电脑艺术设计专业教学大纲.doc

安徽工业经济职业技术学院电脑艺术设计专业教学大纲计算机科学技术系二六年六月目 录理论教学大纲电脑艺术设计专业计算机技术基础教学大纲电脑艺术设计专业素描教学大纲电脑艺术设计专业色彩教学大纲电脑艺术设计专业平面构成教学大纲电脑艺术设计专业色彩构成教学大纲电脑艺术设计专业立体构成教学大纲电脑艺术设计专业字体设计教学大纲电脑艺术设计专业Photoshop教学大纲电脑艺术设计专业CorelDRAW教学大纲电脑艺术设计专业图形图案设计教学大纲49电脑艺术设计专业AutoCAD制图教学大纲53电脑艺术设计专业3D MAX三维技术教学大纲65电脑艺术设计专业装饰画教学大纲71电脑艺术设计专业标志设计教学大纲76电脑艺术设计专业FLASH动画设计教学大纲80电脑艺术设计专业Dreamweaver网页设计教学大纲92电脑艺术设计专业室内设计教学大纲101电脑艺术设计专业广告策划与设计教学大纲104电脑艺术设计专业包装设计教学大纲110电脑艺术设计专业CI设计教学大纲115电脑艺术设计专业展示设计教学大纲118电脑艺术设计专业数码摄影与摄像教学大纲121电脑艺术设计专业编排设计教学大纲128电脑艺术设计专业书籍装帧教学大纲131电脑艺术设计专业POP设计教学大纲133实训教学大纲电脑艺术设计专业计算机技术基础实训大纲136电脑艺术设计专业Photoshop实训大纲138电脑艺术设计专业CorelDRAW实训大纲140电脑艺术设计专业电脑艺术软件综合实训大纲142电脑艺术设计专业AutoCAD制图实训大纲145电脑艺术设计专业3D MAX三维技术实训大纲147电脑艺术设计专业FLASH动画设计实训大纲149电脑艺术设计专业Dreamweaver网页设计实训大纲152安徽工业经济职业技术学院电脑艺术设计专业计算机技术基础教学大纲一、 课程的性质和任务汇编语言是运行速度最快，并能直接接触计算机硬件的一种程序设计语言，也是计算机专业学生的核心课程之，“汇编语言程序设计”是计算机专业的重要专业基础课，是从事计算机研究与应用，特别是软件研究的基础，是计算机专业必修的核心课程之一。该课程从系统软件和应用软件设计的角度出发充分体现计算机最底层的程序设计方法。本课程是计算机专业以及各相关专业的主要专业课程，是一门实用性极强，主要是面向电子商务网页网站建设与维护方面课程。二、 教学目的、要求1知识要求 掌握计算机的存储器组织； 掌握汇编程序设计的一般方法； 掌握汇编程序的动态调试； 熟悉DOS 与BIOS功能的中断调用； 熟悉中断服务程序的设计与应用方法过程。2素质要求 敬业精神：对计算机硬件系统方面有较强的兴趣爱好，并且树立坚持不懈和吃苦耐劳的敬业精神。 思维能力：程序设计思路与较强的分析能力。3能力技能要求 能用汇编语言编制一般程序； 对应用程序进行动态调试； 熟悉中断服务程序的应用方法； 实例应用：例如利用DOS系统功能调用实现人机对话。三、 本课程与其它课程关系 本课程先行课程为计算机文化基础、程序设计语言基础、数字电路基础以及计算机硬件基础等。四、 教学内容和要求第一章 计算机概述（一） 教学内容1计算机的发展与应用2计算机的基本工作原理3计算机系统的组成4计算机中的数制和编码系统5计算机中正负数的表示法（二） 教学要求掌握计算机的工作原理与系统的组成；计算机中的数制和码制。（三） 重点和难点 计算机的工作原理、数制和码制（四） 实训内容：键盘指法练习第二章 微型计算机系统(一) 、教学内容1主机2显示器3键盘操作4驱动器5外存储器6打印机7多媒体计算机(二) 教学要求熟悉计算机硬件的性能及使用方法。(三) 重点和难点 计算机硬件的性能。(四) 实训内容：硬件试验室参观计算机硬件系统。第三章 操作系统（一）教学内容1 操作系统的基本概念2 磁盘文件3 常用的DOS操作命令4 目录管理5 批处理文件6 系统配置（二）教学要求 熟悉操作系统的基本知识；掌握磁盘操作系统DOS的使用方法。（三）重点和难点 批处理文件、系统配置文件（四）实训内容：DOS的使用第四章 Windows 2000（一） 教学内容1 安装Windows 2000 Server2 Windows 2000 Server入门3 管理文件和文件夹4 运行程序5 数据的管理与保护6 使用附件工具7 系统设置（二）教学要求掌握Windows 2000 Server 的安装；对存储数据进行保护；对磁盘进行维护管理。