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文档简介

本初中物理总复习(上)声现象一、知识网络二、复习要点 1一切正在发声的物体都在 , 停止,发声也停止。2通常我们听到的声音是靠 传播的,其实液体能 声音, 也能传声。315 时空气中的声速是 m/s。声音在不同的介质中传播的速度一般不相同;通常情况下,声音在气体中传播速度最 ,在固体中传播速度最 。4声音的三个特征是 、 和 。5控制噪声的三种途径是:(1)防止噪声 (在声源处减弱);(2)阻断它的 (在传播过程中减弱);(3)防止它进人 (在人耳处减弱)。三、考点分析 考查的重点、热点:(1)声音的产生和传播,声速;(2)声音的三种特性;(3)噪声的来源及控制;(4)声的利用;(5)与声相关的探究实验;(6)联系与声相关的实际问题。四、经典题解【例1】如图11甲所示,敲响的音叉接触水面能溅起水花,说明声音是由于物体的 产生的;如图11乙所示,鱼儿能听见拍手声,说明 可以传播声音。【例2】 已知空气可以传播声音,请设计一个简易实验,证明固体也能够传播声音。请写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验分析与结论。要求设计的实验具有可行性,要符合安全原则。 (1)实验器材;(2)实验步骤;(3)实验分析与结论。解析:此题有多种解法,这里只介绍一种解法。实验器材:大广口瓶、橡皮塞、小闹钟。五、能力训练1雷雨交加的夜里,林雨同学看到闪电后约5 s听到雷声,林雨距雷电产生的地方大约 m。(声音在空气中传播速度约为340 ms) 2花匠在挑选花盆时,常常将新花盆拎起后轻轻敲击它,根据敲击声来判断花盆是否有裂缝,他是主要根据声音三个特征的( )。A响度 B音调 C.音色 D三个特征全都有3关于声现象的下列说法中,正确的是( )。A人唱歌时,歌声是声带振动产生的 B在水中的声速小于在空气中的声速C回音的声速比原来声音的声速要小 D成语“震耳欲聋”是指声音的音调高4我们能够辨别不同的乐器发出的声音,这主要是因为它们的( )。A音色不同 B响度不同 C音调不同 D频率不同5日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”,这是指它的 很大;我们能够辨别不同乐器发出的声音,是由于它们的 不同。6为了改善室内的居住环境,建筑师在设计窗户时常采用双层真空玻璃,这样做的主要优点是: 。7经超声波探伤仪检测,刚竣工的三峡大坝坝体无一结构性裂缝,创造了人类水利建筑史上的奇迹。探伤仪发出的超声波无法为人耳所听到,原因是超声波的( )。A速度太快 B响度太小 C.频率太高 D频率太低8车门车窗已关闭的汽车内的乘客几乎听不到外面的声音,这是从 途径减少噪声;市区内禁鸣喇叭是从 途径减少噪声。9春节燃放烟花爆竹是我国的传统习俗2009年春节,不少城市开始有限解禁烟花爆竹的燃放,使今年烟花爆竹的燃放量明显增加。(1)礼花在空中爆炸,先看到美丽的烟花后听到响声,其原因是: 。(2)燃放烟花爆竹给节日增添喜庆气氛的同时,也给我们的生活带来一些负面影响 。请写一条可能造成的负面影响: 。10一个人站在两个平行的峭壁间的山谷中大喊一声, 03 s和07 s后听到前后两次回声,若当时声速为330m/s,则此峡谷之间的宽度为 m。参考答案与提示能力训练 11700 2C 3A 4A 5响度,音色 6(1)隔热;(2)隔声 7C 8阻断噪声的传播,防止噪声产生 9(1)光的传播速度远大于声音在空气中的传播速度;(2)示例:产生噪音与空气污染 10 165光现象一、 知识网络二、复习要点1能够自行发光的物体叫 ,月亮不是光源,理由: 。2光在同种均匀介质中沿 传播。