浅谈青年科研管理人员素质培养.doc

更多免费资料请访问：豆丁教育百科浅谈青年科研管理人员素质培养文献信息中心 李广立2006至2007年，院里组织的管理干部公共管理核心内容的培训，对我们这些刚刚从事科研管理工作不久的年轻人而言是一个极好的学习机会。通过核心课程的学习和专家学者的讲解，我对当前管理人员所应具备的素质有了一个比较全面的了解和认识。下面结合本职工作，针对青年科研管理人员素质的培养问题谈谈我自己的认识和体会。随着科技事业的迅猛发展，科研管理已经成为科技事业发展中不可分割的重要组成部分，科研管理人员在科技事业发展中也扮演着越来越重要的角色，科研管理人员的组织、引导、咨询和管理工作水平直接影响着科研工作的质量和效果。可以说，科研管理已经成为一门综合性交叉学科，它不同于一般的纯行政管理或者生产经营性管理，而是兼有学术管理和行政管理的双重职能。新的形势和任务对科研管理人员的自身素质提出了更高的要求。这就决定了科研管理人员必须朝着复合型人才的方向发展，不仅要掌握一定的专业技术理论以及外语、计算机和科研管理知识，同时还要具备一定的组织协调能力、社会攻关能力和强烈的创新意识。只有这样，科研管理工作才能更具有灵活性、主动性，才能做到科学化、信息化和规范化，才能真正提高管理效能，促进整个科研工作的高效运行，实实在在地为科研人员做好后勤服务工作。我院作为我国重要的人文社会科学研究机构，近年来科研体制改革不断深入，科研业务不断增加，科研管理工作也越来越繁重。因此，不断有青年毕业生和青年研究人员加入到我院的科研管理队伍中来，特别是近几年来，科研管理部门还陆续引入了一批高学历的青年学者，他们为我院科研管理队伍增添了新鲜的血液和活力。但与此同时，如何使这些青年科研管理人员不断地成长和提高，以更好地适应我院科研管理工作发展的需要，已经成为科研管理工作领导层和青年科研管理人员自身共同面对的问题。我们必须认识到，青年科研管理人员的培养与成长不是一蹴而就的事，而是一个自身不断完善和积累的长期过程。如何成为一名合格或者优秀的科研管理人员呢？我觉得作为青年人应该从以下几个方面做起。1转变观念，找准定位。科研管理工作所涉及到的事务性工作较多，与研究室工作有很大的区别，如何使青年管理人员热爱本职工作，这是首先需要解决的问题。初到科研管理岗位，青年人应该对科研管理工作的地位和作用要有一个充分的认识。目前国家的教育体系中还没有科研管理这样一个专业，所以科研管理岗位的人员的专业构成是多种多样的，在我院也存在同样的问题，有些是与本所研究领域相关专业的毕业生，有些则是行政或者其他不相关专业的人员。尤其近几年来，不乏硕士研究生，甚至博士生因为就业或工作的需要被安排到科研管理岗位工作中。他们虽然绝大部分都没有管理工作的经验，但都有一定的专业背景。如何发挥他们的长处，尽快适应工作，找准定位，是青年科研管理人员自身和主管领导都要注意的问题。只有解决好这个问题，才能真正实现人尽其才。2随着社会的进步，学术的发展，对科研管理岗位人员的自身素质也提出了更高的要求，可以说当前复合型科研管理人员是科研管理岗位真正需要的人才。从我自身的感受而言，我觉得要想成为这样的人才，首先就需要具备某领域的专业知识。如果没有专业知识，管理就会纸上谈兵，脱离实际，不得要领。这就要求青年科研管理人员要有专业研究领域、有从事科研的经历和对学科或科研动态的知识积累等等，这也是一个长期的过程。要想具备全面的知识系统，具有直接进行学术研究的能力，才能抓住管理工作的要领，对科研有全方位的认识，进行最有效、最直接的管理。 我国正处于转型时期，社会的变化，知识的更新，都非常迅速，这就要求我们要根据时代发展，不断更新自身的知识结构，只有这样才能胜任当前的科研管理工作。所谓知识结构，是指人们所掌握的知识在大脑存储系统中的有序组合状态及各类知识的所占比例和相互作用，以及由此而形成的整体功能。有数据表明，当前人们的知识结构中，只有不到30%是从正规的学校教育中获得的，而其他70%以上都是从毕业后的社会实践中学习和积累的知识，不断调整原有的知识结构，才能立于不败之地。3青年科研管理人员还需要学习管理方面的知识，要有一定的管理知识做指导。可以说，科研管理工作归根到底还是一项主要以管理为重点的工作，工作的中心还是要围绕着管理而进行，因此青年科研管理人员还要具备实际管理能力，这主要包括：统筹规划的能力、综合分析能力、协调组织能力、决策控制能力等等。从我自身的感觉而言，学习管理学方面的知识，可以使我们日程的工作更加有条理，同时也极大地提高了工作效率。此外，管理知识是一个应用性的、实践性的科学，如何在繁杂的事务性工作中理出头绪，作为青年科研管理人员不妨多向身边有经验的老同事、老领导学习，他们也许未必有高深的理论，但是实践出真知，他们在多年的科研管理工作中必定积累了丰富的经验，也许他们自己也没发现，更没有一个系统的理论概括，但是作为青年科研管理人员应该时刻抓好这个学习的机会和途径，这样可能会有事半功倍的效果，因为我们已经站在了巨人的肩膀之上。4创新能力的培养。随着知识经济的到来，管理的对象将从人转移到知识，而知识管理又必须以知识创新和管理创新为依托。科研管理也要有创新，青年科研管理人员要时刻有这种意识，这包括管理观念的创新和管理方法的创新。观念创新要求我们对科研、对管理的认识更加科学化、系统化，能够突破以前的管理模式，适应现代科研院所体制改革的需要。同时，还不能仅仅把计算机等现代技术手段当作管理观念的创新，对于过去好的管理观念和方法，我们还要继承和发扬，这在某种程度上也是一种创新和发展。总之，合格的科研管理者对科研人员及科研事业的发展能起到很重要的辅助和促进作用。作为科