画法几何与工程制图课程教学大纲.doc

画法几何与工程制图课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：030183课程名称：画法几何与工程制图英文名称：Descriptive Geometry and Engineering Drawing课程类别：专业基础课学 时：80学分：4.0适用对象：环境工程专业本科学生考核方式：由于本课程具有实践性很强的特点，除完成必需的课外小作业（配套习题集习题作业）外,还要利用实验课教学进行绘图、阅读工程图样训练，所以该课程的考核方法分两部分成绩。期末考试占总成绩的70%,平时绘图和上机成绩占总成绩的30%。即学生结业成绩期末考试试卷分数70%+平时绘图分数30%先修课程：无二、课程简介中文简介：本课程主要研究投影法（主要是正投影）的基本理论及其应用；学习空间形体的图示表达；培养空间形象思维能力和空间分析能力；掌握制图基本知识、基本绘图能力和读图能力，以及有关建筑工程制图的国家标准。英文简介：This course mainly studies the basic theories and its application of cast shadow the method (mainly is cast shadow), and study the diagram that the space body shows an expression, to foster the space image thinking ability and space analytical skill. It request student control basic knowledge and basic painting ability of graphics with read the diagram ability, and the national standard of construction on engineering drawing.三、课程性质与教学目的本课程是环境工程专业的一门主干专业基础课。学生通过本课程的学习，可获得有关建筑工程制图方面的知识，学习各种投影法（主要是正投影法）的基本理论及其应用，培养绘制和阅读工程图纸的能力、空间几何问题的图解能力，同时学习计算机绘图的初步知识，为后继课程学习、生产实习、课程设计和毕业设计打下良好基础。学习内容包括制图的基本知识、画法几何、投影图、专业图和计算机绘图。本课程教学的基本要求是：1. 通过学习制图的基本知识和技能训练,了解并贯彻国家制图标准所规定的制图基本规格,学会使用绘图工具和绘图仪器的方法,掌握绘图的基本技能。2. 画法几何是制图的理论基础,通过画法几何的学习掌握正投影的原理,掌握各几何元素空间相对位置的投影特点,并能解决空间几何元素的度量和定位问题。3. 通过投影制图的学习,应了解和掌握国家制图标准中有关符号,图样画法,尺寸标注等规定。掌握形体的投影图画法,尺寸标注及读图方法,并掌握各种轴测投影图的画法。4. 通过专业制图的学习,应掌握房屋建筑施工图、给排水施工图的图示内容及图示方法和图示特点。掌握专业制图的有关标准规定和表达方法,掌握绘制和阅读专业施工图的基本技能。四、教学内容及要求 第一部分 理论教学（60学时）第一章 概论 第二章 制图基本知识（一）目的与要求通过学习后，要求学生能够：1. 了解图样在工程中的作用；2. 了解本课程的学习方法；3. 了解制图基本规定 ；4. 掌握几何作图的基本方法；5. 掌握平面平面图形的尺寸标注方法。