必修四第四单元第2节.ppt

必修四 生活与哲学 第四单元 认识社会与价值选择,【高考考点】 (1)人生价值：价值和价值观 价值观的导向作用 (2)价值判断与价值选择：价值判断与价值选择的客观依据 价 值判断与价值选择的社会历史性 价值判断与价值选择的阶级 性 价值冲突及评价标准 (3)价值的创造与实现：价值的实现 方式 个人价值与社会价值的统一,思考：漫画种瓜得瓜对我们有什么哲学启示？ 提示：价值观具有导向作用。不同的价值观对人生道路的选择产生不同的影响。我们必须树立正确的价值观，在为人民服务的实践中实现自己的人生价值。,提醒！(1)哲学上的价值与经济价值、社会价值、道德价值、审美价值是一般与个别、抽象与具体的关系。(2)价值观具有多样性，目前我们倡导集体主义价值观。,提醒！(1)人民利益是最高价值标准的原因：人民群众是历史的创造者。(2)价值冲突的原因：改革开放以来，市场经济条件下，价值观出现多样性。,提醒！(1)我们强调在与社会的统一中实现价值，并不否认追求人的个性发展。 (2)社会发展是个人发展的基础，社会发展也离不开个人的发展。,考点突破,人生价值,探究一：“人无信不立，业无信难兴，政无信必颓”。“形成以道德为支撑、产权为基础、法律为保障的社会信用制度，是建设现代市场体系的必要条件，也是规范市场经济秩序的治本之策。增强全社会的信用意识，政府、企事业单位和个人都要把诚实守信作为基本行为准则。” 在哲学的意义上，守信与失信行为体现了两种性质相反的社会意识，反映了两种不同的价值观。据此说明增强全社会信用意识的必要性。,答案：(1)社会意识对社会存在具有能动的反作用。信用意识作为一种正确的社会意识，对社会信用制度的建立具有巨大的促进作用。增强人们的信用意识，有利于在全社会形成人人讲诚信的良好社会氛围。 (2)价值观作为一种社会意识，对于人们的行为具有导向作用。信用意识是正确价值观的体现，对维护国家利益、集体利益和他人利益，对抑制为满足个人私欲而不惜损害社会和他人利益的行为，具有重要作用。,探究二：党的十七大报告指出，建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。社会主义核心价值体系是社会意识形态的本质体现，切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径，主动做好意识形态工作，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响。,某校高三(2)班结合生活与哲学课程的学习，举办了“价值观，大家谈”的主题班会。请你参与他们对下列问题的探究： (1)建设社会主义核心价值体系对社会存在和人们的行为具有怎样的意义？,答案：价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。建设社会主义核心价值体系有助于人们形成正确的价值观，从而指导人们正确地认识世界、改造世界，选择正确的人生道路。,(2)在实践活动中，怎样才能作出正确的价值判断和价值选择？,答案：必须自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。,探究三：目前，大运河文化遗产的状况令人忧虑。出于经济利益的考虑，一些地方将古河道当作垃圾坑和排污沟，而另一些地方在古河道、古桥、古码头旁建起了大量现代建筑，改变了运河区域的风貌。这些行为导致了对运河物质文化遗产和非物质文化遗产的破坏。尽管许多地方采取了保护措施，但分省分段的管理体制使大运河的保护工作难以协调进行。 结合材料，谈谈大运河文化遗产保护中应怎样坚持正确的价值观。,答案：(1)正确的价值观必须自觉遵循事物发展的客观规律，要尊重运河的风貌，保证运河物质文化遗产和非物质文化遗产的完整性，处理好文化遗产保护和经济发展之间的关系。 (2)正确的价值观要自觉站在最广大人民的立场上，要坚持集体主义价值观，正确处理局部利益和整体利益、眼前利益和长远利益的关系。 (3)正确的价值观是对事物的属性、功能与人的需要之间关系的科学认识，要做到保护运河文化遗产与人的发展的统一。,探究四：大学毕业生李某自愿到农村工作。他从桑蚕丝的市场需求出发，整合某村桑蚕养殖物资和人力资源，成立桑蚕养殖合作社，邀请母校专家向村民传授桑树改良技术，普及了桑蚕养殖新技术，推广桑树一步成园面积2 000亩。养殖户由此节省劳动力成本50%，增产蚕茧5 000公斤，增收10多万元。他为村民开辟了致富之路，凭借出色的工作成绩，当选为该村党支部书记。,答案：(1)人生的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，是社会价值和自我价值的统一。 (2)要在劳动和奉献中实现和创造价值，在个人与社会的统一中实现价值。 (3)要树立正确的人生价值观，坚持集体主义的价值取向。要树立崇高理想，正确处理理想与现实的关系。要发挥主观能动性，在改造客观世界的实践中实现人生价值。总之，在砥砺自我中走向成功。,从人生价值观角度，谈谈上述材料给你的启示。,核心解读,1.价值、人生价值、价值观的关系 (1)区别： 含义不同； 外延不同：哲学上的价值包括各个不同领域事物的价值，具 有高度的概括性和普遍性；人生价值仅仅包括人生领域的价 值；价值观是人们对价值的主观反映，属于主观范畴。 (2)联系： 人生价值是价值在人生领域的具体体现；对事物价值的总的看 法和根本观点形成价值观。,2.