山东省枣庄三中2018_2019学年高一历史上学期期末模拟测试试卷（含解析）.docx

此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 2018-2019学年山东枣庄三中高一上学期期末模拟测试（3）历 史注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第I卷（选择题)评卷人得分一、单选题1中国大百科全书中写道：“中国古代社会中凭借血缘关系对族人进行管辖和处置的制度与中国古代社会中的宗族组织相配合，是统治阶级维护政治和社会秩序的重要手段。”这说明宗法制（ ）A有效维系了西周统治秩序的稳定B按照宗族组织原则组建地方政权C体现了血缘关系同政治关系的结合D实现了国家政治权力的高度集中2中国古代锁孔设计特别讲究，不同身份的人使用不同钥匙孔的锁： 如用“一”字锁者为普通百姓，用“士”字锁者为文人士大夫，再复杂些的“上、古、山”字锁为商人常用，最复杂的是皇室和高官所使用的“古、正、尚、王”字锁。这说明（ ）A礼乐制度已经深入百姓日常生活 B尊卑贵贱的封建等级制度森严C商品设计着眼于不同阶层的需求 D中国古代手工业技术世界领先3日本学者和田清认为中国官制的一个特色是“波纹式的循环发生”，即“天子私人近侧的微臣逐渐获得权力，压倒了政府的大臣，终于取而代之。但取代之后，其中又别有私臣变成实权者，再来取代现有的政府大臣。如此后浪推前浪式的往复不已。”以下官职的设置符合这一特色的是（ ）A秦朝三公九卿B汉朝“中朝”C隋唐三省六部D宋朝枢密院4日本历史学者堀敏一在唐宋间的变革和宋代社会中说：“宋代以后，即使是地方也有数位官僚分掌政务，使权限不至于集中在某一人手中，各个机构也直属皇帝。例如宋代的地方行政中最高行政区划是路，在此设置转运使、安抚使、提点刑狱等，分别掌控民政、财政、军政及司法。同样，宋在路的下级行政区划中设立通判，使其与知事具有同等地位，以便监视。”该学者旨在说明（ ）A宋朝的专制主义集权制度得到了加强B宋朝的监察制度得到了进一步完善C宋朝的“权力制衡”取得了一定效果D宋朝的地方行政区划趋于合理5有学者认为明代皇帝的批红权原则上不可超越票拟而径自为之，票拟则经过批红而成为行政命令。君主如主动下手诏、中旨处理政事，也必须送内阁“商确可否”。“圣意所予夺，亦必下内阁议而后行”，内阁如不同意，便可将手诏、中旨“封还”、“执奏”，拒绝拟旨。材料反映出明代（ ）A君主专制遭到了削弱B皇帝借助内阁牵制朝中大臣C出现近代内阁的雏形D内阁对皇权有一定制约作用6鸦片战争之后，面对潮水般涌入的“洋药”（鸦片），清政府不得已准许本国栽种土烟，企图通过“内地之种日多”，使“夷人之利日减”，“迨至无利可牟，外洋之来者不自禁而绝”。这本质上揭示了（ ）A清政府对鸦片走私缺乏清醒的认识B为改善民生清政府放弃闭关锁国C鸦片走私造成清政府财政危机严重D清政府开始与西方列强进行商战7戊戌变法时，金田起义被康有为借来作为迫使皇帝变法的力量；辛亥革命时，孙中山自觉接受了太平天国反清的正面影响和因争权夺利而导致分裂的反面教训。据此推断太平天国运动（ ）A推动了中国社会政治变革进程B削弱了旧政治体制而备受推崇C为资产阶级革命运动提供经验D昭示了近代革新历程的一脉相承8学者金冲及说，中国革命的军事斗争同土地制度的改革是不能分开的没有土地制度的改革，没有广大农民的全力支持，军事斗争也会失去力量源泉而不可能战胜强大的敌人。