（三）重点和难点 Windows 2000 Server 的安装；系统设置（四）实训内容：Windows 2000的使用操作。第五章 中文Office 2000（一） 教学内容1 中文Word 20002 中文Excel 20003 中文PowerPoint 20004 中文FrontPage 2000（二）教学要求掌握中文Office 2000的基本操作。（三）重点和难点 中文Office 2000的熟练应用。（四）实训内容：中文Office 2000的使用。第六章 互联网及应用（一） 教学内容1 计算机网络基础知识2 Internet 概述3 浏览万维网（WWW）及信息搜索4 电子邮件5 FTP文件传输6 BBS和虚拟社区7 网络即时通信软件（二）教学要求熟悉网络基础知识；互联网常用软件的操作。（三）重点和难点 Internet 的定义、TCP/IP和Internet 地址（IP地址）、域名地址。（四）实训内容：Internet 的使用。第七章 常用工具软件（一） 教学内容1 磁盘操作软件PCTOOLS2 磁盘服务软件HD-COPY3 系统压缩软件4 文件下载软件NetAnts5 文件切割软件Cutncopy6 图片浏览软件ACDSee7 文件格式转换软件Konvertor8 邮件客户端软件FoxMAil（二） 教学要求熟悉几种常用的工具软件。（三）重点和难点 常用工具软件的操作使用。（四）实训内容：常用工具软件的应用。第八章 计算机安全（一）教学内容1计算机安全控制系统2计算机病毒3计算机黑客4防火墙（二） 教学要求熟悉计算机病毒的基本概念；对计算机病毒的清除以及防范措施。（三）重点和难点计算机病毒的清除以及防范措施。（四）实训内容：反病毒软件的使用。五、课时分配总学时80（其中理论讲授40，实习实训40）学时分配：顺序章节主要内容课时分配1第一章计算机概述2+22第二章微型计算机系统4+43第三章操作系统8+84第四章 Windows 20008+85第五章中文Office 200010+106第六章互联网及应用4+47第七章常用工具软件2+28第八章计算机安全2+2合计40+40六、考核方法平时成绩30%+考核成绩70%七、 教材和参考书籍教材： 人民邮电出版社计算机应用基础 编者：杨有安等参考书籍： 安徽大学出版社计算机应用基础 编者：陈桂林等安徽工业经济职业技术学院电脑艺术设计专业素描教学大纲一、课程的性质和任务通过本课程的学习，使学生掌握素描的基本理论和技能，培养正确的艺术观察方法和表现手法，具备熟练的素描造型能力和较高的艺术鉴赏能力，达到艺术理论，技能，修养等方面的协调发展，以适应从事美术教育工作的需要。二、教学要求1、使学生掌握素描基本概念，了解素描的发展状况，主要表现技法理论，以及相关美术知识 。2、使学生扩大思维观念，增强美的创造能力和感受能力。三、教学内容第一章 概述素描是造型艺术的重要基础和表现手段之一：它是造型艺术的一种，属于绘画范畴，也泛指单色画。从目的和功能看，它可分为创作素描和习作素描两大类。无论中国写意传统的素描(即“白描”)还是西方写实传统的素描，皆旨在培养学生整体观察与艺术表现的技能、技巧，并将更好地利用这一朴素的造型语言，以实现“以形写神”的目的。第二章 素描造型的语言素描的造型语言丰富多彩，从一般意义上讲，可分为以光影调子为主的光影素描和以结构为主的结构素描等。其表现语言可采用以线为主或以面为主，或者线面结合的方式，多层面、多角度地以艺术概括、提炼的手法表现对象。第三章 素描造型能力 素描造型能力是指人们在平面的物质(如纸张、墙壁等)上表现和刻画形象的能力，任何绘画形式都体现这一能力。所以，素描造型能力是绘画艺术的基础。第四章 决定素描能力高低的要素决定素描能力高低的要素基本上取决于三个方面：一、感觉能力；二、知识水平；三、作画技巧。 一、感觉能力：指对可视形象的观察力，感觉力，判断能力，分析能力，记忆能力，联想能力，想象能力及审判能力等。二、知识水平，一方面指与绘画相关的透视学，解剖学，色彩学等；另一方面是间接的各种知识和多方面的修养。三、技巧，指表现形象的手段和途径。第五章 观察能力观察能力属于感觉能力的范畴。在素描练习中，因感觉能力在很大程度上受观察力制约，所以，应当始终把培养观察能力，并使之趋于敏锐，准确和深刻放在首位。第六章 科学的观察方法科学的观察方法是从研究物体存在的特征，即研究形式结构的原有方式这一根本点出发的。在此前提下，它是一种整体地、联系地、本质地观察可视形象特征的方法。