鲍棚小学观摩汇报材料.doc

鲍棚小学2013-2014学年度下期观摩评估汇报材料 - 稳步推进目标管理 加快学校大发展尊敬的各位领导：我代表鲍棚小学全体师生对各位的光临，表示热烈的欢迎，真诚地希望各位对我校多提宝贵意见，以利于我们以后的工作和发展。现就本校工作情况向大家汇报如下，一、 学校基本情况 我校是一所村办小学，在竹沟镇鲍棚村内，学校占地面积2000多平方米，建筑面积520平方米。现有6个教学班，学生170人，教师9人，是一所环境优雅、富有朝气、精神焕发的学校。办学条件：二层教学楼一幢，经过近几年的建设，校园路面得到硬化，建立了标准的篮球场，规划设计建设了精美的校园绿化带。师资队伍：近几年来，我们规范学校管理，建立了一支“创新务实、乐于敬业、品德优良、基础牢、质量高，从教能力强”的教师队伍；凝聚了一个“团结务实，开拓创新”的领导班子。教师中本科学历3人，专科学历6人，并有 1人正进修本科学历。学历合格率100%，小学高级教师7人，特岗教师2人。二、以管理促规范，以创新求发展。学校特别重视向教育教学管理要质量，顺应新课程改革提出的新任务与新要求，我们不断改革和完善教育教学管理工作，不仅实现了在管理机制上的创新，还在教育内容上实现了更新与发展。（一）在教学管理中突出“三抓”：1、抓备课。我们要求教师备课做到：1.教学目标简明；2.教学内容简约；3.教学环节简化； 4.教学语言简洁。教导处每月对教师在本月内所写的教案进行检查一次，主要检查教师教案中的教学过程是否符合新课改，教学环节是否有遗漏，作业布置是否符合校规定，和是否有课堂总结、课后反思，力求共性和个性的完美结合，形成体系。备课管理，教导处充分发挥激励与引导作用，调动教师积极性。2、抓上课。为更好地达成课堂高效目标，提高课堂教学效率，我们实施了以引导学生自主学习为主要目的“导讲练展示与点评”教学模式，落实教为主导、学为主体、练为主线；鼓励学生动脑、动口、动手；发展学生认识、情感、技能。结合中心校的课堂评估标准，重点加强了教师课堂教学模式探讨，组织了教师备课、讲课、说课、评课为主要内容的“四课赛课”活动，使教师在课后反思中明确高效课堂的基本模式和主要特点并自觉学习提高。并且学校还集中组织教师利用网络资源下载观看名师教学视频，如窦桂梅的圆明园、刘东燕的秋天的雨、张文娟的富饶的西沙群岛、山西名师张毅的三角形的面积、四川郫县苏琴琴的小数除以整数、张万波的找次品等优质课，拓宽了教师的教学视野，解放了教师的教学思路。3、抓作业。（1）鼓励教师布置课前预习性作业，即“预习作业讲评解疑”教师通过批阅学生作业，能更好地了解学生预习情况，从而及时调整改变课堂教学内容和教学环节。（2）加强学科实践性作业的布置与检查，学期初各学科任课教师对本学期的实践性作业做好安排，学科实践性作业的实施培养了学生动手动脑实践能力与创新精神。每月教导处对各科教案、作业、批改情况实行一月一检查，一月一上报一月一评价制度。总之，过程性督促与阶段性考核，使教师对教育教学工作做出及时的调整，进而实现教育教学管理最优化。（二） 扎实推进“校本研训”工作，引领教师专业发展。1.以校为本开设新课程新理念研讨的“集中教研日”活动。本学期，我们对教师开展课程标准和新教材的校本培训。规定每周二下午为语文，数学集中教研日活动时间，3月份、5月份为综合组集中教研月活动，每次活动，教师按时参加，每次活动有专题，有中心发言人，有讨论，有记录，这样提高教师发现问题、解决问题和自我改进教学的能力，增强了教师的教研意识和能力。2.坚持教育教学反思，注重教学研究的自主性、目的性。我们要求教师的自我反思要包括教学观念、教学行为、教学内容（教材）、教学效果四个方面；通过反思，教师不断地更新教学观念、改善教学行为、提升教学水平，进而对教学问题形成独立的有创造性的见解。（三）严格按照目标管理方案落实各项工作1、我校本期对班级大课间活动、课外兴趣活动小组进行了调整，对活动内容进行了充实，使大课间的时间、空间、形式、内容和结构更加优化，班级的自由活动更加丰富，使我校的大课间活动成为了学生乐于参与，主动参与的活动平台。