影子、日食、月食、激光准直等均可用 来解释。3光在真空中的传播速度是 kms。光在不同介质中传播的速度一般不同。4人们把 三种色光叫做色光的三原色,把 叫做颜料的三原色。把色光的三原色混合后得到的是 光,颜料的三原色混合后得到的是 色。5光的反射定律包括的内容是:反射光线跟入射光线和法线在 ; 反射光线、入射光线分居存法线的 ; 反射角 入射角。6在光的反射、折射现象中,光路是 的。7通常把反射分为 反射和 反射。我们能够看见本身不发光的物体,是因为物体表面发生 的光线进入了我们眼睛的缘故。8物体在平面镜中所成的像是 大的 像,像和物体的连线与镜面 ,像和物到镜面的距离 。9光从空气斜射入水或其他介质时,折射光线 法线;光从水或其他介质斜射入空气时,折射光线 法线(选填“偏向”或“偏离” )。这个结论叫光的折射规律。10光谱分为可见光和不可见光,在可见光的红光之外是 ,紫光之外是 。这两种不可见光在日常生活、生产中有很多应用,例如电视机遥控器通常利用 来控制电视;验钞器利用 能够使荧火物发光来检验钞票。三、考点分析 考查的重点、热点:(1)光的直线传播、光的反射规律、光的折射规律的理解与应用;(2)平面镜成像特点的应用;(3)红外线、紫外线的特征及其应用;(4)与光现象相关的实际问题。四、经典题解【例1】画 由图21中光源A点发出的被平面镜 L反射后经过B点的反射光线。【例2】在“研究平面镜成像特点”时,某同学利用一块玻璃板代替平面镜,如图25所示是这位同学做完实验后在自纸上留下的记录。其中M N是他实验时画出的玻璃板的位置, A 、B是两次实验中点燃的蜡烛所在的位置,A、B分别是他找到的蜡烛的像的位置。(1)用玻璃板代替平而镜的目的是 。(2)根据该同学在白纸上留下的实验记录,能否得出“像和物到镜面的距离相等”的结论?为什么? (3)在玻璃板的同一侧,该同学通过玻璃板看到了同一个蜡烛的两个像,产生这种现象的原因是什么?五 能力训练1如图所示四种现象中,由于光的反射而形成的( )。2下列叙述中的“影”,属于光的反射现象的是( )。A立竿见“影” B毕业合“影” C湖光倒“影” D形“影”不离 3小明的写字台上有一盏台灯。晚上在灯前学习的时候,铺在台面上的玻璃“发出”刺眼的亮光,影响阅读。在下面的解决方法中,最简单、效果最好的是( )。A把台灯换为吊灯B把台灯放到正前方C把台灯移到左臂外侧D把台灯移到右臂外侧4天地万物,五光十色关于光,下列说法错误的是( )。A太阳光是由多种色光组成的 B光是一种电磁波C可通过三棱镜使太阳光发生色散 D白光是单色光5一只小鸟在平静的湖面上方飞过,当小鸟距水面3 m时,小鸟在湖面的“倒影”是 (选填“实”或“虚”)像,该“倒影”距小鸟 m。6“猴子捞月”的寓言故事说,猴子看到井中有个月亮,以为月亮掉进井水中了,以下说法中正确的是( )。A. 水中出现月亮属于光的反射现象 B水中出现月亮属于光的折射现象C水中的月亮到水面的距离比天上的月亮到水面的距离近D水中的月亮比天上的月亮小7水平桌面上放置一个平面镜。镜面与桌面成450角,一小球沿桌面向镜滚去,如图2 11所示,则镜中的小球的像将如何运动? 答: 。8发光点S发出的一条射向水中的光线,在水面发生折射后,经过P点。请你在图212中大致作出入射光线及其相应的反射光线和折射光线。9如图213所示,一束光线沿与镜面成450角的方向人射到水平放置的平面镜上的O点上。如果在不改变入射光传播方向的情况下,要使反射光与入射光成6O0的夹角,可采用的方法是将平面镜绕过入射点O的水平轴沿 方向转过 角。10光污染已成为21世纪人们关注的问题。据测定,室内沽白、平滑的墙壁能将照射在墙壁上的太阳光的8O 反射,长时间在这样刺眼的环境中看书学习会感到很不舒服。