2017-2018学年七年级生物上册第二单元第一章第四节细胞的生活教学设计新版.docx_第1页
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细胞的生活年级七科目生物任课教师授课时间课题第二单元 第一章第四节 细胞的生活授课类型新课标依据a) 能够描述细胞怎样从外界获取物质和能量，能够说出这个过程中细胞膜、叶绿体、线粒体的作用；b) 描述细胞核在生物遗传中的重要功能，说出染色体、DNA与遗传信息之间的关系。教学目标知识与技能说出细胞中含有的物质的种类、细胞膜控制物质的进出；过程与方法描述细胞质中线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。情感态度与价值观通过本课的学习，明白细胞的生活需要物质和能量；清楚细胞核是细胞的控制中心，培养学生热爱科学的优良品质。 教学重点难点教学重点1、细胞的生活需要物质和能量；细胞膜控制物质的进出；2、细胞核是细胞的控制中心；教学难点1、细胞的生活需要物质和能量；2、细胞核是细胞的控制中心；3、线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。教学过程设计师生活动设计意图一、创设情境，引入新课1、人造皮肤该怎样培养？2、出示课题3、出示教学目标二、学习新知（一）、细胞中的物质自学课本50页51页内容，思考下列问题：1、物质是由什么构成的？2、细胞内的物质可以分几类？3、细胞通过什么来控制物质的进出？4、检测题（二）、物体的运动和生物的生活需要能量阅读课本P5152页，思考问题1、动植物主要我们提供了那些能量？2、能量的存在形式有哪些？3、细胞中的什么结构为能够转化和释放能量？4、检测题（三）细胞核是控制中心1、什么叫遗传信息？位于细胞的哪个结构中？2、细胞的控制中心是谁？3、细胞核具有什么功能？4、细胞的生活是哪三者的统一？5检测题。三、回顾学习目标回顾目标，总结学习内容。四、巩固练习，检测反馈五、作业布置：必做题：优化设计快乐预习及轻松尝试应用1-10题 选做题：优化设计30页第11题温故知新
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