宁阳二十中课程实施水平评估自查报告.doc

宁阳二十中课程实施水平自查报告一、指导思想我校认真贯彻落实国家基础教育课程改革精神，以提高课堂教学效率为重点，坚持素质教育方向，重视培养学生的创新能力，重视培养学生的良好品格和良好的学习习惯，为学生的全面发展打下坚实的基础；加强师德师风建设，提高教师的育人意识、服务意识，增强恪尽职守，无私奉献的精神，以德立教，爱岗敬业，为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，狠抓常规管理，努力提高教学质量。二、课程设置与管理1、为确保学校顺利且有效地实现课程实施，我校制定了明晰的新课程理念学习制度，以集体与自学相结合为学习方式，每位老师做到学习有记录，并通过论文撰写及课堂实践等形式作为检查学习效果的主要方式。对于新的课程理念，学校通过会议、网络、印刷学习材料等渠道进行宣传；在校园文化建设上，能够紧紧围绕先进的教学理念，使校园的自然和人文环境尽最大努力地体现教育理念。在新课程实施中，结合学校实际，确立了符合素质教育的办学思想，有自己学校规划、工作计划和总结。2、严格按课程方案设置课程。开齐了国家课程科目，从不随意增减每周的课时数，教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表完全一致；严格遵守统一的作息时间。3、教师队伍建设上，在配备上我们虽然无能为力，但努力发挥现有教师的作用，每位老师都兼代多门课程，保证了开齐课程。教学设施配置上正逐步完善，力争与现在的教学要求平衡。4、研究和教学活动，做到了教研机构健全、制度完善、计划有针对性，便于操作；定期开展主题明确、形式多样的教研活动，一部分老师的教研论文发表，参与了公开课、优质课的评选。5、上课，备课上能准确把握课程标准，吃透教材，对重难点的分析到位，结合学生的实际情况安排教学目标；合理的设计教学环节，练习安排适当，绝不增加学生的课业负担。教学采用“三环节教学法”的模式，以培养学生获取知识的基本能力为中心，运用灵活的方法引导学生主动参与学习，并分层次培养，面向全体，因材施教。作业设置和批改有记录分析，及时矫正。学校同时开展了常规教育和主题教育活动，有班会、校会、升国旗制度，利用重大节日开展各种主题活动，对学生进行爱国、爱家乡、安全、道德法制等活动，有效地落实素质教育目标。6、体育锻炼，确保阳光活动。我们深知阳光体育是为了切实提高学生的健康水平，鼓励学生到阳光下，到操场上，到大自然中锻炼身体，陶冶情操，有效提高学生体质、健康水平，增强了师生的卫生意识，养成良好的卫生习惯，形成学生健康的体魄，更好的学习，更好的生活，有效提升学生的综合素质。本着这一指导思想，每日确保有一个小时的体育锻炼时间。大课间活动，由学校统一组织，统一安排活动内容。三、课程评价、考试、作业情况围绕课程标准，我校在对学生评价上以激励性评价为核心，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等几方面进行评价，内容上分成过程评价和期末评价两种。过程评价主要有单元考查、课堂表现、作业、学习态度等构成平时成绩，记录以等级+评语进行；单元考查是等级制，并且有试卷分析；期末以书面考查、口语表达构成期末综合成绩，记录以等级进行。学校不公布学生考试成绩，不排列名次。学生的成绩只是作为调整和改进教学的依据，不做他用。对于地方课程，学校也制定了相应得评价方法和标准，为每个学生建立了评价档案，评价结果都以等级形式表达。各学科的评价以激励性评价为核心，注意保护学生的自尊心和自信心，发挥评价促进学生的发展。学生课业完全依照省标准执行，学生每天在校时间不超过八小时，双休日与其他法定节假日从不安排上课。作业部置，讲巩固也求实践，严格遵循不同年级的不同要求布置作业。 4、学生课下作业精要化。学校规定，语、数、英、理、化设有一定数量的课下作业，其余学科无课下书面作业，所有作业总计每日不得超过1.5小时，实行年级作业布置签字制度。作业布置体现层次性和可选择性，内容上注重探究性、实践性作业。学生作息时间严格依照上级规定，走读生每天在校学习时间不超过8小时，睡眠时间不少于9小时，双休日与其它法定节假日不上课，学生每天体育锻炼时间不少于1小时。四、教材与教辅资料使用一切教材和教辅资料，均来自上级教育主管部门，学校从未私自给学生订买任何资料，更无向学生摊派或推销教辅资料现象。五、存在问题（1）从师资上来看，虽然保证了全部学科的按时开设，但部分学科师资数量仍有不足，结构不尽合理。（2）从教学资源上看，教学资源仍显缺乏。对于我校而言，主要体现在图书过时，体育、艺术的场地建设也需改进。（3）校本课程和综合实践活动课程的开设虽然进行了积极探索，但总体上来说还比较薄弱，需进一步加强校本课程和综合实践活动课程的研究，使其更具有可操作性，为逐步形成学校的办学特色而努力。新课程的改革，需要我们孜孜以求的不断探究和反思；需要我们不断学习，提高教学水平；需要我们进一步改进教学管理，分析课程实施中出现的各种问题。使课程改革之路越走越稳！