如果将墙壁做成凹凸不平的面,其作用之一可以使照射到墙壁上的太阳光变成散射光,达到保护视力的目的,这是利用了光的( )。A直线传播 B漫反射 C镜面反射 D折射11下列成语所反映的情景,能用光的反射知识解释的是( )。A凿壁偷光 B一叶障目 C 镜花水月 D形影相随12在做“研究平面镜成像特点”的实验时(1)李明在玻璃板的前面放了一支点燃的蜡烛A,还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B,对蜡烛A和B的要求是 ,这是为了 。(2)在寻找蜡烛像的位置时,眼睛应该在蜡烛 (填“A”或“B”)这一侧观察。小明无论怎样调节后面的蜡烛,都不能与蜡烛的像重合。请你推测可能的原因是 。(3)张红用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验,但看不清跳棋的像。请你帮她想个办法看清跳棋的像: 。13自行车的尾灯设计的非常巧妙。当后面的光线从任何方向照射尾灯时,它都能把光线“反向射回”。由此可知自行车尾灯结构是,由 小平面镜组合而成的。透镜及其应用一、 知识网络二、复习要点1中间厚、边缘薄的透镜叫做 镜。此类透镜对光有 作用;中间 、边缘 的透镜叫做凹透镜。凹透镜对光有 作用。2平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚在一点,这个点叫做 。这一点到光心的距离叫 。3凸透镜有三条特殊光线:(1)平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将通过 ;(2)过焦点的光线经凸透镜折射后将 主光轴;(3)通过光心的光线传播方向 。4物体到凸透镜的距离大于2倍焦距(u 2f)时,能成 、 的 像。这是照相机的成像原理;物体到凸透镜的距离等于2倍焦距(u2f)时,成 、 的 像;物体到凸透镜的距离2倍焦距与焦距之间(fu2f)时,成 、 的 像。这是投影仪的成像原理;物体到凸透镜的距离等于焦距(uf)时, (填成像或不能成像);物体凸透镜的距离小于焦距(u 20 cm Bu 10 cm C10 cm u 20 cm Du 10 cm5小明在“探究凸透镜成像的规律”时,将点燃的蜡烛放在凸透镜前20 cm 处,在透镜另一侧光屏上观察到缩小的像。小明又把点燃的蜡烛置于原来的光屏处,则所成像的性质是( )。A倒立放大的实像 B正立放火的虚像 C倒立缩小的实像 D倒立等大的实像6如图35所示,同学在做“探究凸透镜成像规律”的实验时,将点燃的蜡烛从A 位置逐渐移动到B 位置的过程中,在凸透镜右侧相应移动的光屏上承接到清晰的像将 。7某同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中,发现蜡烛距离为10cm时,光屏上出现了一个清晰、倒立、放大的蜡烛的像,则这个凸透镜焦距的范围是 。若调节蜡烛到凸透镜的距离为20 cm 时,在光屏上 (选填“能”或“不能”)得到一个放大的烛焰的像。8如何粗测一个凸透镜的焦距,请说出你设想的方法。取用什么器材,怎样测,由你决定。要求:(1)至少说出两种方法。(2)简要写出每种方法的步骤,说明测得的物理量和焦距的关系。参考答案与提示能力训练1图略(提示:凸透镜) 2.镜头,底片,底片,缩小 3.传播方向,投影片,D 4.D 5.A 6. 缩小 7.5cmf2f,照相机,(1)右;(2)物体成像在视网膜之前 l0放一只手指在杯子的后面,手指被显著放大的杯子装有水 11(1)水凸透镜,光屏;(2)将蜡烛、水凸透镜、光屏依次放在光具座上,保持大致在同一高度上,调节水凸透镜的位置使蜡烛在光屏上成清晰的像; 向水凸透镜中注水,使晶状体变厚,观察到光屏上所成蜡烛的像将变得不清晰,将蜡烛向水凸透镜靠近,观察到光屏上会再次出现清晰的像。