（二）教学内容1主要内容1）本课程的主要任务2）本课程的主要目的：培养学生绘图和读图能力和空间思维能力3）本课程的学习方法4）图纸幅面、线形、字体、尺寸标注 幅面 图线及画法 线宽; 线型的选择 字体：汉字长仿宋字体、西文拉丁字母和数字 尺寸标注：角度的标注法、线性标注5）介绍手工绘图工具6）介绍几种常用的作图方法 7）作平面图形的一般步骤2基本概念和知识点基本概念：图纸图幅、图线、尺寸标注。本章重点：线形及线宽正确画法、工程字体书写、尺寸标注的正确方法。难点：圆弧连接的方法和步骤、工程字体、尺寸标注的正确方法。3问题与应用思考题：1）图幅规定及它们大小之间的相互关系。2）圆弧连接的给题条件和作图步骤。3）圆弧与两圆弧外切连接和内连接的作图方法的区别。能力要求：1）能正确使用手工绘图工具；2）能够正确选择图幅和比例，工程字体书写规范，图线宽度选择合理，平面图形的尺寸注法正确；3）圆弧与直线的连接光滑，角度标注正确。（三）实践环节与课后练习1. 每星期交20个字以上的工程字练习。 2. 线型练习放在第四周开始的手工制图课进行。（四）教学方法与手段利用多媒体投影仪和手工绘图仪器演示形式,将经常出现的问题逐个进行纠正,并要求学生平时多画多练,以巩固课堂教学效果。第三章 投影的基本知识（一）目的与要求通过学习后，要求学生能够：1. 了解投影的概念、投影形成的基本要素；2. 熟悉投影图的应用范围，掌握基本投影面和投影轴；3. 掌握画投影图的基本口诀；4. 掌握简单形体的投影图的绘制方法。（二）教学内容1. 主要内容第一节 投影极其特性1）投影极其特性 投影法； 投影的种类：中心投影、平行投影。 投影的基本特性：投影的三要素； 各种投影在建筑工程中的应用； 平行投影特性；第二节 投影图的形成极其特性1）投影图的形成：基本投影面、投影轴。2）投影图的特性3）绘制投影图的“九字口诀”及应用：“长对正”、“宽相等”、“高平齐”。第三节 基本形体的投影1）平面体的投影：三棱柱、六棱柱、三棱锥。2）曲面体的投影图：圆柱、正圆锥、圆球。第四节 组合形体的投影 组合体投影图的画法及读图方法：形体分析法；线面分析法。2. 基本概念和知识点基本概念：投影、投射中心、投射线、投影法、投影的三要素、绘制投影图的“九字口诀”。本章重点：1）三面投影图的投影规律；2）水平投影图和侧面投影图间的度量关系及定位关系；3）组合体中的“线段”投影。难点：1）运用“线面分析”法,读平面投影图。2）根据两面投影图补绘第三面投影图。3. 问题与应用（能力要求）思考题：1）三投影面体系展开后,三投影图之间的投影关系。2）如果知道了两面投影,如何求作第三投影图。3）画组合体视图时,正面投影图选择原则。4）形体分析法与线面分析法的不同读图特点。5）组合体尺寸有哪几类,标注尺寸的原则。能力要求：能够根据形体实物正确绘制形体的三面投影图。（三）实践环节与课后练习 1. 布置习题集作业：P.11、.12、P.13、P.14、P.15。 2. 在第4周的实验课上练习画1张A3的正面投影图。（四）教学方法与手段 利用多媒体投影仪和手工绘图仪器演示形式进行教学。第四章 点、直线、平面投影（一）目的与要求通过学习后，要求学生能够：1. 了解和掌握点的投影规律；2. 能区分一般位置线、投影平行线和投影垂直线；3. 掌握点的三个投影规律、直线的投影规律。4. 了解直线上的点的投影特性；5. 能区分一般位置平面、投影面平行面和投影面垂直面；6. 掌握平面上的直线和点与平面的关系。（二）教学内容1. 主要教学内容第一节 点的投影1）点在三投影面体系中的投影规律：仍然符合“长对正、高平齐、宽相等”；2）点的空间投影的几种情况： 一般位置点， 特殊位置点；3）两点的相对位置；4）重影点。第二节 直线的投影1）一般位置直线的投影特性；2）投影面的平行线：正平线、侧平线、水平线。