2018年高中历史经济全球化的趋势单元总结提升学案岳麓版.docx

第五单元 经济全球化的趋势单元总结提升(五)一、近现代以来经济全球化的历程历程时间推动原因主要表现世界市场雏形出现15、16世纪之交欧洲资本主义萌芽产生、发展，新航路开辟和殖民扩张欧洲商路和贸易中心转移世界市场初步形成19世纪中期工业革命；商品输出英国成为“世界工厂”世界市场最终形成19世纪末20世纪初第二次工业革命；资本输出经济一体化，整体世界形成资本主义世界经济体系形成二战后初期经济大危机和第二次世界大战；第三次科技革命布雷顿森林体系(国际货币金融体系)；国际贸易体系(关贸总协定)经济全球化趋势加强20世纪90年代科技革命；两极格局结束；跨国公司世贸组织；区域性经济组织；国际贸易大增；市场经济体制二、二战后，资本主义世界经济格局的演变1第一阶段：战后初期到20世纪70年代(1)概况：美国拥有资本主义世界经济霸主的地位，具有雄厚的工业实力和丰富的黄金储备，通过布雷顿森林体系和关贸总协定控制国际金融和世界市场。美国推行马歇尔计划，帮助西欧国家从战争的破坏中恢复过来。(2)原因：通过20世纪的两次世界大战，美国大发横财，实力强大。而欧洲在世界大战中损失惨重，处于普遍衰落的时期。2第二阶段：20世纪70年代到80年代后期(1)概括：世界经济开始向多极化方向演变。日本和欧洲共同体与美国在世界市场上激烈竞争。布雷顿森林体系崩溃，美国经济霸主地位动摇。(2)原因：20世纪70年代以来，资本主义国家经济发展不平衡，欧洲共同体国家和日本在许多领域赶上或超过美国。3第三阶段：20世纪80年代末以来(1)概况：世界经济呈现区域集团化和全球一体化趋势。资本主义世界出现美、日、西欧三足鼎立局面，加速了世界经济多极化的进程。(2)原因：生产力和国际分工进一步发展，各国经济相互依赖的程度进一步加深。三、对经济全球化的全面认识概念是指生产要素(资本、科技、人才)依循市场法则在全球范围内自由流动与组合，形成了全球性的经济分工与合作，使世界经济变成一个整体，所以也可称为经济一体化发展原因市场经济制度在全球范围得到普遍认可和接受新科技革命为经济全球化提供物质条件国际金融的发展是全球化深入发展的催化剂跨国公司是推动经济全球化的主要力量特点国际分工向纵深发展。原来主要依据自然资源分布形成的垂直型分工，逐渐向以科技为基础的水平分工转变，越来越多的发展中国家承担起原来由发达国家完成的生产流程，使国际分工日益深化，各国经济在水平方向相互渗透，联系更加紧密形成了全球贸易体系。二战后，各国生产的产品比过去有更大一部分需要投入国际市场才能实现。为适应这一情况，成立了世界贸易组织，负责管理世界经济和贸易秩序跨国公司遍及世界，跨国银行迅速发展。它们面向世界，推行全球发展战略，极大地加强了各国的经济联系实质以发达资本主义国家为主导，资本在全球范围内的新一轮扩张评价经济全球化是一把“双刃剑”，既加速世界经济的发展和繁荣，也加剧了全球竞争中的的失衡。经济全球化一方面促进各种生产要素实现更好配置，推动世界经济增长，传播新技术和提高各国人民的生活水平；同时，又是一个削弱国家主权、侵蚀当地文化传统、威胁经济和社会稳定的进程四、关贸总协定、世界银行、国际货币基金组织、世界贸易组织的比较组织创建时间性质宗旨作用关贸总协定1947年有关关税和贸易政策的国际性多边协定，起国际经济组织的作用通过谈判削减关税，消除贸易壁垒，实现贸易自由化，充分利用世界资源，促进经济发展确立了国际自由贸易体制，形成了以美国为中心的国际贸易体系世界银行1945年国际货币金融组织向成员国提供贷款，以促进该国的经济恢复与发展，推动并促进国际贸易的均衡增长确立了以美元为中心的货币体系，适应了美国对外经济扩张的需要，同时也在一定程度上稳定了世界经济秩序，促进了世界贸易的发展国际货币基金组织1945年国际货币金融组织稳定国际汇率；协助建立多边支