课本拓展题 1C 2.方法一:让凸透镜正对着太阳光拿一张白纸在它的另一侧来回移动,直到纸上的光斑最小、最亮。用刻度尺量出这时光斑到凸透镜的距离;方法二:把凸透镜竖立,画出它的主光轴,让一束激光平行于主光轴射向凸透镜,用刻度尺最出折射光线与主光轴交点到凸透镜的距离f,即为凸透镜的焦距。物态变化一、知识网络二、复习要点1物体的 叫温度。在物理实验中常用 来测量温度,该仪器是根据液体 的舰律制成的。2正确使用温度计时要注意: 被测温度不要超过温度计的 ; 玻璃泡要跟被测物体 ;3读数时,玻璃泡 离开被测物体,且要待玻璃管内液柱 后再读数。视线要跟液柱上表面 。3体温汁有特殊的设计,即在玻璃泡和直玻璃管之间有 。每次使用前都要拿着温度计把 甩下去。4熔化是物质从 态变成 态的过程。晶体熔化的条件是: 温度要达到 ; 还要继续 。5固体分为 体和非晶体。晶体有确定的 ,非晶体则没有。6沸腾是在 和 同时发生的汽化现象。沸点跟液面的气压 关 (选填“有”或“无”) 。在沸腾过程中,液体的温度 。7蒸发是在任何温度下,在 发生的汽化现象,蒸发时要吸热有 作用。8液体沸腾的条件是: 先是温度要达到 ; 要继续 。9液化的两种方法是: 。1O物质从固态直接变成 叫升华。升华要 热。物质从气态 叫凝华。凝华要 热。霜的形成属 现象。三、考点分析 主要考查的内容有: 温度计的使用及读数分析; 运用物态变化概念、产生条件和特性,解释相关的自然现象; 熔化、凝固和沸腾等物态变化过程的实验探究; 熔化(凝固)和沸腾曲线的理解。考查重点和热点归纳为:物态变化的判断、解释和应用。也就是运用物态变化知识去分折解答生产生活中的实际问题或自然现象。四、例题分析【例1】冬天人嘴里呼出的“白气”与夏天剥开冰棒纸后冰棒周围冒出的“白气”各是如何形成的?【例2】下列物态变化过程中,属于吸热过程的有( )。A打开暖水瓶盖,从瓶口冒出的“白气形成的过程B放入衣箱中的樟脑球变小的过程C冬天,室内的水蒸气在玻璃窗上形成冰花的过程D出炉的钢水变成钢锭的过程【例3】小明在做一种物质熔化的实验时,数据记录如下表所示: (1)物质熔化过程中不断吸收热量,温度 , 该物质的熔点是 。(2)该物质属于 (选填“晶体”或“非晶体”)。五、能力训练1温度计上的 所表示的是 ;北京市1月份的平均气温是“42 ”,读作 。2图43所示的是寒暑表的一部分,它的分度值是 , 示数为 。3小刚同学在研究“冰的熔化规律”时,得到的实验数据如下表所示(1)从表中数据可以看出:冰熔化过程的起止时间是从第 ;(2)根据表中数据可以推断:冰属于 (填“晶体”或“非晶体”)。4给一定质量的冰加热,其温度与时问的关系如图4 6a所示。若其他条件保持不变,仅将冰的质量增加,则温度与时间的关系图线正确的将变为 图线。5图47是甲、乙两种物质的熔化图象,从图中可以得出 物质是晶体,它的熔点是 ,加热6 min时该晶体处于 态,在90时处于 态。晶体熔化过程所需耍的时间为 min。6干冰(固态CO2)暴露在常温下时,它会直接由固态变为气态。这种现象叫 。用干冰在舞台上产生出的淡淡白雾,是由于干冰 使周围空气温度降低,从而使空中水蒸气遇冷 形成的 。7天空中的云彩常常引起人们美好的遐想,那么云是怎样形成的呢? 当含有很多水蒸气的空气升入高空时,水蒸气遇冷 成小水滴或 成小冰晶,这些小颗粒很微小,能被上升空气流顶起,从而形成云(填物态变化的名称)。8夏天从冰箱中取出的饮料瓶表面有一层小水珠,但过一会儿又变干了,此过程反映的物态变化是( )。A先汽化后液化 B先液化后汽化 C先液化后升华 D先凝华后升华9下列现象不可能出现的是( )。