3）投影面垂直线：正垂线、侧垂线、铅垂线。第三节 直线上的点： 从属性、 定比性。第四节 线段的实长和倾角。直角三角形法求一般线的实长和倾角；辅助投影法求一般线的实长和倾角。第五节 两直线的相对位置两相交两直线；两平行两直线；两交叉直线；两相互垂直直线。第六节 平面的投影 1）一般位置平面；2）投影面垂直面： 正垂面； 侧垂面； 铅垂线。3）投影面平行面： 正平面； 侧平面； 水平面。第七节 平面上的直线和点1）平面上的直线；2）平面上的点；3）投影面垂直面上的直线和点。2. 基本概念和知识点基本概念：一般位置点、一般位置直线、投影面的平行线、投影面垂直线、一般位置平面、投影面垂直面、投影面平行面。本章重点：1）求作一般位置直线的实长和倾角；2）两直线相对位置的读图及作图；3）交叉两直线在三投影面中判别可见性；4）平面内定直线和点。难点：交叉两直线在三投影面中判别可见性。3. 问题与应用（能力要求）思考题: 1）如何进行点的”由二补三”作图。2）如何判别重影点的可见性。3）两相交直线与两交叉直线的投影有何区别？4）怎样在平面内定点和直线。5）如何在V面上判别交叉两直线的可见性。H面上又是如何判别可见性。能力要求：能够在所绘制的形体的三面投影图上确定虚、实线。（三）实践环节与课后练习 1. 布置习题集作业：P.21、.22、P.23、P.25、P.27、P.29、P.30、P.31、 2. 在第4周的实验课上练习画1张A3的正面投影三视图。（四）教学方法与手段 1. 利用手工绘图教具、模型等实物和投影仪,将空间几何元素的相对位置进行直观教学。2. 每个小组分发一个模型，让学生亲自利用作图理论进行解决空间度量和定位问题。第五章 直线与平面及两平面的位置关系（一）目的与要求通过学习后，要求学生能够：1. 了解直线与直线、直线与平面的平行和相交问题；2. 熟悉直线和平面相交，其交点是直线和平面的共有点；3. 掌握交点在三投影面体系中必须满足点的三个投影规律；4. 了解平面的平行和相交问题。（二）教学内容1. 主要教学内容第一节 平行关系1）直线与平面相互平行： 直线与一般平面平行 直线与投影面垂直面平行2）平面与平面平行3）两一般面平行第二节 直线与平面,平面与平面的垂直1）直线与平面相互垂直： 直线垂直于一般面 直线垂直于投影面垂直面 两平面相互垂直第三节 直线与平面,平面与平面的相交1）一般位置直线与投影面垂直面相交2）一般位置平面与投影面垂直面相交3）两投影面垂直面相交第四节 换面法1）设新投影的原则；2）求新投影的方法；3）用换面法解决六种空间问题： 变一般线为投影面平行线 变投影面平行线为投影面垂直线 变一般线为投影面垂直线 变一般面为投影面垂直面变投影面垂直面为投影面平行面一般面为投影面平行面2. 基本概念和知识点基本概念：直线与平面的平行关系、平面与平面的平行关系、直线与平面的垂直关系、平面与平面的垂直关系、直线与平面的相交关系、平面与平面的相交关系。本章重点：1）一般线与一般面相交求交点并判别可见性2）设置新投影面的原则及求新投影的方法。难点：1）用一次变换投影面方法可解决的空间的几何元素度量和定位问题。 直面求实形； 般线求实长及倾角（,）； 与一般面的交点及判别可见性； 影面平行线的间距。2）用两次变换投影面法可解决的空间几何元素的度量和定位问题。 面求实形； 直线的间距（均为一般线）； 直线的公垂线及垂足； 交平面的夹角实形； 间点到一般线的距离。3问题与应用（能力要求）思考题：1）结合身边的事物举例说明：线与平面平行和相交；面平行和相交；2）试述设新投影面原则和方法；3）试述求解新投影的方法步骤。