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与朱元思书复习要点1、 参考译文。 没有一丝儿风,烟雾也完全消失,天空和群山是同样的颜色。(我的小船)随着江流飘飘荡荡,时而偏东,时而偏西。从富阳到桐庐一百来里的水路上,奇山异水,独一无二。 水都是青白色,千丈之深的地方也能看到底。水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快,那惊涛骇浪势若奔马。 江两岸的高山上,全部生长着苍翠的树,透出一派寒意。重重叠叠的山峦各占着自己的地势争高向上,仿佛要比一比看谁爬的最高,伸得最远。由此而形成无数的山峰,山间的泉水冲着岩石,发出泠泠的响声;美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着,十分和谐。蝉不停地叫着,猿不停地鸣着。看到这些雄奇的山峰,那些极力攀高的人就平息了自己热衷与功名利禄的心;看到这些幽深的山谷,那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。树枝纵横交错,挡住了上面的天空,虽在白昼,林间仍显得昏暗。在枝条稀疏的地方,有时还能见到阳光。 二、文学常识 与朱元思书的作者吴均,字叔庠,南朝梁文学家。吴兴故鄣人。他的散文以写景见长,有人仿效他的文体,称“吴均体”。 三、重点词语解释 1、风烟俱净 风烟:指烟雾。 俱:都净:消散。 2、天山共色 共色:同样的颜色。 3、从流飘荡 从:顺、随。乘着船随着江流飘浮荡漾。这句是作者叙述自己的行动的,省略了主语。 4、一百许里 许:附于数词之后,表约数,相当于“左右”。 5、天下独绝 绝:妙绝。 6、急湍甚箭 急湍:急流的水。 甚箭:甚于箭,比箭还快。 7、皆生寒树 寒树:使人看了感到有寒凉之意的树,形容树密而绿。 8、负势竞上: (山峦)凭借(高峻的)形势,争着向上。9、互相轩邈 轩,高;邈,远。这两个字在这里作动词用,意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。 10、泠泠作响 泠泠:形容水声的清越。 11、好鸟相鸣 好:美丽; 相鸣:互相和鸣 12、鸢飞戾天者 鸢飞到天上。鸢:一种鸟,这里比喻极力追求名利的人。戾:至 13、望峰息心 息心:平息热衷于功名利禄的心。 14、经纶世务者 治理政务的人。经伦:筹划。 15、窥谷忘反 看到这些幽深的山谷,就会流连忘返。 反:通“返” ,返回。16、横柯上蔽 横斜的树枝在上边遮蔽着。 上:在上面。 17、在昼犹昏 犹:好像,如同。 18、疏条交映 交映:互相掩映。 19、水皆缥碧 缥碧:青白色。 20、嘤嘤成韵 嘤嘤:鸟鸣声 。21、 千转不穷 转:通“啭” ,鸟叫声。22、 直指 笔直地向上,直插云天。 四、课文内容理解 (一)结构(总分式) 全文分三自然段,第一自然段总写富春江奇特秀丽的景色。以“奇山异水,天下独绝”一句作为全文的纲领。下文就扣住第一自然段中的“奇山异水”来写。 第二自然段写异水,以“水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍”写水流舒缓处,以“急湍甚箭,猛浪若奔”写水流湍急处。并运用比喻和夸张将富春江“异水”(水清、急的特点)形象地表现出来;第三自然段写“奇山”(紧扣山高、树多、景美的特征)或(雄奇高峻,充满情趣、树多),以“负”、 “竞” 、“轩邈 ”、“争” 、“直” 字,将崇山峻岭化静为动,再以泉声 、鸟声、蝉声 、猿声四种声音从听觉写出山间的勃勃生机,给景物蒙上了一层清淡幽雅的色彩。抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。 (二)本文表达了作者怎样的思想感情? *表达了作者热爱山水、鄙弃名利、避世退隐的思想感情。 (三)句子理解1. 从正面写水清的句子是:水皆缥碧,千丈见底。 2.从侧面写水清的句子是:游鱼细石,直视无碍。 3.“急湍甚箭,猛浪若奔”一句作者连用两个比喻,将急水猛浪的迅捷之势表现得十分生动形象。 4.作者描绘异水时,抓住了缥碧(清澈)、湍急的特点;描绘奇山时,紧扣山高、树多、景美的特征。 5.“从流飘荡,任意东西”一句表现了作者陶醉于美好大自然的闲适随意心情。 6.“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝”一句表现了作者对大自然的热爱,对生命的歌颂。 7.“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”一句表现作者对山水风光的热爱,对功名利禄的鄙视,对官场的厌恶,含蓄地流露出避世退隐的高洁志趣。 8.文章最后一句呼应“夹岸高山,皆生寒树”,并反复渲染,使结构更加严谨、完美。 五、理解性默写 1.写登舟纵目总体感受的:风烟俱净,天山共色。 2.写江上放舟自由情态的:从流漂荡,任意东西。 3.概括赞叹富春江景的:奇山异水,天下独绝。 4.写富春江水清澈的:水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。 5.写江流气势磅礴的:急湍甚箭,猛浪若奔。 6.写听觉感受的:泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫不绝。 7.写山“奇”的句子:夹岸高山

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