A寒冷的冬天,冰冻的衣服会变干B潮湿的夏天,从冰箱里取出的啤酒瓶上会出现小水珠C有风的天气,游泳后从水中出来会感觉冷D冬天,戴眼镜的人从室内走到室外,眼镜上会出现小水珠10以下分析正确的是( )。A寒冷的冬天早晨,窗户玻璃上的冰花,是水凝固形成的B夏天看到冰棒冒“白气”是其周围的水蒸气液化形成的小水珠C冬天在室外看到口中呼出的“白气”是水汽化后形成的D冷却物体时,用0 的冰和0 的水效果一样,是因为它们温度相同11端午节,小承和小冬帮妈妈煮粽子。煮粽子的水烧开后,小承认为要继续将火烧得很旺,使锅内水剧烈沸腾,这样会很快将粽子煮熟;小冬则认为,水沸腾后应改用小火,盖上锅盖让锅内水微微沸腾,同样能很快将粽子煮熟,你认为淮的想法更合理?请写出理由。电流和电路一、 知识网络二、复习要点1自然界中只有 种电荷人们把绸子摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫做 电荷,毛皮摩擦过的橡胶棒上带的叫做 电荷同种电荷互相 ,异种电荷互相 。2验电器是用来检验物体是否 的仪器。当用带电体接触验电器的金属球时,金属箔因 张开。3一个完整的电路,由 、用电器、 和导线四个要素组成其中提供电能的是 , 消耗电能的是 。 4 形成电流,电路中能产生持续电流的条件是:电路中要有 ,同时电路必须是 的。5科学上规定,把 规定为电流的方向。按这个规定,在电源外部,电流的方向是从电源的 流向 。6易于导电的物体叫做 。金属导电时靠的是自由移动的 。干木条、橡胶等都是 的物体,叫做绝缘体。7用 表示电路 连接的图,叫做电路 。8把电路元件首尾依次相连,组成 电路。把电路元件并列连接起来,组成 电路。9 是表示电流强弱的物理量,用字母 表示,电流的单位是 。10在实验室中,用 来测量电路中的电流,该仪表用符号 表示。使用电流表要注意:(1)电流只能从电流表的 接线柱流人,从 接线柱流出;(2)电流表只能 联在电路中;(3)被测电流 (选填“能”或“不能”)超过电流表的量程;(4)读数时,应该认清所用量程及其对应的 值;(5)绝对不允许不经过用电器而把电流表直接接在 上。11并联电路干路中的电流 各支路电流之和;串联电路中各处电流 。12家庭电路主要由进户线、 、总开关、 、开关、插座、用电器等部分组成。13家庭电路中的两条电线,一条叫 线,另一条叫 线。通常用试电笔来别火线和零线,使用试电笔时手必须接触笔尾的 ,测试时,如果试电笔的氖管发光,那么试电笔笔尖接触的是 线。14在家庭电路中,保险丝的作用是 。15三孔插座的一个孔接 线,另一个孔接火线,中间那个孔接 。有金属外壳的用电器一定要 。16家庭电路发生触电事故都是由于人体直接或间接跟 连通造成的。触电方式有两种: 单线触电,即是站在地上的人接触到 ; 双线触电,即站在绝缘体上的人的两部分(如左手和右手)同时分别接触 和 。三、考点分析 考查重点和热点:(1)两种电荷及电荷间的相互作用。(2)串、并联电路的连接、识别和作电路图。(3)电流及其测量,正确使用电流表。(4)探究串、并联电路中电流规律,以及这些规律的应用。(5)家庭电路的组成,安全用电常识。四、例题分析【例1】如图51所示,(1)如果只闭合开关S1、S2时,灯泡 S2L1、L 2是怎样连接的?(2)如果只闭合S3,L1、L 2又是怎样连 L2 L1接的? (3)如果只闭合S2、S3,L2还会亮吗? S3 S1分析:此题考查识别电路的能力。解这类题一般用电流法:从电源正极出发,沿接线寻找电路的通路,回到电源负极。分析电路应考虑电路的三种状态,注意短路问题。【例2】根据图54所示的电路图将图5 5中的实物连接起来。分析:本题考查根据电路图连接实物电路的能力。解题应先看清电路,识别电路的连接方式,然后将元件符号与实物对应起来,再把实物作正确的连接。其连接方法:一般从电源的正极出发,沿着电流方向和通路,把元件一个个连起来,最后连到电源的负极。