能力要求：能够想象管道穿过水池池壁、管道与墙面平行布置的状况。（三）实践环节与课后练习 布置习题集作业：P.36、P.37、P.38、P.39、P.42、P.44、P.45。（四）教学方法与手段 这部分内容是画法几何中的重点难点,比较抽象,作为初学者越到空间几何元素的度量和定位问题时往往束手无策,感到无从下手,所以，应从下面两方面进行教学： 1充分例举相关实例,利用立体图、模型等实物和投影仪, 表现出空间的状态,提出问题及解决问题的方法,引导学生学会将空间问题进行分类,找出解决问题的方法,2每个小组分发一个模型，让学生亲自利用作图理论进行解决空间度量和定位问题。第六章 曲线与曲面（一）目的与要求通过学习后，要求学生能够：1了解曲线和曲面的种类和特点； 2熟悉曲面立体投影特点及在其表面取点、取线的具体方法。（二）教学内容1主要教学内容第一节 曲线的投影特性 1）曲线的投影： 曲线的一般投影 曲线所在平面投影面时，其投影面投影反映实长 曲线所在平面投影面时，其投影面投影为一条积聚直线2） 圆的投影： 平面圆与投影面平行得实形 平面圆与投影面垂直得直径长度直线 平面圆倾斜于投影面得一椭圆3）圆的螺旋线螺旋线在管道工程中常用于螺纹焊接钢管的制作第二节 曲面的形成母线在一定约束条件下运动形成的面。第三节 回转面（曲面）1）圆柱面： 投影特性、 在圆柱面上找点的技巧2）圆锥面： 投影特性 在圆锥面上找点纬圆法、素线法3）球面在球面上找点纬圆法4）环面在环面上找点纬圆法2基本概念和知识点基本概念：母线、导线、导平面、素线、回转面、纬圆法、素线法。本章重点：1）正圆柱螺旋线的形成及作图方法；2）回转面上定点的方法及步骤。难点：用纬圆法找曲面上的点。3问题与应用（能力要求）思考题：1）求回转体上的点和直线有哪几种方法。2）右螺旋线和左螺旋线的命名是如何规定的。3）试述画圆柱螺旋线的方法,步骤。能力要求：能使用一张A4纸采用螺旋线的制作方法卷制一段管道。（三）实践环节与课后练习 布置习题集作业：P.52、P.53、P.55（15题）。（四）教学方法与手段 1）充分利用模型,投影仪,画立体图样,理顺曲面体表面定点的原理及作图方法。2）利用学生对江湾桥南端的螺旋楼梯认知实例的感性认识,将平螺旋面的形成过程,作图原理与学生一起生成螺旋楼梯的投影图。既可调动学习积极性,还可使学生体会产参与工程实践的乐趣。 第七章 截交线和相惯线（一）目的与要求通过学习后，要求学生能够：1截交线和截平面的关系；2截交线与相贯线的区别及用途。（二）教学内容1主要教学内容第一节 概述了解截平面、截交线、相贯体、相贯线的概念。第二节 截交线1） 棱柱体的截交线求解方法2） 棱锥体的截交线求解方法：判别可见性3） 圆柱体截交线种类及各作图方法步骤4） 圆锥体截交线种类及各作图方法、步骤5） 球体截交线求解方法第三节 相贯线1）平面立体相贯线求解方法及判别可见性 棱柱与棱柱相贯 棱柱与棱锥相贯2）平面立体与曲面主体相贯：技巧先求出平面侧棱与曲表面的转折点 平面立体与圆柱面相贯 平面立体与圆锥面相贯3）曲面立体与曲面立体相贯： 圆柱与圆柱相贯 圆柱与圆锥相贯 特殊位置相贯2基本概念和知识点基本概念：截交线、截平面、相贯线、相贯体。本章重点：1）平面截割平面立体产生的截交线的求解方法及其可见性判别。2）平面截割曲面主体产生的截交线的求解方法： 素线法； 纬圆法。3）平面立体与平面立体相交产生的相贯线的求解方法和步骤。4）平面立体与曲面立体相交产生的相贯线的求解方法和步骤。 素线法； 纬圆法。难点：截交线、相贯线的可见性判别。3问题与应用（能力要求）思考题：1）平面与平面立体相交,截交线是什么性质的线段,如何作图？2）圆柱、圆锥体上的常见截交线形状有多少种,各种截交线如何作图？