第七章 素描的整体意识抓住形体整体特征的美并恰当表现之，体现出画家的一种整体意识素质。而加强整体意识的培养，必须注意局部刻画和整体效果的完美统一与和谐。第八章 形体结构与空间所谓形体结构，指形体占有空间的方式。形体以什么样方式占有空间，形体就具有什么样的结构。在素描写生中，人们把形体结构在空间中体现的高度、宽度和深度的关系称为“三度空间”关系，这种空间表现只是素描写生的一个标准，而不是绝对标准。(如重神似的二维空间表现等)第九章 形体结构“点、线、面”在素描中，形体上呈现的平面称“体面”；两个体面在交接处呈现的棱角线，转折线称“体面线”或“结构线”；由一个凸起部分连接三个以上不同方向的面，在形体上形成尖角凸起部位，称为“骨点”、“高点”或“起点”以及“低点”、“伏点”等。第十章 形体结构的比例形体结构的比例关系是形体上各主要点的高低长短、远近等的上下左右距离的比例关系。它是形体结构的存在形式或点、线、面关系的最基本法则。第十一章 形体质感它是指形体视觉形象的硬度、光滑度、反光性能及透明度的综合判断。质感的表现有利于物体特征的真实感的表达。第十二章 神态及意境神态是形体的灵魂。在美术作品中，我们始终应该强调“以形写神”，使之“形具而神生”，达到“形神兼备”的目的。第十三章 明暗及色调在一定的光源下，我们把形体的明暗色调之间的对比关系叫明暗关系。其关系由四个方面决定：1、光源的多少及光线的强弱； 2、形体距光源的距离、角度；3、形体的固有色、透明度及反光性能；4、环境色的深浅及反射光的性能。第十四章 透视透视形象是经过透视增减、变形之后的形象，并非原来的本形。为了更明确透视意义、可参以下公式：客观形象+透视现象=视觉形象第十五章 习作构图素描习作构图要求以使人看起来感到舒服、美观为原则。因此，应根据所画形象的特点和画面的规格尺寸采取适当的构图形式。第十六章 速写速写即迅速写生。单色速写属于素描的范畴。第十七章 默写默写是靠对形象的记忆进行作画的习作形式。它能促使我们随时随地以画家眼光观察周围事物和形象。第十八章 长期素描习作长期素描习作是对一个或一组形象进行较长时间且思考缜密的实习生习作。在此过程中，被画形象相对静止不动，光线不变。第十九章 长期作业的步骤长期素描习作大体可分4个步骤：即画前准备、打轮廓、深入刻画和整理完成。第二十章 素描的艺术处理艺术处理是指概括地表现形象。艺术的哲学就是概括的哲学。只有艺术处理才能使习作更精粹、更具审美特性。第二十一章 素描写生内容素描写生习作内容包括：1、石膏几何形体及石膏像写生2、静物写生3、人物头像写生4、风景素描写生5、生活速写6、人物半身像素描7、人体速写及素描长期作业8、人物着衣全身写生四、考核方法实行每一章完成后一个小作业，课程完成后一个大作业。（平时成40% 成绩60%）五、参考书： 1、素描 颜铁良，北京，高等教育出版社，1997年4月第二版(修订本) 2、其它素描类画册及技法书籍安徽工业经济职业技术学院电脑艺术设计专业色彩教学大纲一、课程的性质和任务使学生对有关“色彩学”的基本知识有比较详尽的了解；熟悉各种“色彩学”基本理论常识和概念，能在以后的学习和实践中理论联系实际，理论指导实际。通过使大家真正懂得形与色的关系，懂得在视觉艺术中，色彩往往更具有先声夺人的力量。正如马克思所说：色彩的感觉是美感的最普及的形式。二、课程内容客观、公正、准确、明了地解释和阐述有关色彩的基本理论知识，同时要不断吸收国内外最新的色彩学研究成果，并及时借鉴色彩专家的实际运用及配色实验。色彩依附于形、形由不同色来区分；形与色是不可分割的整体；色彩的生活、色彩的世界是五彩缤纷的。第一章 色彩学的基本知识（四课时）教学目的与要求讲述色彩理论的基础知识，说明光与色的基本概念；分三个部分讲授：一、概述；二、光与色；三、色彩混合。第二章 色彩的生理现象（三课时）教学目的与要求根据人眼的生理构成阐述色彩的有关视觉理论知识；分二个部分；一、人眼的构造及功能；二、色彩的视觉理论。第三章 色彩的变化规律（四课时）教学目的与要求是本课程的重点章节，主要讲授在色彩运用中的各种变化关系；分三个部分：一、对比变化；二、渐变；三、重复变化。第四章 色彩的调和原理及运用（二课时）教学目的与要求也是教学的重点，主要了解在色彩运用中的各种调和的方法原理；分三部分：一、色彩调和；二、色调；三、色彩的均衡。第五章 色彩的心理现象与个性功能（二课时）教学目的与要求主要研究人们的各种色彩心理及不同色彩的象征性功能；分两个部分：一、色彩的心理；二、色彩的个性功能。