五、能力训练1甲、乙、丙三个轻质小球,任意两个靠近均相互吸引,已知甲带正电,则乙球不可能 ;若丙球能吸引不带电的轻小物体,则乙球一定 (选填“带正电”、“带负电”或“不带电”)2某同学根据图58甲电路画出了图58乙所示的四个对应电路图,其中正确的是( )。3在实验中,若没有办法估算电路中的电流时,要选用电路中的一个线头迅速试触电流表对应量程的接线柱,若发现指针偏转不大,则应选用较 (选填“大”或“小”)的量程。4按照图510甲所示的电路图,用笔画线代替导线,把 5-lO乙中的实物连接起来。5关于生活中的一些电路连接,下列判断不正确的是( )。A道路旁的一排排路灯,晚上同时亮,早晨同时灭,因此它们是并联的B家庭电路中,电视机与照明灯的工作互不影响,因此它们是并联的C由于某灯短路使保险丝熔断时,其他用电器都不工作。因此保险丝是安在干路上的。D楼道的声控灯只有在天暗且有声音时才能亮,因此声控、光控开关及灯是串联的。6如图511所示电路,下列说法正确的是( )。AL1、L2串联 B开关S只控制L2C.电流表测干路中电流 D电流表测L1的电流 7如图15 12所示,存桌面上有两个小灯泡和一个开关,它们的连接电路在桌面下,无法看到。某同学试了一下,闭合开关时,两灯泡均亮;断开开关时,两灯泡均熄灭,这两个小灯泡究竟是串联连接,还是并联连接,请你写出判断方法。8如图513所示的电路,通电后,电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3 ,则下面各关系式中正确的是( )。9五颜六色的一串小彩灯的灯泡往往有四五十只,这么多的小彩灯是如何连接的呢?小明同学从市场上买了一串小彩灯,按下列步骤进行实验探究:(1)把所买的这串小彩灯接人电路。闭合开关后发现所有的小彩灯均发光。取下任意一盏小彩灯,闭合开关后发现全部小彩灯均不发光。根据上述实验现象可知,每盏小彩灯间是以 方式连接的。(2)用电流表测量出这串小彩灯全部发光时通过每盏小彩灯的电流,每盏小彩灯的电流大小有何关系? 。10如 5 1 5所示,若开关S闭合后,灯L1、L2均不亮,小华利用一根导线去查电路故障,当她将导线连接在灯L1两端时,两灯均不亮,将导线连接在灯L2两端时,灯L1亮而灯L2不亮由此可以判断( )。 L1 L2A灯L1短路 B灯L 2短路C灯L1断路 D灯L2断路11根据以下要求,设计电路图,并用笔代线在图中画出相应的实物连接图(导线不能交叉)要求:(1)只闭合S1时,红灯发光,绿灯不发光;(2)S1、S2都闭合时,两灯都发光;(3)只闭合S2时,两灯均不发光。电压和电阻一、知识网络二、复习要点1要在一段电路中产生电流,它的两端要有 , 所以 的作用是使电路中产生电流。 是提供电压的装置。2正确使用电压表要注意:(1)电流只能从电压表的 接线柱流人;(2)电压表应该 联在电路中;(3)被测电压 超过电压表的量程;(4)读数时,应该认清所用量程及其对应的分度值,如果选用O 15 V 的量程,则其分度值为 ;(5)如果把电压表直接与电源两极相连;则测量的是 两端的电压。3导体对电流的 作用叫做电阻,单位是 , 它的符号是 。4电阻是导体本身的一种 , 它的大小与导体两端的电压和通过的电流大小 。5决定电阻大小的因素是导体的 、 、 和 。6滑动变阻器是靠改变电阻线接人电路中的 来改变电阻大小的,它在电路图中的符号 。7滑动变阻器有四个接线柱,使用时,连人电路的两个接线柱必须“一上一下”。若错接在上方的两个接线柱上,此时连人电路的电阻值最 ;若错接在下方的两个接线柱上,此时连人电路的电阻值最 ,两种接法移动滑片P时,都不能改变接人电路中电阻值的大小。8在串联电路中,电路两端的总电压等于 。并联电路中各支路上的电压 。