3）平面立体与曲面立体相贯,相贯线是何种性质的线, 如何作图？能力要求：能正确画出管道三通、四通连接部分，为今后展开图的制作打下基础。（三）实践环节与课后练习 布置习题集作业：P.58、P.59、P.60、P.61、P.62、P.65、P.66、P.71、P.73。（四）教学方法与手段1利用可组合分解性的实物模型,讲解截交线,相贯线，提高直观教学的效果。2请学生自己举例说明身边的形体的截交,相贯的实例，开展互动式教学，并请另外的学生进行补充和纠正。第八章 建筑形体的表达方法（一）目的与要求通过学习后，要求学生能够：1了解形体视图的基本画法；2掌握形体平面图及尺寸标注要求；3了解形体剖面图的几种表示方法，能熟练绘制正确剖面图；4了解形体的断面图的基本作图方法，能熟练绘制正确断面图；5能够正确地选择剖面和断面的位置及投视方向。（二）教学内容1主要教学内容第一节 形体的画法1）形体分析：由若干几何体组成2）安放位置3）投影数量：复杂形体投影数量3个4）画投影图5）加粗图线6）尺寸标注第二节 投影选择选择投影数量：平面图 、立面图 、剖面图 、镜向图、多视图。第三节 形体尺寸1）尺寸标注要求：分2-3层标注，小尺寸在内，大尺寸在外。2）尺寸的种类：定形尺寸；定位尺寸3）尺寸配置要求第四节 剖面图的画法1）剖面图的形成与标记及画法：剖面图的作用 剖切面位置 图线画法2）剖面图的种类：全剖面 阶梯剖面 局部剖面 半剖面 旋转剖面3）剖面图的标注：剖切符号、投射方向第五节 断面图1） 断面图的画法及标记2） 重合断面图的画法及标记第六节 简化画法1）对称画法2）多个构造要素相同时的画法3）较长构件的画法第七节：建筑形体投影图的读法形体分析法阅读投影图；线面分析法读图投影图。1）读图需要的基本常识2）读图的方法及步骤2基本概念和知识点基本概念：剖面图、断面图、剖切符号、投射方向。本章重点：1）多面投影图的形成及内在联系规律；2）剖面图和断面图的区别及它们在标注方法,画法上的不同；3）剖面图和断面图的区别及它们在标注方法,画法上的不同。难点：1）剖面图和断面图是“假想切开形体”,剖切位置时较难掌握的难点问题。2）画剖面图和断面图时的投射方向也是容易出错的问题。3问题与应用（能力要求）思考题： 1）如何区别剖面图和断面图？2）常用的剖面图和断面图有多少种,各为什么名称及适用的场合。3）剖面图的剖切符号、投影方向与断面图标注的剖切符号和投影方向有何不同。 能力要求：能够正确选择形体剖面及断面位置绘制剖面图和断面图。（三）实践环节与课后练习 布置习题集作业：P.80、P.81、P.82、P.83、P.84、P.85、P.86。（四）教学方法与手段1充分利用各种剖面图和断面图的配套模型,边“剖切”,边画图,增加直观、物体剖开假想移去部分投影图书馆剩余理性的效果。2按照 的模式让学生自觉主动接受剖面图和断面图这一直观立体感强的表现手法,为今后表达和阅读环境工程图打下良好的基础。 3通过多媒体演示实际工程剖面图，对学生进行专业教学。 第九章 轴测投影（一）目的与要求通过学习后，要求学生能够：1）了解轴测投影的基本特点；2）轴测图的优缺点及轴测图在工程上的作用；3）熟练掌握正等轴测图、斜轴测图的基本绘图方法。（二）教学内容1主要教学内容第一节 概述1）基本知识：轴测投影面、轴间角、轴倾角、轴向伸缩系数。2）投影特性第二节 正轴测图1）正等轴测图： 正等测投影图的轴间角和轴向变形系数的确定 正轴测投影图的投影特点：平行性度量性 正等测投影图的作图方法、步骤：坐标法、切割法、 叠加法 画正等轴测图原则2） 正二等轴测图特点3）轴测轴的选择：有四种投射方向。4）圆的轴测图：“四心”法、“棱形”法。