付制度；加强国际货币合作，通过提供短期贷款缓解成员国国际收支不平衡世界贸易组织1995年从事经济贸易活动的世界性统一市场提高生活水平，提高收入；扩大生产和贸易；坚持走可持续性发展道路；确保发展中国家在国际贸易中的利益有利于处理国际贸易争端，保证国际贸易顺利、可预测和透明地进行五、欧盟、北美自由贸易区和亚太经合组织的区别比较项目欧共体(欧盟)北美自由贸易区亚太经合组织建立原因美苏的对峙，使西欧领导人深感欧洲联合的必要美国为了保持在全球经济中的主导地位，应对欧洲一体化进程的挑战为适应经济日益国际化和区域经济集团化的趋势成立时间1967年1994年1989年发展目标促进欧洲一体化为美洲自由贸易区的组建开辟道路以建立亚太经济共同体为最高理想主要特点经济、政治联盟第一个由发达国家和发展中国家联合组成的贸易集团是一个比较松散的经济合作组织，具有论坛性质主要影响成为世界举足轻重的力量加强了三国的合作具有举足轻重的地位【典例1】 二战后初期，作为布雷顿森林体系重要组成部分的世界银行，其筹措资金的主要来源是美国。根据协议规定，借贷国在使用贷款时须由世界银行的代表监督，其用途主要是购买美国商品。这表明布雷顿森林体系()妨碍了经济全球化进程有利于美国对外经济的扩张导致世界经济畸形发展强化美国在国际金融领域的支配地位A B C D解题思路(1)定考向：战后资本主义世界体系的建立。(2)抓关键：根据材料信息判定布雷顿森林体系的影响。(3)找信息：世界货币金融体系，购买美国产品。(4)辨选项：选项正误理由体系化、制度化，顺应了全球化的趋势购买美国产品，有利于美国对外经济的扩张布雷顿森林体系有利于维持战后世界货币体系的正常运转以美元为主导的资本主义货币金融体系，强化它在国际金融领域的支配地位答案C【方法技巧】 组合型选择题解题技巧(1)肯定法。即凭借对一些基础知识的牢固掌握，直接作答。(2)排除法。即找出一项或两项不符合题目要求的题肢，排除它，逐步缩小范围，最后留下正确选项。有的题目经过一次排除可能还无法得出正确答案，则须经过多次排除，才能得出正确答案。(3)求同存异法。即将备选项中相同的题肢放在一边不管，而将所剩余相异的题肢加以比较辨析，从而根据题干的要求得出正确答案。(4)选基法。即根据自己能够熟练掌握的知识先确定一个或两个正确的选项，以此作为基点，然后以此对其他各选项进行比较辨析，顺藤摸瓜，从而得出正确答案。【变式演练1】 金砖国家(中国、印度、巴西、俄罗斯和南非)作为新兴经济体，正在改变着世界经济格局。下图反映了()20092010年金砖国家经济增长率与其他主要经济体的比较金砖国家经济都持续高速增长金砖国家整体经济增长率都超过发达经济体世界经济区域集团化发展迅速新兴经济体的崛起推动了世界经济的发展A B C D解析本题考查知识的运用和图表分析能力。从图表可以看出巴西、俄罗斯在2009年都出现经济的负增长，错误；金砖国家属于地处亚洲、欧洲、非洲和美洲，非地域临近国家，不属于地区性经济组织，错误。2010年金砖国家整体经济增长率超过了发达经济体2.7%的增长率，金砖国家作为地区新兴经济体，它们的发展推动世界经济的发展，正确。答案C【典例2】 阅读下列材料：材料一1991年12月上旬，欧共体12国在马斯特里赫特市举行的首脑会议上通过了马斯特里赫特条约，决定在12国范围内实现经济货币联盟和政治联盟，即建立所谓“欧洲联盟”。材料二美、加、墨三国首脑于1992年12月签署了北美自由贸易协定，从而形成了拥有3.6亿消费者，区内生产总值超过6万亿美元的北美自由贸易区。材料三1991年11月，中国、中国台北和中国香港参加了亚太经济合作会议，并加入了这个组织，标志着这个地区经济将有进一步的加强和扩大。请回答：(1)综合以上材料，说明了什么共同问题？出现此现象的根本原因是什么？(2)从规模和内容的角度概括说明欧盟和亚太经合组织的特点。