐趋规范，师德修养逐渐增强，文化素养日益提升。（3）08年8月，邀请浙江教育学院教授、博士吴卫东和省教科院周红五教授为全区4000多名教职工作“教师职业自我”等专题培训，深受欢迎，效果明显。二、存在的困惑1、因有的学校教师编制紧张，在功课安排上出现困难，影响外派省、市级骨干教师脱产培训者正常的培训工作。2、因培训经费紧缺，区级骨干培训班很难请到省内知名专家来引领。只能就地取材，往往导致经验的平移。3、教师培训基地的指导教师总体年龄偏高。部分教师长期囿于学校生活，很少有机会外出学习，导致课程理念滞后；脱离一线工作时间久，了解教师教学实际少，要开设初中、小学各门学科的骨干培训班恐怕目前有一定的难度。三、下阶段努力方向根据省教育厅、省师训中心、市教育局的有关精神，进一步做好农村中小学教师“领雁工程”的培训工作，有计划地培养农村中小学骨干教师和校长，培养一大批农村教育领雁人，以“骨干引领”的机制形式促进广大农村教师整体素质的进一步提升。1、加强市际沟通，利用地方资源，精简干训工作。2008年10月，举办以“校本研训和教师专业发展” 为主题的中小学教务主任培训班第二阶段培训；组织全体初中校长赴杭州或宁波考察先进学校。2008年11月，组织举办首期中小学政教主任培训班；12月，举办第二届黄岩区中小学校长论坛。选派部分初中、小学副职校长到杭州或宁波挂职锻炼。2、加强学科沟通，立足校本培训，夯实师训工作。继续做好农村小学语文、数学、音乐、英语骨干教师的培训工作；2008学年第二学期，举办农村小学科学老师“实验操作”技能培训；选派农村中小学部分学科骨干教师参加省、市级培训。“领雁工程”的实施是一项艰巨的任务，我们将认真贯彻落实省里的有关文件精神，在未来的三年里，力求工作有规划，有计划，有布置，有检查，有落实，有成效。（黄岩区教育局供稿）黄岩区“领雁工程”实施情况简要汇报根据浙教办师200835号浙江省教育厅办公室关于做好2008年农村中小学教师“领雁工程”省级骨干培训人选选拔工作的通知和台教人2008120号关于做好我市农村中小学教师“领雁工程”实施工作的通知精神，我区认真做好“领雁工程”的实施工作，实施情况简要汇报如下：一、认真制订“领雁工程”县级培训计划。根据20082010年台州市农村中小学教师“领雁工程”市级骨干培训规划和2008年农村中小学教师“领雁工程”县级骨干教师培训计划，结合我区实际，研究制订了20082010年黄岩区农村中小学“领雁工程”骨干培训规划，进一步明确了培训指导思想和培训目标，并对培训对象、培训时间、培训内容与形式、培训考核和培训组织管理提出了明确的要求。二、认真选派有关教师参加省、市级骨干培训。根据省市有关通知精神，认真做好相关培训对象的选派工作。今年上半年选派了4位农村初中、小学正副校长和4位初中、小学教师分别参加了省级骨干校长、骨干教师和骨干德育教师培训，其中我区澄江街道中心小学池洁瑶被评为浙江省农村中小学教师“领雁工程”省级培训班优秀学员。及时报送了今年下半年省、市级骨干教师培训对象。三、通过各种形式做好区级骨干校长和骨干教师的培训工作。从2006年开始，我区就启动了区级骨干校长和骨干教师的培训工作。一是每学期选派34位农村初中小学正副校长到杭州市上城区江城中学、天长小学、饮马井巷小学、胜利小学、杭州市第六中学等名校进行为期1个月的挂职培训。至今已有12名初中、小学正副校长参加了挂职培训。二是先后分别选派10位小学数学教师赴杭州市上城区教育学院参加杭州市小学数学骨干教师培训班；2007年和2008年暑假分别选派了32位初中英语教师赴山东泰安参加为期一个月的全国中学英语教师英语教学法培训班；同时根据我区初中语文师资素质相对薄弱的现状，选派28位初中语文教师委托杭州市上城区教育学院单独组班培训，培训时间为1年半。2007年下半年区教师进修学校开办了首届小学语文、数学骨干教师培训班，54位小学语文、数学青年教师将参加为期两年的培训。2008年上半年区教师进修学校又开办了小学英语、音乐骨干教师培训班，共有46位教师参加了培训。近三年来我区共投入骨干校长、骨干教师专项经费达120多万元。