5）曲面体的正轴测图：切割法，坐标法。第三节 斜轴测图：1）正面斜轴测(又称“斜二等轴测”)2）斜轴测投影特点3）斜等轴测图及其特点4）水平斜轴测图特点2基本概念和知识点基本概念：轴测投影面、轴向伸缩系数、正等轴测、正二等轴测、正面斜轴测、斜等轴测。本章重点：1）轴测图与正投影图的不同及其作用；2）轴向伸缩系数与轴测的关系；3）轴测投影图的性质和图示特点；4）轴测图的选择（俯视和仰视）。难点：椭圆轴测图的绘制。3问题与应用（能力要求）思考题：1）正等轴测和斜二轴测的轴间角,轴向变形系数有何不同,各怎样确定。2）斜二轴测和斜等轴测的轴向变形系数有何不同，后者一般用于什么场合。3）正等轴测和斜二轴测的椭圆画法有何不同。能力要求：能够根据形体投影图绘制各种轴测图。（三）实践环节与课后练习 布置习题集作业：P.91、P.92.、P.94、P.95、P.96。（四）教学方法与手段1利用轴测投影的平行性特性,在黑板上演示作各种类型的正等测投影图和典型形体轴测图的作图方法和步骤。2 引导学生模仿教师作图思路,当堂根据形体的三维立体图样作图,有助于 学生阅读正投影图。第十章 建筑施工图（一）目的与要求通过学习后，要求学生能够：1了解施工图的特点、施工图的阅读步骤； 2熟悉建筑施工图中常用的符号、建筑平面图、建筑立面图的画法；3熟悉并掌握建筑施工图中平面图及立面图的阅读；4了解建筑剖面图及建筑施工图的画法；5掌握建筑施工图的画法。（二）教学内容1主要教学内容第一节 概述1）房屋的组成及其作用2）施工图的产生及其分类3）施工图内容4）阅图步骤5）常用符号：（按照国家制标准进行介绍）第二节 总平面图1）用途2）投影方法水平投影法3）图示内容第三节 建筑平面图1）建筑平面图的图示方法及作用2）建筑平面图图示内容：尺寸的标注、常用符号：轴线编号；材料符号第四节 建筑立面图1）投视位置：外面看到的建筑形体 2）读图要点：根据平面图的轴线序号读取立面方位第五节：建筑剖面图1）建筑剖面图的图示方法用作用2）图示内容3）尺寸的标注4）规定画法第六节 建筑施工图的绘制第七节 建筑详图1）建筑详图的作用2）常用比例尺、墙身、楼梯的详图、画法、索引标志的使用及作用2基本概念和知识点基本概念：材料符号、轴线编号、索引标志。本章重点：1）建筑平面图的形成方法,图示方法及作用；2）画平面图的注意事项及规定画法；3）平面图的尺寸标注规则及注意事项；4）建筑剖面图的形成、图示方法及作用；5）剖切平面的位置、选择和数量选择；6）建筑剖面图的尺寸标注规则及注意事项。难点：建筑平面图及建筑剖面图轴线的对应。3问题与应用（能力要求）思考题：1）房屋建筑图包括哪些内容？在图示方法上有哪些特点。2）建筑平面图是怎样形成的,其作用是什么,画图时应注意哪些问题。3）轴线编号的含义,墙身断面规定画法是什么。4）阅读平面图的步骤是什么。5）平面图标注哪些尺寸,作用是什么？6）剖面图是怎样形成的,其作用是什么。7）剖面图的数量及剖切平面选择原则各是如何规定的。8）建筑剖面图中应标注哪些尺寸？9）房屋建筑图与环境工程专业有无密切关系？能力要求：必须完全掌握能够正确阅读房屋建筑图的基本技能，熟悉墙线、门窗的表达方式，为后续专业课程的管道穿墙等套管的预埋工作打好基础。（三）实践环节与课后练习 布置习题集作业：P.98、P.102、P.103、P.105。（四）教学方法与手段1本章内容应把平、立、剖、详4种图样作为一个整体来对待,各种图样间应相互呼应,并严格按投影规律,相应比例尺表达。2阅读平、立、剖、详图是每个学生必须完全掌握的基本技能,可先从中等,复杂房屋建筑图样入手,掌握读图方法和要领进而阅读复杂的房屋建筑图,为今后参加工程实践打下较好的绘图、读图基础。