在综合改革试点工作推进会讲话稿

综合改革试点工作推进会讲话稿各位领导、同志们：刚才，熊顾问全面回顾总结了学校综合改革试点工作情况，同时布置了下一阶段主要工作任务并提出了具体工作要求，总结了成绩，指出了不足，讲得很好，非常全面、具体。四个专项牵头部门负责人分别作了工作汇报，也提出了一些问题。在大家的共同努力下，学校的综合改革试点工作稳步推进，并取得了可喜的成绩,对学校发展起到了很好的推动作用。为了更好地完成综合改革试点工作，我们还需要进一步持续深入深化改革，推进相关工作。为确保我校综合改革试点扎实推进，取得实效，在这里，我提三点要求。一、思想认识要进位，进一步提高思想认识，切实增强推进学校综合改革的责任感和紧迫感我们要深刻认识到，改革可以谋发展、可以促发展，改革需要我们主动作为。推进改革不是为了完成教育厅的任务，也不是为了应付验收，而是我们的内生需求。我们需要改革一切不利于学校发展的各种因素，从而实现学校健康发展、平稳发展。我们需要提高认识，主动谋改革、主动想改革并且主动去改革。我们要改什么？这需要我们善于发现影响我们发展的问题，特别是现阶段学校明确提出了成果导向的教育新理念，我们要思考现在的工作内容和工作方法是不是符合成果导向这个理念。比如，如何提高人才培养质量？这需要细化每一步工作。所以，大家在认识上要进位，要认识到综合改革需要我们要主动谋划，主动改变不利于学校发展的各类因素：工作内容有问题我们就要变革工作内容，工作方法有问题我们就要改变工作方法。因此，大家要转变工作作风，特别是我们有新的教育理念作引领。要以此反思工作过程是否符合成果导向这个理念？所做的工作是不是重复性的工作？是不是无效的工作？甚至是和我们的成果导向是相背离的工作？我们的工作方法是不是科学的？我们的工作程序、工作环节的设计是不是符合成果导向的要求？因此，需要进一步提高认识，真正认识到改革对学校发展的重要性。我们省两所综合改革试点高校，一所公办、一所民办。南昌大学的改革有先天优势。对于我们来说，如何让我们的改革取得成效，需要大家加倍努力，需要大家进一步提高认识，主动作为。二、推进工作要在位，进一步精准发力，扎实推进综合改革各项工作不断深入在其位谋其事，我们要清晰地知道我们在什么位置，我们的职责是什么。我们不能缺位，不仅如此，工作还要加强协同、配合，还要善于补位。每一项工作我们都要主动在位，要精准发力，要找到工作的弱点，找到工作的重点，找到工作的难点，想方设法让每一项工作出成绩、出实效。我们的工作要注重形式，但更要注重效果。每一步工作发力都要精准，要瞄准工作目标，要务实工作作为。每一个工作过程、每一项工作内容，都要踏踏实实地推进。所以，我们反复强调要坚持成果导向，无效的工作内容、工作环节、工作安排都要做减法，提升管理效能，推进工作要在位，不能缺位。1.着力加强现代大学制度改革。我们需要明确各自的管理权责、层次和管理幅度。我们讲权责相当，行使了相关的权力，就必须承担相对应的责任。所以要明确各自的权责、层级，真正做到各尽其职、各负其责。所有的工作要以成果为导向、为指引，简化工作流程，提高工作效能。各部门、各单位负责人要把各自工作梳理一遍，以最精简、最有效率的流程整理好各自工作，明确各自工作责任、职权，各自分工负责，各自务实推进。同时我们要进一步加强思政工作，要加强思政课程和 “课程思政”建设。教育部对思政工作有一个非常形象的比喻：盐对人体的作用，就相当于思政教育对人才成长的作用。盐不能大把大把塞到嘴里吃，应当融入到每一道菜肴里面，思政教育也需要融入到每一堂课里，和专业教学课程内容紧密地结合起来。