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与学生家长的沟通,班主任工作培训,目录,变化的时代,民主和法治时代,利出一孔 多由组织为你考虑,威权时代,出路多 发展空间大 个人去张罗,我们真的善与家长沟通吗？,目前家长实际发挥的作用,“帮”批评 “帮”惩罚 帮鞭策出成绩,家长面临的困惑,面对孩子的成长 不知所措,时代需要的沟通,共同面对和适应孩子的成长 一起帮助孩子成长 知识学习是成长过程的重要方面 考试成绩不是成长的唯一结果,沟通的内容,沟通的内容,沟通的内容,沟通的内容,沟通的内容,沟通形式,会议沟通,会议沟通,结合我校实际，这三种会议是结合到一起召开的。家长“忙”于生计，时间不多。 我们增效的重点应放在召开时机、召开环境、组织形式的改进、沟通内容的切合实际和简明扼要上。不仅要家长听到还要他们能亲眼看到,一对一的面对面沟通,家访,一对一的面对面沟通,家访现在很少有了，工作、生活节奏的快速使它在很多时候难以实现，但它对深入了解学生实际有不可替代的作用。对于那些需要我们“重点”关注的学生，家访不能少。 “请家长”到学校来沟通，用得太多，有些过了。请家长来是共同商讨孩子的教育问题，但我们太多的是把家长请来当面批评孩子去了。听到这个邀请家长大多是心里窝着火，硬着头皮来的。所以嘛，这个效果一般只能管一两天。家长请来之后光是批评孩子不好，应多提些有建设性的意见。只要班主任能帮助家长解决孩子成长中的问题，你不用“请”，家长们都会主动来学校与老师沟通的，成长是一件令所有人都“头痛”的事。,传统化信息沟通,传统化信息沟通,此类沟通方式我们用得最多，但效果不理想。原因就在于我们让此类方式承载的内容太单一，家长通过此类方式了解到的有关孩子成长，能够帮助他们成长的内容太少。抱怨、批评太多，关心、建设性意见太少。 此类沟通方式应该作为会议方式的延续。会议方式主要作用是搭框架，具体内容的充实目前还主要依靠的是传统化的信息。,网络化信息沟通,空间,微信、微博,QQ,网络化信息沟通,目前我校学生家长大部分还是七十年代中期及其以前生人，对新兴网络工具的掌握还不熟悉。但我们相信5年后这种局面将发生巨大改变，伴随新技术成长的年青父母，他们的子女将走进校门。时间紧迫，我们教师应大力学习并掌握好教育信息技术，为我们在更大的平台上与家长进行沟通作好准备。,最高效的形式,最重要的途径,家长会,获取家长的信任与支持的最重要途径,迅速而高效地了
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