20世纪30年代上半期，中国革命为争取农民的支持采取的措施是（ ）A“凡天下田，天下人同耕”B“打土豪，分田地，废除封建剥削”C“耕者有其田，按农村人口平均分配土地”D“包产到组，包产到户”9抗战建国纲领是国民党抗战初期的主要纲领，它以“三民主义”为最高准绳，要求全国抗战力量要在国民党及蒋介石领导之下，在政治、军事、外交、经济、教育等方面制定纲领，坚持抗战并同时完成建国。该纲领（ ）A顺应中华民族抗日的基本要求和愿望B破坏抗日民族统一战线的团结C核心思想是要建立抗日民族统一战线D表达了国民党民主建国的意愿101943年1月11日中美政府、中英政府分别签署了中美关于取消美国在华治外法权及处理有关问题之条约与换文、中英关于取消英国在华治外法权及其有关特权条约等条约。这些条约的签定（ ）A调动了中国坚持抗日战争的积极性B彻底废除了近代以来的不平等条约C改变了中国半殖民地半封建社会的性质D是中国近百年来第一次取得反帝斗争的完全胜利11“自由选举产生的领导人对村民更负责任，他们的土地管理的决策反映了对公平的再分配的大众偏好。选举往往导致村民委员会主任把投票人的利益放在乡镇机关和党支部之上。”材料反映了农村基层民主选举制度（ ）A有利于农村重新公正分配土地所有权 B保障了农民的合法权益C不利于农村基层管理 D得到进一步普及1220世纪90年代以来的中俄关系与20世纪50年代的中苏关系相比，其不同在于A抵制美国为首的资本主义阵营B坚持独立自主的和平外交政策C结伴而不结盟D坚持和平共处五项原则13有学者指出，雅典民主“比之现代民主，民众与精英的权力关系很容易处于失衡状态，人群或人群中的个人权力过大，往往使精英陷于被动甚至危险境地”。材料表明雅典民主（ ）A调动公民参政的积极性B保障了民众的决策权利C推崇公民集体利益至上D限制精英阶层的参政权14柏拉图公开认为：“根据犯罪可以处以不同的刑罚。”在实践中，雅典法律将雅典人分为三种：本邦公民、外邦公民、奴隶。本邦公民伤害了自由民可以支付罚款，外邦人伤害了自由民则被驱除出境，奴隶伤害了自由民则可能被判处死刑。材料主要体现出雅典（ ）A民主范围的狭隘性B民主决策的随意性C法律保护奴隶主的利益D用法律维护公民权利15在古罗马共和国时期，刑事诉讼中法庭已发展成为受法律保障的上诉法院，犯罪嫌疑人有多达四次的上诉机会;住宅是市民的保障，逮捕只能在门外执行;在侦查期间须避免置人于狱。这说明了古罗马法（ ）A重视保护个人权利 B强调维护私有财产C注重调解经济纠纷 D重在保护贵族利益16麦考莱在其著作英国史中称赞光荣革命是最后一次革命。这是因为光荣革命后的英国（ ）A结束了王权专制B解决了社会发展中的各种问题C从人治走向法治D改革成为社会发展的主要途径17英国通过1832年改革法案，改变了下议院由贵族保守派独占的状态，加入了中产阶级的势力，是英国议会史的一次重大改革。这说明1832年改革（ ）A解决了不同集团权益之争B强化了议会至上理念C推动了资本主义快速发展D扩大了下院选民基础18美国第七任总统安德鲁杰克逊在提到维护各州的权利和捍卫联盟的完整时说“这两个问题之间有着必然联系，其唯一的解决办法是，联邦和各州都按照人民用符合宪法的方式所表达意志，在自己的适当范围内明智地行使各自的权力。”材料强调了：（ ）宪法至上的理念 各州的权力都由联邦政府赋予各州按照自己的意志行使权力 维护国家统一的决心A BC D191934年6月，国会众参两院通过了互惠贸易协定法。