第六章 观察色彩及继承创新（一课时）教学目的与要求主要结合实际讲授色彩的具体观察和表现，以及在色彩的表现领域中的继承与创新的问题；分二个部分：一、如何观察色彩；二、色彩的继承与创新。四、教学方法心理论教学为主体，结合图片展示，作品分析，色彩实验及作文分析等方法配合完成。五、课程考核全部课程结束后即进行复习考试。其中第四章结束时做适当测试。要使学生对所学的知识大都了解和掌握，试卷评分要求教研室三人以上，要有评定，复核及登记分数的严格把关，使评分公正公平，并及时将考试成绩上报教务部门。六、教材与参考书教 材：色彩理论与应用 吴镇保等编 江苏美术出版社安徽工业经济职业技术学院电脑艺术设计专业平面构成教学大纲一、 课程性质和任务1、性质：平面构成是电脑艺术设计专业的一门专业基础课程，是三大构成（平面构成、色彩构成、立体构成）的基础部分，其内容主要是在平面空间范畴围绕着形与形态、形的基本要素和视觉效果、形的结合方法与组合排列形式、构成形式的美感的审美法则等一系列问题进行探讨,扩展了电脑艺术设计的发展方向，为电脑艺术设计的实际制作奠定了坚实的平面造型基础。2、主要任务：通过学习，培养和提高学生的造形能力，训练对形式规律的掌握与运用，更重要的是建立新的思维方式和造形观念，以达到丰富艺术想象力和启发创造力的目的。二、课程教学目标 本课程总的教学目标是培养学生的形象思维能力和设计创造能力，为今后的专业设计构思提供方法和途径，也为将来的专业设计奠定坚实的基础。二、 教学内容第1章 平面构成概述第1节 平面构成概念第2节 构成源流第3节 中国传统中的构成第4节 平面构成的目的和意义第5节 平面构成的学习方法第2章 平面构成的视觉要素第1节 平面构成的形态一、关于形、形象、形态二、视觉形态的划分三、形态构成的分类第2节 形态的制约因素一、经验的影响二、形之间的影响与制约（一）形与形的关系（二）图与底第3节 形的获取一、发现自然界中美的形态（一）形的简化（二）夸张与变形的形二、抽象形第3章 平面构成的造型要素第1节 认识点一、点的概念二、点的基础性质与特征三、点的情感表达第2节 认识线一、线的感念二、线的种类与表情三、线的构成第3节 认识面一、面的概念二、面的形态及表情三、面的构成变化第4节 平面构成的形式美法则一、对称与平衡（一）对称（二）平衡二、节奏与韵律三、变化与统一四、分割与比例（一）分割（二）比例与数列第4章 平面构成的空间表达第1节 立体与空间一、立体感的表现二、进深感的表现三、透明感的表现第2节 视错觉现象一、对比错视现象二、形的错视三、反转的错视四、矛盾空间第5章 基础构成第1节 基本形第2节 基本形的遇合方式第3节 逻辑构成一、重复构成（一）基本形的重复（二）重复构成的分类二、近似构成（一）近似基本形（二）近似骨格（三）重复骨格的基本形近似三、渐变构成（一）基本形的渐变（二）骨格的渐变（三）渐变中基本形与骨格的关系四、发射构成五、特异构成（一）基本形的特异（二）骨格特异六、密集构成七、对比构成（一）对比基本形的协调（二）排列对比第4节 肌理与材料一、视觉肌理的表现方法（一）描绘法（二）颜料的运用（三）工具的使用（四）利用不同材料来获取（五）利用摄影，复印技术二、触觉肌理第6章 平面构成的图形开发第1节 图形创意第2节 图形构成一、复像同构二、重像同构三、变像同构（一）渐变构成（二）虚实渐变（三）影变四、残像同构（一）形的破碎（二）意残（三）分解重构四、本课程与其他教程关系本课程是电脑艺术设计专业的一门非常重要的专业基础课程，其先修课程有：素描、色彩等，为本课程在电脑艺术设计专业奠定了坚实的造型基础，提供了良好的兼容空间。五、学时分配建议序号课 程 内 容学 时 数讲 授实训合计1平面构成概述442中国传统中的构成443平面构成的视觉要素2244平面构成的形态及其制约因素2245形的获取2246平面构成的造型要素2247关于点2248关于线2249关于面22410平面构成的形式美法则22411平面构成中的立体与空间22412视错觉现象22413基本形及遇合方式22414逻辑构成22415肌理与材料22416平面构成的图形开发22417图形创意22418图形开发224总 计363672六、考核方法本课程为考试课程，平时：30%+考试：70%七、使用教材：平面构成 顾梅 著 合肥工业大学出版社安徽工业经济职业技术学院电脑艺术设计专业色彩构成教学大纲三、 课程性质和任务1、性质：色彩构成 是电脑艺术设计专业的一门专业基础课程，是三大构成（平面构成、色彩构成、立体构成）的中间部分，在平面广告、工业产品造型、室内外环境艺术等领域中，能确保作品在纯形式构造方面最有效地配合完成主题。