解析本题考查经济区域集团化的原因和表现。第(1)问，第一小问，依据三则材料涉及的组织性质分析。第二小问涉及根本原因，依据答题模板“历史趋势(生产力发展、时代要求)主观需要等”可知要从生产力发展的角度分析。第(2)问要紧扣规模和内容两方面的限定条件，结合所学知识来回答。答案(1)世界经济的区域集团化(经济区域一体化)趋势发展迅速。根本原因是科学技术的发展和生产力的提高。(2)欧盟是当今世界经济区域集团化程度最高的；亚太经合组织则是当今世界经济区域集团化规模最大的。【方法技巧】 非选择题答题模板1历史背景(国内国际)(经济政治文化) (1)经济背景生产力生产关系经济结构经济格局 (2)政治背景政局制度体制政策阶级民族外交军事 (3)文化背景思想、宗教科技教育 2历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素。国内(政治经济思想文化社会生活)国际条件3原因广度：原因主观(内因)客观(外因) (1)主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素。 (2)客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等。 原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。 4原因深度：原因：直接主要根本 (1)直接原因：最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等)。(2)主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素。(3)根本原因：历史趋势(生产力发展、时代要求)主观需要等。5矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾 6意义、影响：国内国际深远影响 (1)经济影响：生产力生产关系经济结构经济格局 (2)政治影响：格局制度体制政权政策阶级民族(3)文化影响：思想科技教育文学艺术7比较历史事件：一般分为三大项，即比较背景、比较过程、比较结果。(1)如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定。(2)如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。【变式演练2】 芸芸众生的日常生活是历史的重要内容，从中可见社会变迁的轨迹。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一16世纪，美洲的一种辛辣调味品传入欧洲，为欧洲饮食带来新的味道，颇受欢迎，被称为“西班牙胡椒”。到17世纪，欧洲人能够在餐桌上品尝到来自海外的美味，主要是荷兰人的功劳。据欧洲文化史等材料二“(清末)旧工业之衰落日甚一日。今试任入一人家，观其日常所服用者，无论为必要品为奢侈品，其来自他国者恒十而八九。”饮冰室合集材料三2005年底，美国财经记者莎拉发现，自己家里的鞋、袜子、玩具、台灯等用品都产自中国，其他普通美国家庭亦大多如此。据离开中国制造的一年(1)材料一描述的现象出现的历史背景是什么？(2)材料二中的“旧工业”指什么？简要说明其衰落与工业革命的历史关联。(3)材料三中莎拉发现的现象在上世纪五六十年代是无法想象的，为什么？中国产品后来大量进入普通美国家庭的历史原因有哪些？解析本题考查新航路开辟以来世界经济的全球化趋势。第(1)问结合时间16、17世纪可知材料阐述的是新航路开辟和殖民扩张时代，然后依据答题模板中历史背景的答题方法，并结合时代特征分析答案。第(2)问中的第一小问的“旧工业”由时间“(清末)”可知是指中国的家庭手工业，第二小问原因应结合工业革命后列强