三、考点分析考查的重点和热点: 电压表和电流表的使用方法与读数; 用控制变量法研究导体电阻与其它因素的关系; 滑动变阻器的构造与连接方法; 运用串、并联电路的电流与电压关系去分析简单的电路问题等。四、例题分析【例1】如图61所示的滑动变阻器的四种接法中,当滑片P 向右移动时使电路的电阻变小的接法是( )。解析:找准滑动变阻器的那一段电阻线连人电路是解题的关键。判断方法有两种:一是电流流向法,如(A)图,电流的路径是由CPB,电流流经PB段,当滑片P 向右移动时,PB段接人电路的电阻线变短,电阻变小。二是直观法,就是看接人电路的接线柱是滑动变阻器下端的哪一个,靠近它的哪部分电阻线是接人电路的。如(B)(C)两图,都接的是A 接线柱,则接人电路的就是AP段电阻,正确判断变阻器接入电路的是哪段电阻线,当电阻线接人电路的长度增加时,变阻器接人电路的电阻增大;反之,变阻器接人电路的电阻将变小。V【例2】在如图所示的电路中,电源电压是6 V,电压表示数是2 V,电压表测的是 两端的电压,灯L1两端的电压为 V。 L1 L2解析:用电压表测量某元件两端电压时,电压表应与该元件并联,所以图中的电压表测的是灯L2两端的电压。从电路图可知,灯L1、L2串联。 串联电路中,总电压等于各串联部分电路两端的电压之和,即UU1U2,由此可得灯L1两端的电压U1UU26V2V4V。【例3】在做决定电阻大小的因素实验时,为了研究方便,每次挑选两根合适的电阻丝,测出通过它们的电流后进行比较,得出结论。研究电阻与导体的材料有关,应选电阻丝 , 研究电阻与导体长度有关,应选电阻丝 和 , 研究电阻与横截面积的关系,应选电阻丝 和 。材料锰铜钨镍铬锰铜钨锰铜镍铬电阻丝代号ABCDEFG长度m1.00.51.51.01.21.50.5横截面积mm23.20.81.20.81.21.21.2五、能力训练1几位同学到大峡谷探险。随身带着能发出求救信号的手电筒,手电筒的电压是6V,他们需要将 节干电池 联起来使用。2关于电流表和电压表的使用方法,下列说法中正确的是( )。A测量电压时,电压表必须与被测电路串联B测量电流时,电流表必须与被测电路串联C不管电流表还是电压表,连接时必须使电流从“+”接线柱流出,从“”接线柱流进D电压表的量程改变后,每小格表示的值仍保持不变3关于导体的电阻,下列说法正确的是( )。A锰铜线的电阻比铜线的电阻大B粗细相同的导线,长的电阻较大C长短相同的导线,细的电阻较大D同样材料制成的长短相同的两条导线,细的电阻较大4在如图64(a)所示电路中,当闭合开关后,两个电压表指针偏转均为图6 4(b)所示,则电阻R1和R2两端的电压分别为( )。A48 V ,12 V B6 V , 12 V C12 V ,6 V D1.2 V ,48 V A5如图65所示,已知灯L处发生了断路或短路故 A B障,在不拆开电路的情况下,利用一个电压表可快速对故障进行判断。具体做法:将开关断开,把电压表接在A、B两点间。如果电压表有示数,则灯L 路;如果电压表无示数,则灯L 路。 L 图656如图66所示的电路中,闭合开关S后,小灯泡VAL1、L2都正常发光,电表完好,如果将电压表与电流表互换,那么将出现的情况是( )。A电压表示数不变,灯泡L1、L2不亮B电压表示数变小,灯泡L1、L2变亮 L1 L2C电流表示数变大,灯泡L1、L2 变亮D电流表、电源烧坏,灯泡L1、L2 不亮 图667小凡在做用电压表测电压的实验中,他刚一闭合开关S,就听到啪的一声异响,他赶忙断开S,再观察电压表时,指针已弯曲,试分析小凡在实验中可能是由于哪些原因而导致这种后果的发生?欧姆定律一、 知识网络二、复习要点1实验表明:在 一定时,通过导体的电流跟导体两端的电压成正比;在电压不变时,通过导体的电流跟导体的 成反比。