这门课扩展了电脑艺术设计的发展方向，为电脑艺术设计的实际运用奠定了坚实的色彩基础。2、主要任务：现代色彩艺术理论是现代视觉艺术中创造性思维方式的具体表现，通过对色彩理论知识的研究与掌握，以科学的态度和方法将复杂的色彩现象还原为基本的设计要素，再利用色彩在空间、量与质上的可变换性，按照色彩规律去研究视觉印象及情感上的表现。二、课程教学目标 本课程作为一种设计语言，包含对色彩概念、色彩属性的认识，对色彩体系及混合、对比规律的研究，通过学习使学生能在较短的时间里掌握色彩的基础理论和构成原理，掌握色彩科学与艺术规律，并能熟练地应用到电脑艺术设计实践中去。三、 教学内容第1章 色彩的概念第1节 色的认识一、光源光二、透射光三、反射光第2节 光与色第3节 可见光第4节 物体色与固有色一、物体色二、固有色第2章 色彩的属性第1节 有彩色与无彩色一、无彩色二、有彩色第2节 色彩的三要素一、明度二、色相三、纯度第3章 色彩的表示法色立体第1节 色立体第2节 曼塞尔色彩体系一、曼氏色相环二、曼氏明度阶段表示法三、曼氏纯度阶段表示法四、曼氏色彩的符号表示法第3节 奥斯特瓦德色彩体系一、奥氏色相环二、奥氏明度阶段表示法三、奥氏纯度阶段表示法四、奥氏色彩的符号表示法第4节 日本色彩研究所色彩体系一、日本色研所色相环二、日本色研所色彩体系明度阶段表示法三、日本色研所色彩体系纯度阶段表示法四、日本色研所色彩的符号表示法第4章 色彩的混合规律第1节 色彩的混合第2节 加色混合第3节 中性混合一、颜色旋转混合二、空间混合第4节 减色混合第5章 色彩的设计方法第1节 色彩的构成第2节 色彩对比构成一、 明度对比二、 色相对比三、 纯度对比四、 冷暖对比五、 色彩对比与面积、形状、位置、肌理的关系六、 同时对比七、 连续对比八、 综合对比第3节 色彩调和构成 一、色彩调和原理 二、奥斯特瓦德色彩调和法 三、曼塞尔色彩调和法第6章 色彩与心理第1节 知觉的特征一、 色的适应二、 色的稳定三、 色的易见度四、 醒目的色五、 色的前进与后退六、 色的膨胀与收缩第2节 色彩的心理效应一、色彩的单纯性心理效应二、色彩的间接性心理效应第7章 色彩构成原则第1节 地色与图色第2节 色的平衡第3节 色的节奏一、渐变的节奏二、反复的节奏三、多元性节奏 第4节 色的强调第5节 色的分隔第6节 色的统一第7节 音乐的色第8节 色的采集构成 一、色的采集 二、色的重构第8章 色彩的应用第1节 建筑环境色彩 一、建筑造型与色彩 二、环境与建筑色彩 三、光影与建筑色彩 四、材料与建筑色彩第2节 室内环境色彩 一、公共空间的环境色彩设计 二、居室环境的色彩设计第3节 广告色彩 一、广告色彩的特殊作用 二、商品形象色的设计 三、广告色彩的设计原则第四节 企业形象色彩 一、企业标准色的设计程序 二、企业标准色的设计依据 三、企业标准色的表现形式第5节 工业产品色彩 一、产品色彩的运用 二、产品色彩的设计依据 三、产品色彩的设计手法 四、产品色彩的功能第6节 流行色彩 一、流行色彩的概念与特征 二、流行色彩的预测 三、流行色彩的运用四、本课程与其他教程关系 本课程是电脑艺术设计专业的一门非常重要的专业基础课程，其先修课程有：素描、色彩等，为本课程在电脑艺术设计中奠定了坚实的基础，提供了良好的兼容空间。五、学时分配建议序号课 程 内 容学 时 数讲 授实训合计1色彩的概念442物体色与固有色443色彩的属性2244色彩的表示法2245色彩的表示法2246色彩的混合规律2247加色、中性、减色混合2248色彩的构成2249色彩的对比构成22410色彩的调和构成22411色彩与心理22412色彩的心理效应22413色彩构成原则22414建筑、室内环境色彩22415广告色彩22416企业形象色彩22417工业产品色彩22418流行色彩224总 计363672六、考核方法本课程为考试课程，平时：30%+考试：70%七、使用教材：色彩构成设计 张彪 主编 安徽美术出版社安徽工业经济职业技术学院电脑艺术设计专业立体构成教学大纲一、 课程性质与教学目的 课程性质：立体构成是电脑艺术设计专业所开设的一门专业必修课程。既属于基础造型课，又属于专业设计课，国际上称为“构成学”。