该法规定：在不经过参议院批准的情况下，总统可以与外国政府签订贸易协定，宣布对现行关税和其他限制贸易措施的修改。这一规定反映出（ ）A美国总统凌驾于参议院之上B美国立法机构服从于行政机构C政治制度的原则性与灵活性D美国的三权分立制度遭到破坏20按照美国1787年宪法、法国1875年宪法规定，表中处应填写的内容依次是（ ）项目美国总统法国总统产生方式国民议会间接选出任期四年职权行政权、创议法律权与议会关系与内阁共同对议会负责A选民直接选举、四年、行政权、对议会负责B选民间接选出、七年、行政权、不对议会负责C国会间接选出、七年、立法与行政权、对议会负责D选民间接选举、七年、立法与行政权、不对议会负责21“使欧洲成为夹在东西方之间的锻铸物，东方好比一柄铁锤，而西方则是铁砧，欧洲在这两股力量的猛烈击打下铸就到一起。”材料主要表达的是（ ）A欧洲走向联合的原因B冷战已经开始C欧洲成为冷战焦点D“冷战”初苏联处于攻势22肯尼迪在处理古巴导弹危机的一周里，充满着焦虑与犹疑：“我根本没有细想过第一步会是什么样子，我只知道，第四步和第五步将是升级双方的冲突，而第六步永远不会到来，因为那时将不会有人存在。”据此推断，古巴导弹危机（ ）A促使美苏在核心利益上避免直接对抗B迫使美国放弃了对古巴的孤立与封锁C缓和了美苏间的大规模军备竞赛D强化了以美苏为中心的两极格局231966年7月，戴高乐总统宣布法国退出北约军事一体化机构。2009年3月，法国议会下院表决，决定法国重返北约军事一体化机构。这主要说明（ ）A国家利益至上B多极化趋势加强C法国地位变化D北约生命力旺盛2420世纪70年代初，英国首相希思认为，“整个资本主义世界正在刮起狂风”，在这种情况下，英国不能“听任自己陷于孤立”，否则，“前景的确将是黯淡的”。这主要说明了（ ）A西欧一体化成效凸显B资本主义世界形成美欧日三足鼎立局面C两大阵营的对峙对抗局面加剧D马歇尔计划积极展开成效显著251989年布什公开提出：西方应鼓励苏联朝一个开放的社会演进，直到苏联已经进行了民主和自由市场的经济改革之后，华盛顿才不会再阻止对苏联的经济援助。这主要表明（ ）A美国反对西方对苏联的经济援助B苏联此时已处于解体崩溃的边缘C美国希望苏联社会性质的改变D美国力图改变争霸中不利局面第II卷（非选择题)评卷人得分二、非选择题26下列是近代中国的三部法律文件。法律是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物。据材料并结合所学知识，请分别对这三部法律文献进行分析对此观点进行论证。2018-2019学年山东枣庄三中高一上学期期末模拟测试（3）历 史 答 案1C【解析】据材料提到，中国古代社会中凭借血缘关系与中国古代社会中的宗族组织相配合，是统治阶级维护政治和社会秩序的重要手段，结合所学知识可知，这说明宗法制体现了血缘关系同政治关系的结合，故C正确。材料信息不限于维系了西周统治秩序的稳定，故A排除。材料强调统治阶级维护政治和社会秩序，不是按照宗族组织原则组建地方政权，故B排除。材料主旨不在于实现了国家政治权力的高度集中，故D排除。考点：古代中国的政治制度夏、商、西周的政治制度宗法制2B【解析】由题干中的“不同身份的人使用不同钥匙孔的锁”和“皇室和高官”等信息可知，这是强调尊卑贵贱的等级制度的反映，故选B；A错在了百姓日常生活，题干中的等级不仅仅体现在百姓生活中，还涉及到了皇室和高官，故排除A；CD不符合题目主旨，故排除。3B【解析】依据材料“又别有私臣变成实权者，再来取代现有的政府大臣。