第十一章 结构施工图（一）目的与要求通过学习后，要求学生能够：1了解什么是钢筋混凝土及结构施工图的内容；2熟悉钢筋混凝土结构施工图；3并掌握钢筋混凝土结构施工图常用的表示方法；4熟悉水池、化粪池的结构施工图。（二）教学内容1主要教学内容第一节 概述1）建筑结构概述2）建筑结构的组成3）结构施工图的作用4）“结施”的内容第二节 钢筋混凝土施工图1）房屋结构分类2）钢筋混凝土构件详图的内容及规定画法3）钢筋配筋图及配筋表4）钢筋混凝土构件详图画图要求： 钢筋种类及画法 画断面图及钢筋位置标记表达方法5）水池、化粪池结构图。2基本概念和知识点基本概念：建筑结构、结构施工图、钢筋配筋图、配筋表、构件详图。本章重点：1）钢筋混凝土结构图中钢筋中布置与画法2）构件断面图画法,钢筋断面在断面图中的位置关系3）钢筋详图的表达及钢筋表的表达；4）基础平面图的阅读及断面图表达。 难点：钢筋详图的表达及钢筋表的表达。3问题与应用（能力要求）思考题：1）结构施工图包括哪些内容,在图示方法上各有什么特点。2）配筋图除表达构件的外部形状,大小的以外,重点适应表达什么内容。2101503） 是什么含义。能力要求：具有正确识读钢筋配筋图及配筋表的能力，熟悉钢筋的摆放位置，为今后专业课学习管道的预埋打好基础。（三）实践环节与课后练习 布置习题集作业：P.109、P.110、P.111、P.112。（四）教学方法与手段1利用多媒体投影,把梁、板、柱构件的施工图表达方法进行现场讲解。先概括了解各视图和断面图的表达方法。看清各种钢筋的规格、形式、数量和配置情况，综合想象整个构件内的钢筋配置情况。2利用多媒体投影,讲解水池的结构工程图，特别分析讲解管道穿过池壁的情况。第十三章：给水排水工程图（一）目的与要求通过学习后，要求学生能够：1熟悉和了解建筑给排水工程图的基本图例、平面图的表示方法；2掌握建筑给排水管网轴测图的基本制图方法；3了解室外管网平面布置图、小区（或城市）管网总平面布置图、街道管网总平面布置图及街道干管纵剖面图；4掌握各种线形的使用，图面符号、数字和尺寸的标注；5掌握总平图上管道及干管纵剖面图上管道的交叉布置绘图要求；6熟悉和了解水处理工艺设备图的内容及绘图要求。（二）教学内容1主要教学内容第一节 概述1）给水排水工程图的分类2）给水排水工程图常用图例、比例第二节 建筑给水排水工程图1）建筑给水工程图：平面布置图；系统轴测图。2）建筑排水工程图：平面布置图；系统轴测图。第三节 室外管网布置图1）建筑物室外管网平面布置图2）小区管网总平面布置图3）管道纵剖面图第四节 管道上的构件配件详图1）管道穿墙处的防水套管安装详图2）检查井详图第五节 水泵房设备图1）绘图要求： 采用正投影视图绘制 图线要求 剖面符号、剖切方式及投射方向 各种管配件编号要求 平面图与剖面图的比例 剖面图上应该表示的内容2）设备材料一览表：栏目内容、位置等3）尺寸标注要求2基本概念和知识点基本概念：建筑给排水工程图、管网总平面布置图、干管纵剖面图、管道安装详图、图例。本章重点：1）管道系统的轴测图采用正面斜等轴测图画法来表现,管道在交叉时较难表达清楚，需要断开处理；2）识读给排水施工图时,要注意把平面图和系统图对照起来；3）给水、排水管道的表达方式，如单线管表达、双线管表达；4）给排水工程的有关图例和使用场合。难点：1）管道系统的轴测图的制图方法。3问题与应用（能力要求）思考题：1） 建筑给水与排水系统由哪几部分组成。2） 建筑给水系统的给水排水轴测图采用哪种投影方式？3）室外给水与排水管道平面图的主要内容。4）室外干管纵剖面图的纵、横比例尺是否相同？5）水处理工艺设备图的绘制特点有哪些方面？