因此，这门课程经改建后即可作为设计基础课，又可结合设计要求进行毕业创作设计。 课程目的： 1 通过理论教学，全面地向学生讲授立体构成与现代雕塑及各类立体形态设计之间的相互关系，建立一种全新的造型观念。 2 通过逻辑分析，使学生加强抽象的造型构思能力，从而促进专业的设计水平。 3 通过系统的作业练习，使学生能抓住形态的本质特征，把握造型的体量即各种材料加工的表现技巧。二、相关课程 该课程涉及到现代雕塑、环境设计、室内外设计、展示设计、店面设计、包装设计、服装款式设计等相关的立体形态设计课程。二、 教学基本要求 把握时代脉搏，坚持发展眼光。教学中做到深入浅出，通俗易懂，形式多样，生动活泼，力除僵化。学术理论与艺术实践相结合 媒体介绍与启发引导相结合 构成基础与专业设计相结合 造型观念与综合材料相结合 四、 教学内容及主要章节安排立体形态概论 立体构成的起源与定义 立体构成与现代雕塑的关系 立体形态在观念艺术、公共艺术中的体现 立体形态在专业设计中的应用 立体形态元素 形态本质的分类 形态的基本元素 点的元素 线的元素 面的元素 体的元素 形态的空间意识 立体形态材料 材料的分类 材料的加工 材料的成型 立体形态感觉 量感 物理量和心理量 内力和生命力 形态的生命活力 空间感 物理空间和心理空间 创造知觉立场 肌理感 质地和肌理 肌理在造型中的作用 错视感 错视的内容 错视的作用 时代感 时间与记忆 光与速度 立体形态形式 造型的单纯化 造型的秩序化 造型的稳定性 造型的运动性 造型的节奏性 造型的统一性 造型的空间延伸性 造型的封闭、半封闭形式 造型的弹性拓扑形式 造型的联想意境表现 立体形态表现 造型的变形方法 块状式变形法 骨架式变形法 伸缩性变形法 转折面变形法 叠积式变形法 省略性变形法 破坏性变形法 结构性变形法 横向性系列法 造型的变形类别 几何造型 抽象造型 空间装置 户外装置 行为装置 各类设计造型 立体构成赏析 国内外立体形态作品赏析 立体形态在公共环境中的体现 立体构成在艺术设计中的应用五、考核方法本课程为考试课程，平时：30%+考试：70%六、使用教材立体构成 刘明来 著 安徽美术出版社安徽工业经济职业技术学院电脑艺术设计专业字体设计教学大纲一、课程的性质和目标字体设计课程是探讨文字的造型理论与视觉规律的设计基础课程。在视觉传达设计领域中的重要性更显突出，越来越广泛地受到重视。通过学习让学生了解现代平面设计及其教育强调的点、线、面、形、色和质感等视觉要素的构成以及这些因素之间的关系。字体设计课程是专业设计基础课程的重要组成部分，其主要内容是学习和掌握字体设计正确的思维和方法，并通过该课程的学习使学生能够熟练运用现代设计的形式语言进行字体设计，掌握基础印刷字体的书写技巧并能熟练地将字体设计在现代视觉传达设计领域中和现代印刷设计中。二、教学要求要求学生全面掌握和运用视觉要素的设计法则，用现代设计理论来探索文字的点画结构、空间排列以及文字形态的组合，了解与之相关联的载体环境等诸多应用特性，并采用多种造型手段，设计出特定的空间上满足实用需要和符合视觉审美的文字。三、教学方法在强调基本印刷字体训练的同时，应重点讲授字体的组合设计、字体的创意设计和字体的版面设计内容，以提高学生对字体应用的能力，使之设计出完美的作品。 把握时代脉搏，坚持发展眼光。教学中做到深入浅出，通俗易懂，形式多样，生动活泼，力除僵化。1学术理论与艺术实践相结合2媒体介绍与启发引导相结合3字体设计与专业设计相结合4本课程采用字体设计即有关文字教材课堂面授6配合多媒体的教学方式进行经典作品赏析7对学生的作业参与、启发、点评，及时解决作业问题四、教学内容第一章 字体设计的基本概念教学目的与要求：通过本章节的学习使学生明确字体设计的内涵及其渊源，了解字体设计在现代设计中的重要性，进一步强化字体设计意识，认真体会字体设计的意义，通过对实际应用案例的分析正确认识字体设计在现代商业经营活动中应用上的价值及意义。1、字体设计的由来与发展2、字体设计与书法字体的区别3、字体设计的功能4、字体设计的意义5、字体设计的原则6、字体设计是一门重要的基础课第二章 字体设计的历史发展和风格演变教学目的与要求：本章节的学习主要是使学生明确汉字的历史发展和风格演变。了解中国书法和雕版印刷术对汉字的影响，体会汉字字体设计的意义，同时，了解拉丁字母的历史发展和风格演变，通过学习了解现代世界的字体设计的发展的状态。