如此后浪推前浪式的往复不已”，结合所学可知，汉武帝时期为改变汉初以来丞相位高权重的局面，重用近臣参与军国大事的决策，形成“中朝”制度，原来的三公九卿成为外朝，故B项符合题意；A、C、D均为中央政府正式设立的行政制度或官员，并非出身于“私臣”，故排除。【点睛】解答本题的关键信息是“其中又别有私臣变成实权者，再来取代现有的政府大臣”，结合所学我国古代君主专制不断加强的史实分析解答。4A【解析】本题主要考查学生解读史料获取信息并分析问题的能力，根据材料中关键信息“在此设置转运使、安抚使、提点刑狱等，分别掌控民政、财政、军政及司法。同样，宋在路的下级行政区划中设立通判，使其与知事具有同等地位，以便监视”可以判断出宋代加强中央集权的措施，故本题选择项；B中监察制度处理中没有提及；C中制衡不是专治社会特点；D中趋于合理不符合题意。考点：古代中国政治汉到元时期政治宋代加强集权措施【名师点睛】汉朝到元朝的政治制度是中国古代政治制度的发展与完善阶段。复习时注意一个“继承”、把握两个“趋势”、抓住三个“创新”。一个“继承”：西汉和唐朝明显继承了秦朝和隋朝的政治制度。两个“趋势”：一是从汉到元宰相制度的变化，体现君主专制不断强化的趋势；二是从汉到元地方行政制度的变化，体现中央集权不断加强的趋势。三个“创新”：从汉到元时期，开创了三省六部制（中央行政机构）、行省制（地方行政制度）、科举制（人才选拔制度），这三大制度不仅对中国古代而且对当今社会都有重要影响。5D【解析】“内阁如不同意、拒绝拟旨”等字眼足以证明在明代内阁对皇权还是有一定制约作用的，选D是符合题意的，正确；明代君主专制是加强的，选项A不符合题意，排除；选项B在材料中根本就没体现出来，不符合题意，排除；明代的内阁和近代的内阁有质的区别，明代内阁并非近代内阁的雏形，选项C不符合题意，排除；故本题选D。点睛：本题解题的关键点在于要抓住关键字眼“内阁如不同意、拒绝拟旨”体现的是内阁对皇权的制约。6A【解析】英国为了扭转贸易逆差向中国走私鸦片，走私鸦片的根本目的是英国为了打开中国市场，材料“迨至无利可牟，外洋之来者不自禁而绝”说明清政府对鸦片走私缺乏清醒的认识，没有认识到英国的根本目的是打开中国市场，A正确；清政府准许本国栽种土烟并非为改善民生，排除B；材料主要说明清政府对付英国向中国走私鸦片的措施，C不符合材料主旨，排除；英国走私鸦片，中国种植鸦片不属于正当商业活动，D错误。7A【解析】依据材料可知，太平天国运动被运用于戊戌变法和辛亥革命中，促进了两个政治运动的发展，故A选项正确；戊戌变法和辛亥革命虽然借鉴了太平天国运动的经验和教训，但没有对其加以推崇，故B选项错误；太平天国运动是农民阶级运动，没有给资产阶级革命运动提供经验，康有为和孙中山只是借助太平天国运动的某些方面为自己的政治运动服务，故C选项错误；依据所学可知，太平天国运动是农民阶级运动，戊戌变法和辛亥革命是资产阶级运动，三者并非一脉相承的，故D选项错误。因此正确答案为A选项。8B【解析】依据设问“20世纪30年代上半期，中国革命为争取农民的支持采取的措施”结合所学可知，1927-1937年土地革命时期，中国共产党在革命根据地开展“打土豪，分田地，废除封建剥削和债务”、满足农民土地要求的土地革命，因此B选项正确；A选项错误，“凡天下田，天下人同耕”是1853年太平天国提出的天朝田亩制度中的原则，与题意不符；C选项错误，“耕者有其田，按农村人口平均分配土地”是1947年解放战争时期在解放区实行的土地改革的内容，与时间限定20世纪30年代不符；D选项错误，“包产到组，包产到户”是20世纪80年代农村经济体制改革的内容，与题意不符。