如何理解正确价值观、正确价值判断和价值选择的一般标准、 最高标准 (1)正确价值观和价值判断、价值选择的一般标准是：自觉遵循 社会发展的客观规律，因为人们选择的目标能否实现，实现程 度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律；自 觉站在最广大人民的立场上，因为人民群众是历史的创造者， 也是价值的创造者。 (2)我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作 为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想。 (3)正确价值观、价值判断和价值选择的一般标准、最高标准是 一致的。,纵连横比,3.价值判断与价值选择的特性,4.正确理解人生价值及其实现,(1)人生的价值：内容：一方面是个人对社会的责任和贡献，另一方面是社会对个人的尊重和满足。人生价值是社会价值与自我价值的统一。人生的真正价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。价值评价：主要是看他的贡献。人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。(2)实现人生价值：要在劳动和奉献中创造价值。劳动着的人和努力奉献的人是幸福的。投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路和根本途径。,要在个人与社会的统一中实现价值。在社会提供的客观条件基础之上正确认识和追求人的个性发展。个人与社会是统一的，社会发展是个人发展的基础，社会发展也离不开个人的发展。只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。要在砥砺自我中走向成功。实现人生价值需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。,生活热点,表彰先进模范，感悟人生价值,(1)2009年7月3日，第四次全国自强模范暨扶残助残先进集体和个人表彰大会在北京举行。会上，中国残疾人联合会有关负责人介绍了全国“自强与助残”活动开展情况。有关部门负责人宣读表彰决定，授予崔述生等150名残疾人“自强模范”称号，表彰空军指挥学院十队等100个全国扶残助残先进集体、康金环等100名全国扶残助残先进个人、甘肃省白银市特殊教育学校等100个“残疾人之家”和赵国先等50名全国残联系统先进工作者。,开展自强与助残活动，鼓励残疾人自强自立、培育扶残助残的良好社会风尚，是激励自强不息民族精神、弘扬人道主义思想和中华民族传统美德的重要举措，是社会主义核心价值体系建设的重要组成部分。 (2)2009年9月20日，第二届全国道德规范评选结果在北京揭晓，全国共有55人分获助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲五个层面的道德模范。,(3)2009年8月14日，第七届全国“人民满意的公务员”和“人民满意的公务员集体”表彰大会在北京举行。国务院总理温家宝在会前发表讲话指出，我们的一切工作都是为人民谋利益。群众心里有杆秤，我们把群众的利益放在心上，群众就欢迎我们坐在台上。群众在我们心中有多重的分量，我们在群众心中就有多重的分量。只有我们做得让群众满意，群众才会对我们满意。温家宝对全国的公务员提出三点希望：要做勤奋学习的模范、要做努力工作的模范、要做清正廉洁的模范。,命题视角,根据高考命题的规律和特点，备战2011年高考，应关注以下几个问题： (1)人生的价值是什么？它在先进模范人物身上是如何体现的？ (2)先进模范人物的价值判断和价值选择是什么？这种选择为什么是正确的？ (3)先进模范人物的事迹对我们实现人生价值有哪些启示？,1.全国自强模范梁强因“抱走一团火、救活一车人”的英勇事迹 被 授予二级英模。他在发言中说：“人生需要奋斗，奋斗才有意 义。”上述材料说明( ) 人的价值在于对社会的责任和贡献 社会对个人的尊重和满足是实现人生价值的基础和前提 有价值的人生是不考虑个人利益的实现人生价值，需要充 分发挥主观能动性 A. B C D,解析：本身说法错误，符合题意。 答案：D,阅读背景材料。据此回答23题。 2.先进模范的事迹告诉我们这样的哲理( ) A.实现人生价值必须充分发挥主观能动性 B.人既是价值的创造者，又是价值的享受者 C.价值观对人们认识世界和改造世界有重要影响 D.价值观对人生道路的选择具有决定作用,解析：A、C材料没有体现，D错误，应选B。 答案：B,3.我国开展评选先进模范活动的直接意义在于( ) A.发挥价值观的导向作用 B.塑造人们的正确人生观 C.鼓励人们创造出更多的财富 D.推动和谐社会建设,解析：A没有突出正确价值观，不选；C、D不符合“直接”要求，不选；应选B。 答案：B,2009年4月中旬，中宣部、中央文明办、解放军总政治部、全国总工会、共青团中央、全国妇联联合发出关于评选表彰第二届全国道德模范的通知。2009年9月20日，第二届全国道德模范评选结果在京揭晓，全国共有55人分获助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲五个层面的道德模范。 请用所学生活与哲学的知识回答： (1)全国道德模范身上以及受到表彰体现出什么人生道理？(7分) (2)从价值观的角度看，国家开展全国道德模范评选表彰活动有何意义？(6分),学 生 抽 样,教师评语,评 分 标 准,(1)人生的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。(2分)人既是价值的创造者，又是价值的享受者。(2分)在劳动和奉献中、在为人民服务的实践中实现人生价值