学校成立了专门的思政工作领导小组，程样国书记亲自负责，大家要高度重视思政教育，这涉及到我们培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2.着力提升教育教学质量。要以成果导向教育理念引领进行教学过程反向设计。成果导向需要大家明确成果到底是什么。我们既有大的整体的成果，分项工作或阶段性工作又有阶段性成果。我们的成果不能互相冲突，应该是层层递进，并且层层分解，层层形成合力。只有知道成果是什么，才能知道工作要做什么。从教学过程来看，到底要培养什么样的人才，是需要进行详细的需求调研。这个专业到底培养什么样的学生？什么样的人才是符合行业、企业和产业需要的？这都是需要详细调研的。这样我们才能回到课堂上，回到学校内部，确定学生需要具备哪些能力，进而设置相关专业和相关课程培养这些能力，无关课程都可以砍掉，不能因人设课、因教材设课，推进“课程瘦身”。学分设置、师资配备、教材选用、教学大纲修订、实践环节设计、校外实训基地的建设、教学监控等工作都要相应进行调整。其中，教学监控也要根据成果导向理念重新设计，要从评价教师的教学状态和教学态度，转变为评价学生的学习效果和教师的教学效果。3.着力提高科研能力与水平。我们要持续为教师创造良好的科研环境和科研氛围，切实提高广大教师投身科研的积极性、主动性和创造性，全面提升科研能力和水平。科研工作是智力行为，需要激励教师的创造性，要不断为教师创造条件，帮助教师提升能力。我们需要提高老师的科研能力，从而进一步提升学校的科研实力。下一阶段，要力争在国家级项目，尤其是国家社科基金和国家艺术基金项目上有新的突破。相关学科需要进一步凝练团队，提高水平。此外，学校还要在科技奖励方面实现突破。近年来，学校通过努力在社科奖励上取得快速突破，年年跨级。想要在科技奖励有突破，计划性要更强一点，针对性也要更强一些。科研工作要常抓不懈，要争取在中文核心以上高质量论文发表数有新的增长。4.着力加强师资队伍建设。没有好的老师，就很难教出好的学生。师资是我们最宝贵的财富，我们需要进一步加强师资队伍建设。加强师资队伍建设不仅是学校的事情，也是学院的事情。各学院要对本学院的师资队伍建设负责，要稳定师资队伍，要让现有的师资队伍不断提高层级、提高水平。根据职业教育和应用型人才培养的需要，我们需要加强“双师型”教师的培养和引进，人事处可以建立更具弹性的“双师型”教师引进机制，比如引进具备与高校职称相匹配的相关技术职称人才。三、落实责任要到位，进一步强化责任，确保综合改革试点顺利完成我们经常讲要到位。到什么位？怎么到位？这是作为管理层需要思考的。工作落实到什么程度是好的？怎样才能落实好工作？这需要大家在工作中花心思反复琢磨。为确保按时保质完成改革试点任务，我们要在四个方面进一步强化责任。1.加强组织领导。健全完善学校综合改革领导机构，调整和充实领导小组和办公室人员，明确各专项牵头部门及负责人，明确各自职责，统筹谋划，研究决策，全面部署推进综合改革试点工作，协调解决试点过程中的重大事项和问题。2.加强协调配合。综合改革是一项系统工程，需要各部门全力支持，要往下层层落实，相关部门要加强协同配合，狠抓工作落实，切实把试点工作抓紧抓实，抓出成效。3.加强督促检查。每一项工作不光要有布置，还要有执行。在执行过程中要层层抓督促、抓检查。不抓过程，是很难得到好的结果，在某种程度上，过程比结果更重要。每一项工作过程落实到位了，结果一定不会差。4.加强经验总结交流。各单位要及时总结试点工作中的经验做法，加强信息沟通。坚持正确舆论导向，加强政策宣传、典型报导、示范引导等工作。认真学习借鉴其他