故正确答案为B选项。9A【解析】材料“抗战建国纲领要求全国抗战力量坚持抗战”反映了当时中华民族抗日的基本要求和愿望，故A正确；抗战建国纲领没有破坏抗日民族统一战线，故B错误；抗战建国纲领核心思想是坚持国民党及蒋介石领导进行抗战，不是要建立抗日民族统一战线，故C错误；国民党的真实意图不是民主建国，故D错误。故选A。10A【解析】本题主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，比较、分析，并作出正确认知和准确判断的能力。根据题干材料关键信息“1943年”等，本题实际上考查近代中国民主革命相关内容抗日战争时期的中国外交。据此，结合所学知识，分析、判断选项，可知：B项表述绝对，不符合史实；CD两项明显不符合题干“1943年”时间，排除。进一步可知，A项表述客观，符合史实和题意，正确。综上，故，本题正确答案选A。考点：近代中国军民维护国家主权的斗争伟大的抗日战争废除不平等条约11B【解析】依据已学知识可知家庭联产承包责任制仍然是土地集体所有制,农村不存在土地所有权的分配问题,故A项排除；依据“自由选举产生的领导人对村民更负责任”“把投票人的利益放在乡镇机关和党支部之上”等信息可知农民自己选举产生的领导人将农民的利益放在了第一位,故B项正确。材料中基层选举利于农村基层的管理，故C项排除；“得到进一步普及在”材料中无体现，故D项排除。12C【解析】本题考查新中国的外交。结合所学可知，20世纪50年代的中苏关系是同盟互助关系，即互相结盟，而20世纪90年代以来的中俄关系是战略协作伙伴关系，也就是结伴而不结盟，因此C选项正确。A选项错误，抵制美国为首的资本主义阵营是20世纪50年代中苏关系的特征，90年代伴随着苏联解体，两极格局的瓦解，20世纪90年代以来的中俄关系并不具备该特点；B选项错误，坚持独立自主的和平外交政策是我国外交政策的出发点，是20世纪90年代以来的中俄关系与20世纪50年代的中苏关系的共同特征；D选项错误，坚持和平共处五项原则是我国处理同世界上一切国家关系的基本准则，也是20世纪90年代以来的中俄关系与20世纪50年代的中苏关系的共同特征。故正确答案为C选项。13C【解析】本题考查学生对所学知识的掌握能力。本题实质上论述的是雅典民主政治的弊端，雅典民主“个人权力过大”是主要弊端，造成这种现象的原因是直接民主泛滥导致，每个公民都有民主的选举权，造成了阴谋家斡旋政治，所以本题选择C选项。A、B选项是雅典民主的积极一面；D选项材料没有体现。14A【解析】“雅典法律将雅典人分为三种：本邦公民、外邦公民、奴隶”，在雅典只有本邦成年男性公民才享有公民权，外邦人、奴隶都没有政治权利。这体现了雅典的民主政治实质上仍然是奴隶主专政的一种形式，作为民主权利基石的公民权有着明显的狭隘性。故选A。考点：古代希腊、罗马的政治制度雅典民主政治15A【解析】材料中“有多达四次的上诉机会”避免置人于狱体现对犯罪嫌疑人权利的尊重，逮捕只能在门外执行，反映对市民权利的维护。说明了罗马法对个人权利的重视与保护，A项正确；B，C，D三项材料不能完全体现。故选A。