1、汉字的起源2、中国书法艺术对汉字的影响3、雕版技术的发展对字体的影响6、拉丁文字的起源7、拉丁文字基本字体设计9、世界现代字体设计的发展第三章 字体的基本结构和形式特点教学目的与要求：本章节主要要求学生明确汉字字体的基本结构和形式特点，以及汉字标准印刷字体的书写规律和笔画的特征。了解字体拉丁字母的基本构造和组合规律以及拉丁字母各种字体的书写方法。并能熟练的书写汉字标准印刷字体和拉丁字母的基本字体。一、汉字的基本构造和形式特点1、汉字的构造2、汉字的基本笔画和形式特点3、汉字书写的一般规律4、汉字基本印刷字体设计二、拉丁字母的基本构造和组合规律1、拉丁字母的基本特点2、拉丁字母各种字体的书写方法第四章 字体设计的方法与实践 教学目的与要求：使学生在明确字体设计的设计原则的基础之上进一步的探索汉字设计的表现形式以及汉字单个文字的设计方法、组合文字的设计方法、以及图形形态化的文本字体设计，为下一步的创意设计作好准备。1、汉字字体设计的原则2、汉字设计的表现形式3、单个文字的设计方法与实践4、组合文字设计5、图形形态化的文本字体第五章 汉文字的创意设计教学目的与要求：在前一章节学习的基础之上进一步的探讨汉文字的创意设计主要使学生掌握汉文字的形象转化设计和汉文字的意向设计，并了解汉文字创意设计在现代设计中的重要性，强化字体创意设计意识，体会字体创意设计的意义，通过对实际应用案例的分析体会汉文字字体创意设计在现代商业经营活动中应用上的价值及意义。1、汉文字的形象转化设计2、汉文字的意向设计第六章 文字与版面设计教学目的与要求：通过本章节的学习使学生掌握字体的传统版面设计和自由版面设计的版面设计艺术，了解照相排版、电脑排版的意义，通过实际作业的训练加强版面设计的意识，为今后的工作打下一个良好的基础。1、字体的传统版面设计2、自由版面设计3、铅字4、照相排字5、电脑排字第七章 字体在平面设计中的应用教学目的与要求：在前几章节学习的基础之上研究学习字体在平面设计中的应用及其意义，同时进一步的研究字体设计的基本程序，探讨字体设计的形式美的规律，为应用上需要打下基础。一、 字体设计的基本程序1、 基本程序2、 设计定位3、 内容与形式的统一4、 字体要合乎应用的要求二、字体在平面设计中的应用1、 包装上的字体设计2、 招贴广告上的字体设计3、 书籍装祯中的字体设计4、 POP广告上的字体设计5、 CI设计中的字体设计6、 利用电脑软件设计的字体7、 影视及多媒体中的字体设计优秀字体设计范例五、课程考核本课程实行随堂作业考核。用宋体、黑体书写汉字、字体组合、文字创意设计等， 每阶段课程结束时，学生须按教学要求呈交课堂作业，并对作业进行评分，同时进行随堂评讲。平时成绩30（作业10学习态度及出勤20）考试70六、教材与参考书1倪伟、朱国勤、陈虹 编著，字体设计，上海人民美术出版社，2001年1月；2柳林、汤晓颖、孙霖 编著，字体设计与创意武汉大学出版社，2003年7月；3刘杰编著，文字设计，西南师范大学出版社，2001年10月；4汪尚麟 编著，创意源，湖北美术出版社，2003年8月；5 曹方 编著，现代汉字艺术设计，江苏美术出版社，2000年1月；6 毛溪 编著，字体设计与编排，上海美术出版社，2004年7月；7 张同、魏欣梃 编著，字体创意，东方出版中心，2004年1月。安徽工业经济职业技术学院电脑艺术设计专业Photoshop教学大纲四、 课程性质和任务Photoshop是电脑艺术设计专业的一门专业课程，Photoshop是平面设计和图形图象处理为一体的专业设计软件，被广泛应用行平面设计、广告设计、企业形象设计、字体设计、书籍装帧设计、标志设计、包装设计、技术表现插图等多个领域,扩展了电脑艺术设计的发展方向，为电脑艺术设计的实际制作奠定了坚实的技术基础。二、课程教学目标通过学习该软件，要求学习者具有以下技能 掌握Photoshop的使用方法，掌握应用Photoshop进行图像处理的使用技巧能够设计制作图文混排的广告招贴和海报及多页出版物 能够进行书籍封面及产品包装的设计 能够设计具有特殊效果的字体能够利用该软件绘制工业产品如电脑、钟表和建筑外观三、教学内容和教学要求第一讲：吸管工具、徒手工具与缩放工具的应用技巧1.1 了解Photoshop的界面组成1.2 吸管工具的应用技巧1.3 徒手工具的应用技巧1.4 缩放工具的应用技巧学习重点：1. Photoshop CS系统界面组成2. 吸管工具的应用技巧3. 徒手工具的应用技巧4. 