能力要求：能够正确应用轴测投影图表达管道的空间走向和方位。（三）实践环节与课后练习 布置习题集作业：P.114、P.115、P.116、P.117。（四）教学方法与手段1给水施工图的绘制和阅读顺序,应按顺水流方向进行,引导学生按引入管,干管,立管,支管到用水器。室外管道由总管到支管或由大管径管道到小管径管道,可谓学好这节内容的捷径。2排水施工图的绘制和阅读顺序也应按顺水流方向进行。室内管道从卫生器具存水弯,器具排水管,横支管,立管到排出管；3室外管网由支管到干管或由小管径管道到大管径管道。特别强调一下排水管坡度；4管道纵断面图要注意提醒学生纵向和横向的比例关系；第十六章 标高投影（一）目的与要求通过学习后，要求学生能够：1等高线的绘制2等高线的在工程上的作用3等高线应用实例（二）教学内容1主要教学内容第二节 立体的标高投影1） 圆锥标高投影2） 与绘制总平面图和水厂及污水处理厂平面图有关的山地标高投影3） 根据等高线计算点的标高第三节 相对位置问题1）求直线与平面交点的标高2）求直线与山地交点的标高3）求作场地的边坡2基本概念和知识点基本概念：标高投影、等高线。本章重点：1）山地标高投影；2）根据等高线计算点的标高；3）求作场地的边坡。3问题与应用思考题：1）等高线在工程上有什么作用？2）如何求两条等高线之间的点的标高？3）如何识读边坡符号。能力要求：具有识读边坡符号、识读等高线和计算两条等高线之间的点的标高的能力。（三）实践环节与课后练习 实践环节只能等到测量课开课时才能进行。（四）教学方法与手段 通过多媒体教学展示一些工程施工前的原地形地貌，以及用一些地形图进行教学。第十七章 展开图（一）目的与要求通过学习后，要求学生能够进行一些简单管道配件如三通、弯头、变径短管的制作。（二）教学内容1主要教学内容第一节 概述展开图在工程上的应用。第二节 平面体表面的展开1）棱锥表面的展开2）棱柱表面的展开3）棱台表面的展开第三节 柱面的展开第四节 锥面的展开2基本概念和知识点基本概念：管道配件、展开图。本章重点：1）棱柱表面的展开图；2）圆柱弯管表面的展开图；3）叉管表面的展开图；4）截头正圆锥表面的展开图；5）斜截头锥表面的展开图。3问题与应用 思考题：1）如何制作巨型通风管道；2）如何制作直角弯管、900弯管和三通管；3）如何制作同心变径管和偏心变径管。（三）实践环节与课后练习 课后用绘图纸按比例缩小制作DN200 900弯管、等径三通管、DN200300的同心变径管。（四）教学方法与手段 通过手工练习提高学生的动手能力。第二部分课程实验教学（课堂教学20学时） 1手工制图（建议课堂教学8学时，课后20学时）在进行课堂教学的过程中,应强化实践性教学环节,对学生进行绘图,读图的基本技能训练,需要用国家标准规定的图幅大小,用绘图仪器绘制工程图样,完成“线型练习”、“几何作图”、“组合体三面投影图”、 “工程形体的轴测投影图”、“房屋建筑施工图”、“给水排水施工图”等图样,其目的就是巩固、消化、强化课堂讲授内容,同时也会为今后的工程实践,课程设计,毕业设计打下较好的图示工程图样的基本技能和基础。2计算机绘图（建议课堂教学12学时，课后20学时）学生必须掌握计算机绘图的 基本原理和基本方法。考虑到今后还要对学生开设计算机专业设计课程，因此，在这里主要是学习和了解AutoCAD2004等绘图软件基础应用和基本操作方法，能够绘制二维图形，为今后的学习打下一定的基础。本课程的教学目的是培养学生的空间想象和表达能力、阅读和绘制工程图样的能力，所以，教学的重点仍应以画法几何和手工制图方法为主，因为只有打下坚固扎实的基础，才能够达到上述的教学目的，也才能够真正地学好计算机制图。五、各教学环节学时分配教学环节教学时数课程