山东省初中课程实施水平评价指标一级指标二级指标三级指标评价标准与要求等级得分ABCD1课程理念(40分)1.1理念学习(15分)1.1.1学习制度学习课程理念的制度健全、措施得力542151.1.2学习记录教师都有学习笔记，并且内容比较丰富1084281.2理念体现 (25分)1.2.1宣传理念通过会议、校报、校刊、广播、网络等多种渠道和形式，及时全面地向师生和家长宣传新课程理念10842101.2.2校园文化1自然和人文的校园环境充分体现先进的教育思想542151.2.3办学思想学校办学理念符合素质教育要求，学校发展规划、工作计划与总结等体现先进的教育思想10842102课程开设(150分)2.1国家课程(100分)2.1.1科目开设按照义务教育课程设置实验方案要求开齐国家课程科目，尤其是综合实践活动与音体美等课程250502.1.2课时数按照省义务教育阶段课程安排表要求的周课时数开设，没有随意增减任何一门课程课时数的现象350502.2地方课程(30分)2.2.1科目开设符合省地方课程和学校课程设置指导意见要求4157152.2.2课时数按照省义务教育地方课程和学校课程实施纲要要求的课时数开设地方课程5157152.3学校课程(20分)2.3.1课程开发有学校课程方案（指南），目标明确，内容有特色，符合学校所在地与学生的实际4105102.3.2课程开设有管理措施，有时间保证 5105103课程资源(45分)3.1教师队伍(10分)3.1.1教师合理配备按照课程方案要求配齐、配足各门课程专（兼）职专业教师；教师学历达标，年龄与职称结构合理542143.1.2教师有效管理教师培训、评价机制健全，教师任用科学合理，有利于教师身心健康和专业发展542143.2办学条件(25分)3.2.1教学设施设备的配置图书、实验器材、体育器械、教学场所、网络等设施设备能满足教学的需要157123.2.2教学设施设备的利用有发挥图书、实验器材、体育器械、教学场所、网络等设施设备功能的机制、制度、措施和相关记录，师生满意度达到80%以上105103.3其他资源(10分)3.3.1家庭课程资源的开发与利用每学期家长会不少于1次，家校沟通方式灵活多样，家长对此满意度达到80%以上542143.3.2社区课程资源的开发与利用学校对当地图书馆、少年宫、企事业单位、风土人情和社会名人等校外课程资源有开发计划、利用措施和开发过程记录542144课程实施(165分)4.1教学研究(30分)4.1.1教研制度教研机构健全，教研制度完善，教研计划具有针对性542154.1.2教研活动定期开展主题明确、形式多样、记录详实的教研活动542154.1.3备课与教案在集体备课基础上形成的教案或教学设计适合学生需求10842104.1.4教研成果有一定数量的教研论文、著作、研究报告、公开课、优质课、科研课题等，并且质量较高1084284.2教学活动(50分)4.2.1教学理念充分体现新课程理念，注重培养学生的政治思想素质、道德品质、科学文化素质、身心素质、公民意识和社会责任感542154.2.2教学目标体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标，表述具体、准确，符合学生实际542154.2.3教学内容体现理论与实践的联系、课内与课外（内容、活动）的联系、书本知识与学生生活的联系1084284.2.4教学过程思路清晰，结构合理，发挥学生的主体作用542154.2.5教学方法教学方法灵活多样，做到接受学习与自主、合作、探究等学习方式有机结合1084284.2.6教学媒体能够根据教学实际，恰当地选用不同的教学手段，充分发挥各种媒体对教学的辅助作用542154.2.7教学效果当堂检测达标率在80%以上，学生的创新精神、实践能力以及良好学习习惯得以培养与发展，学生满意度在80%以上1084284.3教育活动(15分)4.3.1常规教育活动利用班会、团会、校会与升国旗等定期开展爱祖国、爱家乡以及日常行为规范的教育活动，效果显著542154.3.2主题教育活动利用重大节庆日、传统节日，以及某些有着特殊意义的纪念日等开展心理、道德、法制、国情、安全等主题教育活动，效果显著542144.3.3其他教育活动利用文化节、艺术节、科技节、体育节、兴趣小组、社团活动等开展内容丰富、形式多样的教育活动，效果显著542144.4课业情况6 (70分)4.4.1在校学习时间走读生每天在学校学习时间（包括自习）不超过8小时，寄宿制学校学生每天增加的自习时间不超过1.5小时10104.4.2睡眠时间寄宿学生每天不少于9小时睡眠时间，寄宿制学校的晚自习结束时间不晚于21点，早上起床时间不早于7点105104.4.3节假日安排双休日与其他法定节假日不上课15154.4.4作业内容作业布置体现层次性和可选择性，控制知识巩固型练习题目，确保一定数量的探究性、实践性题目105104.4.5作业量每天书面作业时间不超过1.5小时10104.4.6教辅资料教辅资料的选用符合省教育行政部门的有关规定542154.4.7体育活动时间学生每天集体体育锻炼时间不少于1小时、10105课程评价(100分)5.1学科课程(65分)5.1.1统考与竞赛不参加未经市级以上教育行政部门批准的各种考试、联考或其他竞赛、考级等活动10105.1.2学校考试学校每学期组织的统一考试不超过两次，成绩评定实行等级制10105.1.3单元测验单元测试等平日质量检测主要用于反馈教与学的信息5255.1.4命题各类测验题体现课标要求，密切联系实际，以考察能力为主，重视考察学生的创新精神和创造能力，控制机械记忆性题目的比例542155.1.5学业成绩学业成绩评价实行日常评价与期末考试相结合的评价办法，成绩实行等级制，其中，日常评价所占比例不少于30；从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生体质健康状况的成绩齐全6 7105105.1.6学业成绩反馈学校与班级不公布学生的考试成绩，不按学业成绩排列学生名次15155.1.7考试结果使用不以考试成绩或升学率作为评价和奖惩师生的主要标准10105.2综合实践活动（15分）5.2.1评价方案科学、具体，可操