“我为改革创新做什么”座谈会发言稿范文：对标一流学比超重整行装再出发

“我为改革创新做什么”座谈会发言稿范文：对标一流学比超 重整行装再出发“改革创新、奋发有为”大讨论正在三晋大地的各行各业如火如荼展开。大讨论吹响了思想再解放、改革再深入、创新再发力、开放再提质、工作再抓实的号角，激发出全省党干群对标一流、补足短板、争创佳绩的磅礴动力。抓好大讨论，要在领导干部、难在自我革命、贵在对标一流、成在务实行动。山西的发展就是要我们这些党员干部以扎实的作风、务实的行动、坚实的决心把标杆树起来、把重任担起来、把斗志鼓起来、落脚点是把成绩做出来，只有如此，才不愧于生于斯长于斯的家乡热土。只有增强全省广大干部，特别是青年干部的使命感、责任感；只有通过对标一流、提速加力，才能向党中央、向山西父老交上一份合格的答卷。对标一流、求真务实是加快山西摆脱末位、换挡超车的内在需要。只有主动对标，找强手、明差距；只有务实苦干、自加压力、自添动力，才能坚守住父辈们的理想信念，重塑三晋历史辉煌。我所在的晋商信用增进公司是省国投运营公司旗下成立不足三年的二级公司，公司“创业拼搏、创新领跑”的企业精神深深感染着每个人。在这里，员工没有一个“吃瓜群众”，干部没有一个“甩手掌柜”，部门间没有一个“围观看客”，上上下下是“九牛爬坡，个个出力”。我们对标的眼光一直锚定于全国首家央企信用增进公司和市场化程度较高的全国性信用增进公司，学习央企的规范化、创新力、党建水平、风控水平，借鉴全国性公司的市场化、创新力、战略规划、金融科技。经过大讨论的研讨和实践，我们将充分依托金融生态集团合力，持续完善提升“一体两翼三高地”战略发展格局，通过强化党建廉建、持续完善治理、做优主营业务、增创盈利单元、提升风控合规、加强队伍建设，实现公司经营管理质效的全面进步，把公司打造成为专业化创新型的企业综合金融服务方案提供及解决商，占据全国同行业第一梯队的领跑地位。“花之高贵在于品位，人之高贵在于精神。”对标一流首先是要有“自我加压、勇争第一”的“亮剑”精神。特别是青年干部更要具备对工作的热忱、对事业的执着，用更多的激情去开拓，用更强的责任去坚守，用更大的勇气去创造。“夫路不险，则无以知马之良；任不重，则无以知人之德。”这次“改革创新、奋发有为”大讨论是“重整行装再出发”的山西精神特写，对标一流重在学以致用、转化赋能、继而超越标杆。特别是青年干部，必须为山西发展勇挑重担、务实前行。青年人只有以空杯心态对标对表，才能志存高远，并且要一砖一瓦、一点一滴、一丝一毫地加紧实干。忠诚履行责任 全力争先创优省委部署的“改革创新、奋发有为”大讨论，是贯彻落实习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会重要讲话和视察山西重要讲话精神的重要举措，是增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”的实际行动，是我省对标先进省份，以思想解放引领发展方式创新，以振奋精神促进经济社会发展提质增效，补齐干部思想观念、精神状态、担当作为以及经济社会发展、党的建设中的短板差距，解放和发展社会生产力，增进人民福祉、在“两转”基础上全面拓展新局面的现实需要。经侦民警面对的不是操刀持棍的暴力歹徒，而是高智商罪犯，侦破这类案件没有硝烟弥漫，在人们眼里，是与“钱”打交道的警察，通常被称为“白领警察”。但在不起眼的外表下，斗争却依然惊心动魄。维护好国家和群众的财产安全，为国家和群众财产保驾护航是经侦民警的职责。进则全面振兴、退则必然落后。当前，公安经侦工作正处在大变革的时代，“两年锻造全新警种”“信息化建设数据化实战”“经侦数据学”这些新理念、新论断正在悄无声息地改变着公安经侦工作。传统的手段需要传承，新的理念也需要不断更新，只有顺应历史潮流，积极应变，主动应变，才能与时代同行；只有改革创新才能屹立于时代的潮头，成为时代的弄潮儿。当前寻求自我的革新与提高，意味着打破现状，也意味着更多的付出和承担不确定的风险，我们一定要按照省委部署，始终追求“让人民群众在每一起案件中都感受到公平正义”的工作目标，牢牢抓住“执法质量”这一经侦工作生命线，更新观念、完善制度，使经侦民警执法规范化水平得到全面提升。一是要强化学习，提升能力。要把强化学习贯穿大讨论始终，聚焦全面提升法律政策运用能力、防控风险能力、群众工作能力、科技应用能力、舆论引导能力“五个能力”，突出实战、实用、实效，全方位推动观念转变、能力提升；二是要强化担当，增强责任心。要带头担责履职，带头直面矛盾、迎难而上，带头破题解难、毫不退缩，必须以担当的精神、担当的作为，带领支队队员朝着三年奋斗目标大踏步前进；三是要强化执行力，狠抓工作落实。要通过“大讨论”，推动落实党中央和省委决策部署，始终把防范化解重大金融风险作为做好各项工作的基点，善于亮剑，打赢主动仗、攻坚仗，全力维护社会大局稳定；四是要对标一流，全力争先创优。以敢为人先、锐意进取的精神，自觉对表对标，进一步抓重点、补短板、强弱项，精工细作