四、加强培训基地建设，不断提高培训质量。教师进修学校是我区初中、小学教师的培训基地。前几年由于学校班子年龄结构老化，经费投入不足，师资力量薄弱，办公条件差等多方面原因，培训力度不大，培训方式单一，培训质量不高，基层学校意见较大。2007年下半年，局里下大决心加强对区教师进修学校的建设。一是调整充实了学校领导班子，由区政府任命区教研室主任邬东平为校长，局里选调原东城街道中心小学业务副校长、台州市名教师、中学高级教师担任副校长。在新校长上任的第二天，分管局长章士友就带领新校长和人事科长到奉化、宁海等教师进修学校学习考察干师训工作。二是选调原东城街道中心小学副校长、百花幼儿园园长、台州市名教师、中学高级教师牟群英，原澄江街道中心小学校长、区小数会副会长、区名校长、中学高级教师苏忠富和原城关中学英语骨干教师於美英等一批名师名校长到进修学校，使区教师进修学校的培训力量明显加强，学科结构更加合理。三是彻底改变进修学校校容校貌和教师的办公条件，局里一次性投入100多万元对进修学校的校舍进行全面装修，改10多人在一个教室集体办公为2-3位教师一个办公室，并为每位教师配备一台电脑。学校还建立校园网站，为开展网络培训创造了良好的条件。目前学校教师工作主动性、积极性大大提高，促进了我区“领雁工程”县级培训工作的顺利开展。五、建议与意见1、参加培训的教师大多为学校的骨干，承担主要学科的教学任务，每期脱产集中培训时间2个月，学校安排代课难度较大。建议将培训时间分散为每个月安排一个星期，这样既减小对学校正常教学秩序的影响，又有利于学员对培训内容的消化。2、每位学员每期培训费6000多元，对于三类地区经费负担压力较大，建议省市提高对三类地区资助比例。（黄岩区教育局供稿）路桥“领雁工程”进展情况成立区领雁工程领导小组，由林小朝局长任组长，徐道林、余功清、陈海清、徐跃明任副组长，办公室设在人监科，王一郎任主任，牟正道任副主任。下发台州市路桥区教育局文件，路教人200836号关于实施农村中小学教师“领雁工程”的通知，区级培训每年32名，加上省级、市级培训，至2010年使全区农村中小学骨干教师（包括校长）的比例达20%以上。9月19日已召开全区校本培训工作会议，牟正道副校长已布置农村中小学教师“领雁工程”培训事项，确定进修校联系人。培训方案已拟定，采取“集中理论培训”、“外出挂职锻炼”、“名师师徒结对”三结合的方案。城区已确定“领雁工程”六所培训基地：路桥实验中学、路桥二中、路桥三中、路桥小学、路桥实验小学、路北小学。9月底各校上报区“领雁工程”培训对象，10月中旬开班。路桥区政府，区教育局拨专款用于“领雁工程”，培训经费有保障。（路桥区教师进修学校供稿）临海市实施农村中小学教师“领雁工程”情况汇报“领雁工程”的主要目标是：至2010年，全市中小学骨干教师（包括骨干校长）的比例要达到20%以上，使每一所农村中小学至少有一名教师或校长参加省级骨干培训；每一所农村镇（街道）初中和中心小学的每一个学科至少有一位教师参加县级及以上骨干教师培训，形成有一定规模的浙江省、台州市、临海市三级农村骨干教师队伍。要达到上述目标，每年参加这三级培训的农村学校骨干教师分别不少于全市农村教师总数的1%、2%、3%。经过三年的共同努力，初步形成一支具有相当规模的农村骨干教师队伍。根据这项要求，我市每年要完成市级培训的指标是130人左右（含骨干教师、骨干校长和骨干德育教师）。为培养一批农村中小学教育教学的领雁人，发挥其示范、辐射及引领作用，促进我市教育和谐发展，认真贯彻落实浙江省和台州市农村中小学教师“领雁工程”的有关文件精神和要求，我市积极开展农村中小学骨干教师培训，实施农村中小学教师“领雁工程”，具体情况如下：一、大力宣传发动我市教育局领导十分重视农村中小学教师的“领雁工程”工作，组织教育局机关有关人员、全市中小学校长和教师进修学校教师认真收看浙江省教育厅召开的农村中小学教师“领雁工程”视频会议，视频会议结束后鹿先法局长对此项工作做了强调和部署，汪志建副局长进行了动员，会后利用网络和各种会议等多种渠道进行大力宣传发动，使广大教师充分认识到“领雁工程”的重要性。