七年级课内文言文阅读练习.doc

七年级课内文言文阅读练习一) 伤仲永 (20分)金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻，又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”1.本文选自。作者是时著名的政治家和文学家。题目中的“伤”意即。2.加点词语解释正确的一项是世隶耕(属于) 父异焉(感到惊异) 借旁近与之(身边以养父母、收族为意(和同一宗族人处理好关系) 传一乡秀才观之(全乡邑人奇之(奇特) 或以钱币乞之(乞讨) 父利其然也(从中得到好处A. B C. D.3.补出下列句子省略的部分。（1）不使学。（2）令作诗，不能称前时之闻。4“不能称前时之闻”中的“前时之闻”具体指什么 5翻译句子。(6分日扳仲永环谒于邑人，不使学。稍稍宾客其父。泯然众人矣。6仲永的故事给了我们什么启示二) 木兰诗 （16分）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。，。，。将军百战死，壮士十年归。1木兰诗选自代编的乐府诗集梁鼓角横吹曲。这是朝时朝的民歌。2在横线上填上原诗句。3解释下列加点词。但闻燕山胡骑鸣啾啾。（ ）（ ）4说说诗中南个“不闻但闻”句运用了什么修辞方法?有什么作用?(3分5用/标出第一节诗的层次，概括层意。(3分三) 孙权劝学 (12分初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。1本文选自代史学家所编的。这是一部上起战国，下至五代的体史书。2选出加点词解释正确的项。蒙辞以军中多务。（ ） A因为 B以为 C用 D凭借但当涉猎，见往事耳。（ ） A拜见 B见解 C接触、了解 D出现卿言多务，孰若孤。（ ） A任务 B要务 C务必 D事务蒙乃始就学。（ ） A竟然 B. 才 C原来是 D无义，不译3解释加点词：及鲁肃过寻阳（ ）（2）非复吴下阿蒙（ ）即更刮目相待（ ）（4）肃遂拜蒙母（ ）4写出出自本文的一个成语，并解释其意思。（3分）5本文写得传神，三位人物的神情似在读者面前，这主要得益于运用了描写。(1分四) 口技 (16分忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。1 给下列词语中加点的字注音。2呓语( ) B中间( ) C. 曳屋许许声（ ）（ ）3解释下列句子中加点的词。(3分中间力拉崩倒之声( )（2）虽人有百手（ ）不能名其一处也( ) （4）两股战战（ ）几欲先走( ) (6)曳屋许许声（ ）4下面对文章的理解，不正确的一项是（ ）5本段写声音的顺序是由大到小，从屋里到屋外。6本段文字描写的特点是正面描写和侧面描写相结合。7这段文字极力渲染了火场和大厅里的嘈杂，表现了口技艺人的技艺高超。8这段文字出现了很多“百”“干”这些数字，不能把它看成是实数，而是虚数。9找出文中侧面描写的句子，并说说其作用。(4分10翻译下列句子。虽人有百手，手有百指，不能指其一端。五) 夸父逐日 (12分夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。1本文选自 。2解释下列加点词。夸父与日逐走（ ） 欲得饮（ ） 饮于（ ）河（ ）河、渭不足（ ） 北饮大泽（ ） 未至（ ）弃其杖（ ） 化为（ ）邓林（ ）3这是一篇神话，你还知道的神话传说有 、 、 。4你是如何看待夸父的？(六) 两小儿辩日 (12分孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。“一儿以日初出远，而日中时远。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1解释下列加点词。孔子东游（ ） 问其故（ ）（ ） 我以（ ）日始出时去（ ）人近 及（ ）日中则（ ）如盘盂（ ）此不为远者小而近者大乎（ ） 及其日中如探汤（ ）孔子不能决也（ ） 孰（ ）为汝多知乎（ ）2此不为远者小而近者大乎？中的此指的是什么？请用文中原话来回答。3翻译句子：日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？4孰为汝多知乎？你觉得这能怪孔子吗？请简要回答。七) 狼 (12分一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。1 解释加点的词。顾野有麦场( ) (2)狼亦黠矣目似暝，意暇甚( ) (4)止有剩骨2选出加点词不作动词的一项（ ）A场主积薪其中 B一狼洞其中C意将隧人以攻其后也 D以刀劈狼首2对下列文句理解不准确的一项是（ ）A而两狼之并驱如故：而两狼又像原来一样一起追赶屠户。B乃悟前狼假寐：才明白先走开的狼是假装睡觉。C驰担持刀：放下担子拿起屠刀。D屠自后断其股：屠户从后面砍断了狼的后腿。3选文中最能表现屠户勇敢的一句是（ ）A屠乃奔倚其下，驰担持刀 B方欲行，转视积薪后。C屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。D屠自后断其股，亦毙之。4指出下列各句中“其”各指代什么。(5分)恐前后受其敌（ ） 场主积薪其中（ ）屠乃奔倚其下（ ）意将隧入以攻其后也（ ）屠自后断其股5翻译下列句子：(4分)少时，一狼径去，其一犬坐于前狼亦黠矣，而倾刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。参考答案一)1临川先生文集 北宋 王安石 悲伤哀痛 2A 3(1)父不使之学 (2)余令其作诗，其文理不能称前时之闻 4五岁能作诗，指物作诗立就，文理皆有可观。(1)略 (2)略 (3)略 6先天的资质固然重要，后天的努力更为重要。二)1宋 郭茂倩 南北 北 2(略) 3只 胡人的战马 4对比，写出了宿营地的空寂苍凉，烘托出了木兰对亲人的强烈思念之情。划为二层，第一句为第一层，以下为第二层。第一层叙写木兰紧张忙碌而有序的准备工作。第二层描绘出了行军的历程，同时写出了征途遥远，行军神速和形势的紧迫。三)1宋 司马光 资治通鉴 编年 2(1)到 (2)再 （3)重新 (4)于是，就 4刮目相看，意指别人已有显著进步，不能再用老眼光来看待。(另有成语：吴下阿蒙，意