16D【解析】英国资产阶级革命的目的是，结束封建专制制度，建立适应资本主义发展的政治制度，1688年光荣革命是一场不流血的政变，其结果颁布了权利法案，虽然结束了王权专制，但英国资产阶级政治制度确立和完善是一个长期过程，其确立的方法，除了前面的“暴力革命”和“非流血的”光荣革命外，以后都是以改革或改良的形式来完成的，题中“最后一次革命”强调的是社会变革的方式和途径，因此D项符合；A项和C项突出的是结果，与题意要求“途径”不符，故排除AC；B项表述明显错误，故排除。所以答案选D。考点：欧美代议制的确立与发展英国君主立宪制的确立光荣革命【名师点睛】英国的君主立宪制在“光荣革命”后逐步确立起来，“光荣革命”只是起点，最终形成的标志是“责任内阁”的确立，在此后的发展历程中英国政治仍在不断发展，具体表现在议会本身的改革和首相权力的扩大，总体上而言政治的发展呈现逐渐改良的特点。17D【解析】材料“加入了中产阶级的势力”并结合所学知识可知，英国通过1832年议会改革，中产阶级被选入下议院，扩大了下议院的选民基础，故D项正确；A项错误，错在“解决了”；材料中没有体现出BC项。18A【解析】本题主要考查学生从题干材料中提取有效信息并运用基本知识解决问题的能力。题干中的关键信息是“维护各州的权利和捍卫联盟的完整”，意思是既要维护各州法定的权利，又要在联邦政府统一领导下。“联邦和各州都按照人民用符合宪法的方式所表达意志”可见联邦和地方各州都要在宪法范围内行使各自的权利。说法欠妥，各州的权力由宪法赋予。说法错误。、符合史实。故选A项。考点：欧美代议制的确立与发展美国共和制的确立1787年宪法19C【解析】材料中“国会众参两院通过了互惠贸易协定法”所以体现国会的立法权对总统行政权的制约，美国总统是权力中心，但是不存在权力在议会之上，故A项错误；立法机构与行政机构相互牵制，分权制衡，不存在服从关系，故B项错误；材料中国会行使立法权，对总统签订贸易协定权力的调整，权力不是一成不变的，故C项正确；材料中权力的变动是一个正常的流程，并没有体现对三权分立的破坏，故D项错误。考点：美国共和制的确立20B【解析】本题考查美国1787年宪法和法兰西第三共和国宪法。依据所学可知，美国总统由选民间接选举产生，任期四年，掌握最高行政权，对宪法负责，不对议会负责，法国总统由国民议会间接选举产生，任期七年，掌握行政权、创议法律权，与内阁共同对议会负责。因此B选项正确。A、C、D选项不符合相关所学史实，错误。故正确答案为B选项。21A【解析】依据材料“使欧洲成为夹在东西方之间的锻铸物欧洲在这两股力量的猛烈击打下铸就到一起。”可知，由于两极格局的冲击下，欧洲走向了联合，因此材料主要表达了欧洲走向联合的原因。故A选项正确。B选项错误，材料并未涉及冷战的开始；C选项错误，依据材料无法得出欧洲是冷战的焦点；D选项错误，材料主要体现的是欧洲联合的背景，并非苏联在冷战初期的态势。因此正确答案为A选项。22A【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。由“我只知道，第四步和第五步将是升级双方的冲突，而第六步永远不会到来，因为那时将不会有人存在”结合古巴导弹的和平解决可以看出此次危机促使美苏避免了直接对抗，故本题答案选A项；B项不符合史实，古巴导弹危机美国是优势方；C项不符合史实，并没有缓和；D项与题干信息无关。考点：当今政治格局的多极化趋势美苏两极格局古巴导弹危机23A【解析】本题考查二战后世界格局的变化。依据材料结合所学可知，退出及重返都是根据法国需求以及国际形势变化而决定的，根本标准即为是否符合国家利益的要求，故A选项正确。前者体现出多极化趋势的