二、组建领导机构为了切实保证我市农村中小学教师“领雁工程”能够顺利实施，成立了临海市农村中小学教师“领雁工程”领导小组，教育局局长鹿先法任组长，副局长汪志建和王先德、教师进修学校校长王如铎任副组长，下设办公室，教育局人事监察科科长胡余好任办公室主任，人事监察科副科长林桂萍和教师进修学校副校长章宏俊任副主任。领导小组负责培训任务的分工、培训工作的协调、培训经费的落实、培训质量的监控与考核等事项。临海市农村中小学教师“领雁工程”领导小组多次商讨培训事项，下发了“关于做好我市农村中小学教师领雁工程实施工作的通知”（临教发2008102号），对任务作了分工，确定了三年我市独立培训的学科，并把各学科培训的人数分解到各单位，让各单位统筹兼顾，按照文件中“培训对象的选拔及条件”要求全面考虑、推荐好人员、填写好推荐表和培训报名汇总表、及时上报教师进修学校。领导机构还认真进行研究，确定市级“领雁工程”骨干教师培训经费标准，报财政审批。三、广泛收集信息教师进修学校作为县市级“领雁工程”的具体实施单位，深感压力大、任务重，为了提高培训能力和决策水平，派师训主任干训主任参加省师干训中心组织的培训，选派教师到华东师大、省师资培训机构培训，召开有关人员座谈会征求他们的意见，利用网络和打电话等途径广泛收集信息，学习他人先进的经验，便于有的放矢，把工作做得更好。四、培训进程安排根据省教育厅和台州市教育局有关“领雁工程”的文件精神，结合我市中小学的实际情况，培训进程做了如下安排：中小学德育骨干教师培训一次性集中完成培训任务，小学语文骨干教师培训分三个阶段集中完成培训任务，其他培训都分两个阶段完成培训任务，具体见下表：时间内容计划培训人数2008年全年小学数学骨干教师培训（下）（在办）56（39）小学骨干校长培训（下）（在办）26（18）中小学德育骨干教师培训（新办）95（73）小学语文骨干教师培训（上）（新办）80（70）2009年上半年初中语文骨干教师培训（上）20初中英语骨干教师培训（上）20初中数学骨干教师培训（上）20小学语文骨干教师培训（中）702009年下半年初中语文骨干教师培训（下）20初中英语骨干教师培训（下）20初中数学骨干教师培训（下）20小学语文骨干教师培训（下）702010年上半年初中科学骨干教师培训（上）20初中历史与社会骨干教师培训（上）202010年下半年初中科学骨干教师培训（下）20初中历史与社会骨干教师培训（下）20以上学科之外的骨干教师培训由台州学院成教院统一组织与其他县市培训机构联合进行，高中教师培训由台州学院成教院组织。到目前为止，正在开展的培训有“小学数学骨干教师培训”（农村骨干教师39人）和“小学骨干校长培训”（农村骨干校长18人），结合浙江省、台州市和我市“领雁工程”的有关文件精神，查漏补缺，不断完善，努力将他们培养成为我市“领雁工程”农村小学数学骨干教师和骨干校长。正在着手准备的培训有“中小学骨干德育教师培训，分管领导和组班教师正在研究讨论培训的具体内容、形式、时间和考核细则，制订培训方案，准备十月份开展此项培训。为了减少工学矛盾，小学语文骨干教师培训分三个学期进行培训，现正准备培训方案、推荐人选，将于十二月份开展第一次集中培训，分散时段，便于减轻参加培训教师的工作压力、促使培训学员内化所学内容提高培训的质量。 （临海市教师进修学校供稿）温岭市“领雁工程”实施阶段小结一、坚持自愿申报、统筹兼顾的原则，按计划上报省、地2008年领雁工程指标。根据上拨指标，我们把指标分解到学校，学校根据教师自愿申报的原则确定推选对象，然后上报市教育局。按照“使每所农村中小学校至少有1名教师或校长参加省级骨干培训”的要求，我们选派33名骨干教师、9名骨干校长、4名德育骨干教师参加省级培训。目前已有71.9%的农村初中小学有1名教师或校长参加了省级骨干培训。初中小学英语、初中语文、小学数学3门学科及中学德育骨干教师共有75名教师报名参加台州市级领雁工程培训。二、坚持注重实效，创建特色的原则开展县（市）级领雁工程培训。2008年上半年，我们召开教师教育工作会议，启动了温岭市领雁工程培训活动。