海文国际以教育创新应对IT技术变革.docx

海文国际 海文国际以教育创新应对IT技术变革算算从2012年开始进入IT职业教育专职讲师已有年有余，这几年中接触过个各种形形色色的学生，有科班出身的，有非理工科毕业的，有做过销售的，有搞过文学的，还有一部分诸如高中、中专毕业的低学历人群。憧憬着软件开发这顶IT无上的光环，“懵懵懂懂”“迷迷糊糊”的进入了这一行业。在经历一场魔鬼般的炼狱式的技术与职业培训后，大多都勇往直前的进入了码农时代。但这期间很多学生或多或少的出现过各种问题，困惑，迷茫，忐忑不安的心态。在经历了几年的传道受业解惑的布道师生涯之后，身为一名曾经在IT行业摸排滚打多年的老戏骨，我一直觉得有一些话需要对我们的学生推心置腹的聊一聊。从小到大，我们经历小学、中学、大学，教育模式一层不变，学习方法一层不变，老师上面讲，学生下面听，流水式的接收理论知识。这种学习方法我不置可否，但是远观我们从小到大学习的英语，到了大学即使你能考过CET4、6。但只要一开口，就面临全军覆没的地步？在IT开发学习领域，如果我们的学生仍然沿用这种徒劳的学习心态和方法将很难在这一领域获得自我真正的价值。我一直觉得计算机技术行业有着它独有特点，要成为一个合格的学员，乃至最终成为一个合格的工程师要具备下面几点：首先是创造性，计算机程序是为了解决人们生活工作中的某种问题，而解决问题的方法往往是多种多样的，非按部就班刻板的一成不变，海文国际的老师对于学生在创造性上有着独到的方法，我们经常性的举行技术热点PK，鼓励大家去发现问题，对问题突发奇想，把你解决问题的idea拿出来充分的展示，让更多人的来参与讨论，辩驳，举一反三，在碰撞中找到最优的方法。我们应该能感受的出来，在国际性的大型赛事中，如果是考试型的，国人一般都会不负众望，但如果是创造性的竞赛，往往我们捞不到任何好处。这就是为什么几乎所有的计算机技术都是由国外创造、升华，而国人只有跟风学习的份。所以作为一个合格IT学员，海文国际的每一个技术老师，专家都会积极的鼓励大家发散思维，撇开故步自封，依葫芦画葫芦的学习方法。往大了说，“互联网+”行业向来就是创新之上的行业，淘宝，饿了吗，共享单车这些互联网新宠儿如不是有一颗勇于创新心是绝无可能诞生的。说不定哪一天，下一个引领互联网技术创新梦的就是从我们海文国际走出去的你。其次是主动性，我经常和我们的学生说，如果你哪天把我们的老师难倒了、逼“疯”了，那么你才算是合格的学生，海文国际向来不做填鸭式的教学，我们引导学生发现问题第一时间解决，找同学，找老师，找论坛大牛。我经常对同学们说的一句话就是：“问题不过夜”，就像郭德纲的相声，你花了钱去听，多笑一次你就多赚了一次，在海文国际你多解决了一个技术问题，你就多比其他同学多赚了一次，但如果你每天多遗留一个问题不解决，几个月后，你实质上是花了金钱和时间换回了一大堆问题，舍与得可见一斑了。为了满足海文国际的学生对知识的求知欲望，也为了解决同学们在海文国际学习期间遇到的每一个问题能及时的得到解决，我们要求每一位老师在结束了一天的教学之后，仍然能够留班，在晚自习的作业和项目练习中帮助学生立克难关。第三是拓展性，任何一个系统开发，任何一门计算机技术，任何一个知识点都不是孤立的，计算机技术本就是相辅相生的，从C语言到C+，从Java到PHP，从前端体验到后端逻辑，技术的本事是互补，相持的，所以我们建议学生不要仅仅是着眼于当下所学的一节课，一个知识点，一个问题，而要学会扩展自己的知识面，对所学领域做到广而精，广泛的了解系统的整体运作原理，精其一项成为自己的立身之本。海文国际的老师往往会推荐并建议学生在课余多去阅读相关技术的专业书籍，如果说海文国际的课程给了学生扎实的技术基础，那么丰富的技术广度的积累可以让每一位海文国际学子在众多的企业面前脱颖而出。最后，就是要有破釜沉舟般的气魄，学习IT开发技术一件比较枯燥、困难而艰巨的事情，更何况，海文国际的课程周期性会根据行业、企业所需做调整，我们会把行业最前沿的技术教授给学生，这就会无形中增加课程的难度。如果你没有足够的韧性，耐心那么你就无法成为一个人人眼中崇拜的开发攻城狮，学这个很难，注定是难的，如果它简单易学，那要你还有什么价值？你想成为金字塔塔顶的一员，那你就要从事非普通人不能做的事情，单反相机能拍出美轮美奂的照片，但是单反不是所有人都会用的，需要根据环境、光线、对象角度等做大量的设置，这样才有专业摄像师出现的必要，你才会需要付高昂的写真费，婚纱摄影费。相反，拿个手机拍照谁都会，用上美颜也能拍的很好，这个很简单，但是这种终究不登大雅之堂。我们一直灌输海文国际的学生，技术是至上的，从事这种技术学习和开发是一种无上荣耀，有了这些自豪感，你还在乎那一点点曾经的苦和难吗？俗话说，师傅领进门，修行在自身，要成为一个合格的开发工程师，首先要成为一个合格的学生，海文国