缩放工具的应用技巧学习难点：如何使用吸管工具从图像或调色板中吸取颜色，建立前景色和背景色的基本概念如何应用徒手工具来移动图像。缩放工具的应用技巧，用它对图像进行成比例的放大或缩小教学要求：对Photoshop CS系统有一定程度的了解掌握吸管工具、徒手工具和缩放工具的应用技巧以及相关的常用技巧第二讲：区域选择、移动和裁剪工具的应用技巧2.1区域选择工具的应用技巧2.2移动工具的应用技巧2.3裁剪工具的应用技巧 学习重点： 1选择工具、移动工具、裁剪工具的主要功能和使用技巧2. 工具的主要功能和使用技巧。3. 移动工具的应用技巧4. 裁剪工具的应用技巧学习难点：学会使用各种区域选择工具对图像进行区域选择学会使用移动工具对某些特定的图像部分进行移动、组合学会使用裁剪工具剪切掉图像中多余的部分教学要求：掌握各种区域选择工具、移动工具和裁剪工具的应用技巧，能对图像进行一定的处理。第三讲：铅笔工具、线工具、画笔工具和喷枪工具的应用技巧3.1铅笔工具和直线工具的应用技巧3.2毛笔工具的应用技巧 3.3喷枪工具的应用技巧学习重点：1. 使用铅笔工具2. 毛笔工具和恢复笔工具的应用技巧3. 应用喷枪工具学习难点：用铅笔工具和线工具进行硬边线的勾画和绘制各种不同的线学会毛笔工具和恢复笔工具的应用技巧，与此同时还要掌握笔型的直径、硬度、球度和角度的设置方法。教学要求：理解和掌握毛笔工具和恢复笔工具的应用技巧了解铅笔工具和线工具的使用第四讲：艺术笔的应用技巧4.1笔型的修改和调用4.2自创笔型4.3历史记录笔工具的应用技巧4.4橡皮擦工具的使用学习重点：1. 笔型的载入、修改和自创笔型2. 历史记录笔的使用学习难点：艺术笔型的修改、调用、创建历史记录笔工具的应用技巧教学要求：掌握艺术笔的应用技巧，学会艺术笔型的调用、创建、修改及在各种绘制操作中的应用。掌握历史记录笔的使用了解橡皮擦工具的应用技巧第五讲：部分辅助工具的应用技巧5.1橡皮图案印章工具的使用5.2样本式图案印章工具的使用5.3柔化、锐化和涂抹工具的应用技巧5.4加光工具、遮光工具和海绵工具作用5.5测量尺工具的使用学习重点：1橡皮图案印章工具及样本式图案印章工具的使用方法2部分辅助工具的应用技巧学习难点：橡皮图案印章工具及样本式图案印章工具的应用技巧运用部分辅助工具对图像进行一定的处理教学要求：学会使用橡皮图案印章工具和样本式图案印章工具的使用掌握辅助工具的应用技巧，对图像的某一部分进行柔化、锐化、涂抹等特殊处理掌握测量尺工具的技巧，对所创建的图案进行精确测量第六讲：渐变工具和颜料桶工具的应用技巧6.1渐变工具的使用6.2颜料桶工具的使用学习重点：1渐变工具2颜料桶工具学习难点：利用渐变工具创建特殊效果的图案运用颜料桶工具进行区域填充教学要求：掌握渐变工具和颜料桶工具的应用技巧 第七讲：图层的基本概念及图层的应用范例7.1图层的基本概念和常用图层术语7.2通过图层的移动、组合及排序实现图像的合成处理学习重点：1图层的基本概念和常用术语2图层的移动、组合和排序操作学习难点：通过图层的移动、组合和排序来实现图像的合成处理教学要求：理解图层的基本概念和常用图层术语通过图层的移动、组合和排序来实现图像的合成处理第八讲：图层的适配调整范例8.1图层的组合操作及图层蒙板的使用8.2使用调节层调整图像的效果学习重点：1图层蒙板的使用2调节层的应用范例 学习难点：图层的组合处理，图层蒙板的使用调节层的调节处理教学要求：学会使用图层面板，如何使用其对图象文件中的图层进行增删、合并、排列等操作掌握图层调节层的概念，如何对图层进行调节操作。图层的组合处理，图层蒙板的使用第九讲：路径和通道的使用9.1有关路径的基本概念及钢笔工具的使用9.2使用路径进行描边，填充颜色或图案9.3根据需要实现路径与选区的转换学习重点；1使用钢笔工具绘制路径2使用路径进行描边处理3路径与选择区域间的转换学习难点：实现路径与选择区域间的转换路径的描边应用技巧教学要求：掌握路径的基本概念掌握路径的应用技巧，绘制各种不同的路径及对路径进行调整修改学会运用各种不同的路径进行描边、填充颜色或图案等效果处理学会路径与选择区域间的转换方法第十讲：通道、面罩、选择区的应用范例10.1了解通道的种类和作用10.2蒙板通道的应用技巧10.3快速蒙板工具的使用学习重点：1. 用通道、蒙板、选择区的应用技巧来制作浮雕字、金属字等特效字2. 利用快速蒙板工具制作海市蜃楼的效果学习难点：使用Alpla通道的技巧快速蒙板工具的使用教学要求：掌握图像通道、蒙板、选择区的基本概念 掌