坚持注重实效、创建特色的原则开展县（市级）级领雁工程培训。1、制定计划分类确定培训项目。根据“每一所农村乡镇初中和中心小学的每一个学科至少有1位教师参加县市级以上骨干培训”以及“每年不少于农村教师总数的3%”的培训要求，2008年上半年，我们开展了初中小学骨干教师培训，初中小学暑期英语口语培训，共培训9个学科99名小学骨干教师，8个学科94名初中骨干教师。利用暑期，我们聘请了两名外籍教师对95名初中小学英语教师进行了口语培训。2008年下半年我们计划培训完小骨干教师语文30名、数学30名，小学骨干校长30名，初中骨干德育教师30名。这样，2008年我们计划共408名骨干教师，占全市农村初中小学教师总数（6175人）的6.6%。2、以温岭市2008-2010年农村青年教师培养实施意见为载体，倾斜农村，突出青年，开展县市级领雁工程培训。按新教师、教龄2-5年教师、教龄5年以上35周岁以下教师分类实施全员培训。突出校本，开展“过三关”活动，即“新分配教师过教学基本规范类”、“教龄2-5年教师过课堂教学质量关”、“教龄5年以上35周岁以下的青年教师过课堂教学创新关”。市教育局制定2008学年初中小学校本培训评价方案，突出对青年教师培训的考核。进修校具体负责指导督查，并专门印发培训简报，及时报道各校培训信息和特色。三、反映存在的问题1、工学矛盾突出。开学时间不一，造成学校在培训前后的工作安排困难。另外两个月的脱产培训时间有的学员反映过长，培训内容安排不紧凑。2、培训金额大，建议对三类地区的培训进行补贴或奖励。（温岭市教师进修学校供稿）仙居县“领雁工程”进展情况根据省市有关文件要求，我县积极开展工作，现将进展情况汇报如下：一、思想重视、组织到位成立了以教育局长、副局长为正副组长的领雁工程工作领导小组；召开了全县中小学校长会议，布置专项工作；下发了20082010年仙居县农村中小学教师“领雁工程”县级骨干培训方案（仙教发200872号）文件。二、工作认真、措施落实摸清全县骨干教师的基本情况、真正把骨干教师选送上来，参加培训；省市培训的老师名单已上报，县里培训的107名教师校长名单已确定，并争取十月底能开班，校长培训班争取在十一月初送浙江教育学院培训；培训经费已跟县财政多次沟通，近期能落实下发文件。三、存在问题1、工学矛盾突出。参加培训的骨干教师比较多，时间比较长又相对集中，很多校长反映，已严重影响到教学工作。2、县级参加骨干教师组班困难，每年58人，三年174人，中小学共有18门学科，平均每学科只有9人左右，组班成本太高。3、授课内容，师资困难。共240学时，其中120学时的理论授课内容和师资是摸着石头过河，无法保质保量。（仙居教师进修学校供稿）天台县教育局实施“领雁工程”简况天台县教育局根据省市教育部门有关实施领雁工程的文件精神，制订了本县的培训计划，天教人2008333号下发到各校。根据我县实际，安排如下：（一）校长培训参加省市骨干校长培训10名。参加县级提高培训30名。（二）班主任培训参加省市骨干班主任培训30名，35周岁以内的教师参加县教师进修学校组织的提高培训。（三）骨干教师培训参加省市骨干教师培训60名。县级骨干教师培训200名。由县教师进修学校组织，分三年实施，学科为小学语文、数学、英语、德育；初中语文、数学、英语、科学、社会、德育等。2008年骨干教师培训安排小学数学、中小学德育各30人，培训内容作如下安排：1、理论提升：10天（1）专家讲座（2）名著导读（3）讨论、交流2、技能培训：3天计算机课件制作。3、教学实践（1）外地名师教学展示3天（2）本县名师随堂听课20节（3）导师指导上课5节4、教育科研（1）教学设计、教学反思、培训心得各1篇。（2）教学论文1篇。（3）原创教学课件1课时。培训工作从11月上旬开始。 （天台县教师进修学校供稿） 三门县“领雁工程”简况一、领导重视，组织得力2008年3月13日，我县组织教育局各科室、教师进修学校、各中小学校长参加“领雁工程”网络视频会议。会上，除深刻领会会议精神和何厅长讲话要点外，金荷菊书记还布置了具体任务，要