2欧姆定律的内容为:导体中的电流,跟导体两端的 成正比,跟导体的电阻成 。其数学表达式为: 。公式中的I、U、R 的单位必须分别是 、 、 。 3用电压表测出灯泡两端的 ,用电流表测出此时通过灯泡的 ,根据公式R ,就可以计算出灯泡的电阻值。这种用电压表和电流表测定电阻的方法叫做 法。公式R=UI 提供测量导体电阻的方法,但不能认为电阻与电压成正比,与电流成反比。因为导体的电阻是导体本身的一种性质,其大小与电流和电压无关,只由它本身的 、 、 和 决定。4把几个导体串联后,相当于增加了导体的 ,因而总电阻比串联前的任一电阻都 。 把几个导体 联后相当于增加了导体的 ,因而总电阻比并联前的任一电阻都 。5在测量小灯泡的电阻时,使用滑动变阻器的目的是改变流过电路中的 , 同时改变灯泡两端的 ,这样就可以测出几组数据,求出灯泡电阻的平均值,以减少 。6电路发生短路时,由于电路中的电阻很小,据欧姆定律IU/R ,电压不变时,通过的电流会 ,这样容易损坏电源,甚至还会引起 ,因此短路是不允许的。7人体也是导体,根据欧姆定律,加在人体两端的电压越大,通过人体的电流 ,电流大到一定的程度就会有危险。三、考点分析考查的重点和热点:(1)欧姆定律和串、并联电路的特点综合应用;(2)用伏安法测电阻;(3)电路变化分析和电路故障分析。 R1 R2A四、例题分析【例1】如图所示的电路,电源电压保持不变, S1 R3 S2电阻Rl5 ,R2 15。 S (1)若开关S1、S2都断开时,电流表示数为02 A,则电源电压是 V。(2)若开关S1、S2都闭合时,电流表示数为09 A,则通过电阻R3的电流是 A。解析:(1)当开关S1、S2都断开时,电阻R1 与R2串联,此时电路中的总电阻为R=R1R2=5+15=20,电源电压为UIR02 A204 V。(2)当开关S1、S2都闭合时,电阻R 1与R3并联,R2被短路,此时R1与R3两端的电压均为电源电压,即4 V,通过R1的电流为 I=U/R1=08 A,根据并联电路中电流的关系,I=I1+I3所以通过R3的电流为I3=I-I1= 09 A-08 A=01 A。【例2】给你一个电池组(已带开关S0,如图方框内所示),一只电压表、一个已知阻值为R0的电阻,一个开关S和几根导线,利用上述器材设计只需连接一次电路就能测出未知电阻Rx阻值的方法要求: R0 RXV(1)在方框内画出电路图。(2)写出简要的实验步骤,并用符号表示测量的物理量。 S 闭合开关S0,断开开关S,读出电压表示数Ux; 闭合开关S0、S,读出电压表示数U; S0 断开开关S0、S。(3)写出电阻Rx阻值的表达式。 【例3】我们已进行过“科学探究:欧姆定律”。 AV(1)请你在上边方框中画出该实验的电路图。(2) 由于电路中电流的大小受多种因素的影响,所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时,必须保持其他因素不变,即采用了控制变量法 法。 图7 4是某实验小组在探究过程中,根据实验数据绘制的图象,其中表示电压不变,电流随电阻变化的图象是 图; 表示电阻不变,电流随电压变化的图象是 图。(选填“甲”或“乙”)(3)在探究过程中,使用滑动变阻器的目的是改变电阻两端电压和保证电阻两端的电压不变。 (4)实验的结论是:保持电阻不变时,电流跟电压成正比 ;保持电压不变时,电流跟电阻成反比 。五、能力训练1欧姆定律的表达式为 。在电压U 一定的条件下,导体的电阻R越小,通过导体的电流I越 。两个电阻R1和R2(R1R2)串联接入电路中,通过R1的电流 (选填“大于”、“等于”或“小于”)通过R2的电流。2当加

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