禹西洋老师带领学生自学了校园舞踏浪，兔子舞学生积极性非常高，取得了良好的效果。2、国学陶冶情操。我校在综合实践课中对学生进行国学三字经弟子规教育。人生百态，最重要的就是品行，欲做事，先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正做人的品质！另外弟子规让我们知道感恩。将别人的爱永记于心，把别人的美德汲取。完善自己，感动别人。通过国学教育使我校学生增进了尊老敬长的意识；培养了诚实守信的良好品德；形成良好的行为习惯和健康的价值观念；培养学生积极健康的人生态度与良好的人际交往能力。3、积极开展各项活动，促进全面发展本期我们按照行事历的安排成功举办了朗读比赛，春季运动会，迎“六一”绘画书法比赛等活动，让学生的潜能得到了充分发挥，又增强了学生间的凝聚力和积极向上的学习热情。三、结合实际搞特色 1、深化德育管理，做好学生养成教育德育是五育之首，几年来，我校形成了具有特色的德育工作模式。本学年度我们在德育工作领导小组的领导下，专门制订了学校德育工作计划，开展了一系列活动进行德育教育。具体体现在开展主题班会、读书活动、朗读比赛和少先队国旗下讲话活动，对学生进行思想教育，培养学生爱祖国、爱校园和自尊、自爱、自信、自立、自强意识，不仅对学生具有很好的教育意义，而且取得了良好的社会反响。通过“争做文明小少年”活动，所有学生做到“五不”，即不乱吐瓜子果壳，不乱踩、乱踢公物，不乱扔废纸杂物，不攀摘花草，不乱写乱画。每天坚持清洁卫生，开展弯腰去捡垃圾教育，促进了学生优良品德的形成和良好行为习惯的养成。2、阅读教学有效的拓展到课外每所学校都想办出自己的特色，我们也不例外。但如何结合本校具体情况办出特色，确实不易。对于我们来讲几个老教师基本功扎实，书读得多爱读书，近几个学期以来我们一直在指导学生读书方面进行着不断探索和实践。我们的做法是：引导学生从走马观花到深入领会。具体来说，我们请专人设计并印制了一批非常精美的笔记本，让学生一看就喜欢。但不均发，而是让学生向老师申请并保证安上面的要求去做，老师加大对学生读书方法的指导并对学生记笔记的情况进行检查，发现不认真的第一次批评，第二次把本子收回。学生为了得到本子便会很认真的读书，书写读书笔记。从目前情况来看，效果显著。四、校园文化提升了一个新档次学校是育人的地方，是少年儿童学习、活动的场所，为改善办学条件，优化育人环境，我们对整个校园进行了整体的布局和规划。经过努力，各种教学设施得到了逐步完善。围墙东侧我们精心设计了梅兰竹菊图案，让学生欣赏美，感受美，西侧醒目的莫等闲，难再晨时刻提醒着学生，珍惜时间，虚心学习，凌绝顶，任重道远警醒着老师的责任和重担，南侧绘制了精美的写真彩页，内容涉及到中国传统节日和生活小常识二十四节气，让学生感受到中国博大精深浓厚的文化气息，增强民族自豪感和自信心。五、突出安全管理，创建平安校园多年来，我校牢固树立“安全第一”的思想，居安思危、警钟长鸣。学校建立安全工作领导小组，健全了各项安全制度，及时排除安全隐患，并对学生多次进行紧急疏散演习、消防逃生演练、防拥挤踩踏演练等，由校长全面负责安全工作。学期初由校长与各分工领导、班主任及任课教师层层签订安全目标责任书，明确责任，各司其职。学校还在村委的协调下，安装校园监控系统，24小时不间断监控。由于我校门口就是公路，公司车辆比较多，交通隐患较大，学校充分利用宣传栏、黑板报，主题班会等宣传阵地以及通过周一升旗集会，宣传安全工作的重要性和必要性。我们又重点地做了以下工作，一是每天放学由各班主任专门负责护送学生过公路；二是与家长签订安全责任书。由于我们措施得力，管理到位，至今在校门口未发生一起交通事故。六、后勤工作为正常教学提供物质服务保障。我校总务处全面贯彻“主动、周到、优质、高效”的服务宗旨。严格执行省物价部门审定的收费项目和收费标准，无乱收费现象。财会后勤人员严格遵守财务制度和财经纪律，树立了为教学服务、为师生生活服务的思想，努力做好后勤服务，为教学提供物质保障。总之，这次教学管理观摩活动工作，必将对规范义务教育阶段