七年级下册第一单元评价检测.doc

七年级下册第一单元评价检测一、积累与运用（15分）1下列加点字注音完全正确的一项（）。（2分）A脑髓(su)花圃(p)骊( l)歌 倜傥（ttn） B沮（j）丧讪（sn）笑菜畦（w）确凿（zo） C嫉（j）妒丑陋（lu）蝉蜕（tu） 弥漫（m）D书塾（sh）叮嘱（z）瞬（shn）息 收敛（lin ）2下列词语中没有错别字的一组是（ ）（2分）A小心翼翼 惴惴不安 兴高彩烈 B忍俊不禁 人迹罕至 来利不明C绅士风度 躁动不安 活泼伶俐 D风和日历 恭恭敬敬 荒草萋萋3下列词语解释不正确的一项是（）。（2分）A确凿（确实）人声鼎沸（锅里的水烧开了，发出响声。）B人迹罕至（到）识破机关（这里指秘密的意思。）C闯练（走出家庭，到生活中去锻炼。） 来势汹汹（形容波涛的声音）D宿儒（长久从事某种工作）骊歌（告别的歌）4填入句子“不必说（ ）的菜畦，（ ）的石井栏，（ ）的皂荚树，（ ）的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，（ ）的黄蜂伏在菜花上”括号中最准确的词语是（）。（2分）A. 美丽 坚硬 高大 可口 大大 B碧绿 光滑 光秃 可口 大大C碧绿 光滑 高大 紫红 肥胖 D美丽 坚硬 光秃 紫红 肥胖 5下列句子中加点的词语使用错误的一项是（）。（2分）A运动场上，龙腾虎跃，人声鼎沸，热闹非凡。B经过老师的多次教育，他随地乱扔的行为有所收敛。C离家的时候，妈妈一再叮嘱我路上要小心。D奶奶生日那天，许多客人来势汹汹，来到酒店，欢聚一堂。6阅读下面的材料，完成后面的练习。（5分）肖菁在班委会改选中意外当选为文艺委员，而她的前任胡萍落选后，对肖菁心怀成见。一次，肖菁组织节目参加元旦文艺演出，那是一个非常重要而且班级竞争激烈的比赛，但是班上舞蹈基础最好的胡萍不但故意不参加节目的排练，还唆使同学不参加。为此，肖菁伤心落泪。请你设身处地想想肖菁的苦恼，说几句话劝说她，并帮助她想想办法，化解她的苦恼，解决问题。 二、现代文阅读（35分）（一）（12分）我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块扁道：三味书屋；扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。7回忆原文，本段文字在全文结构上的作用是什么？（2分） 8选文中加点的“也许”一词表达了“我”怎样的心情？（2分） 9第一段表达了作者怎样的感情？请你从文中找出表达感情关键的一句。（3分） 10“蟋蟀”和“覆盆子”前面为什么加“们”，说说加“们”的好处。（2分） 11第三自然段中能表现先生特点的是哪几句？试着用自己的语言概括。（3分） （二）（11分）新建的大礼堂里，坐满了人；我们毕业生坐在前八排，我又是坐在最前一排的中间位子上。我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的，她说：“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台时一样!” 爸爸病倒了，他住在医院里不能来。 昨天我去看爸爸，他的喉咙肿胀着，声音是低哑的。我告诉爸，行毕业典礼的时候，我代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。我问爸，能不能起来，参加我的毕业典礼 爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说： “我怎么能够去?” 但是我说： “爸爸，你不去，我很害怕。你在台底下，我上台说话就不发慌了。” “英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。” “那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来到我们学校去吗?” 爸爸看着我，摇摇头，不说话了。他把脸转向墙那边，举起他的手，看那上面的指甲。然后，他又转过脸来叮嘱我： “明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!” “我知道，爸爸。” “没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?” “是。”我虽然这么答应了，但是觉得爸爸讲的话很使我不舒服，自从六年前的那一次，我何曾再迟到过? 有一天，下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。我听着，望着大雨，心里愁得了不得。 等一下，妈妈进来了。她看我还没有起床，吓了一跳，催促着我，但是我皱紧了眉头，低声向妈哀求说： “妈，今天晚了，我就不去上学了吧?” 妈妈就是做不了爸爸的主意，当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站在床前来，瞪着我： “怎么还不起来，快起!快起!” “晚了!爸!”我硬着头皮说。 “晚了也得去，怎么可以逃学!起!” 一个字的命令最可怕，但是我怎么啦?居然有勇气不挪窝。 爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了! 爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车第一次花钱坐车去上学。 我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起来的鞭痕，是红的，而且发着热。我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我最怕被同学耻笑。 虽然迟到了，但是老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。 正在静默的当中，我的肩头被拍了一下，急忙地睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼势告诉我，叫我向教室的窗外看去，我猛一转过头，是爸爸那瘦高的影子! 我刚安静下来的心又害怕起来了!爸为什么追到学校来?爸爸点头示意招我出去。我看看老师，征求他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。 我走出了教室，站在爸面前。爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。 后来怎么样了，我已经不记得，因为那是六年以前的事了。只记得，从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅校门的学生之一12选文主要写了哪两件事？采用什么顺序来写的？（3分） 13病床上的父亲是怎样鼓励“我”，让“我”克服害怕上台说话的心理的？（2分） 14认真阅读选文画线的句子，它在文中有何作用？表现了父亲怎样的心里活动？（3分） 15结合选文看，父亲是一个怎样的人？（3分） （三）简单的希望（12分） 艾米汉格德恩绕过教室对面那个大厅拐角的时候，与迎面走过来的一个九年级男生撞了个正着。 “小心点，小家伙。”那男孩一边闪身躲避这个五年级的小学生，一边冲着她大声吼。当他看清眼前的女孩时，脸上露出了一丝讥笑的神色。然后，他用手握住自己的右腿，模仿起艾米走路时的样子。 艾米闭上了眼睛，她告诉自己，不要理睬他。 可是直到放学以后，艾米仍然想着那个高个子男孩嘲笑她的样子。他并不是唯一取笑她的人，自从艾米进入五年级，似乎每天都有人嘲笑她。艾米时常感到非常孤独，尽管教室里坐满了学生。 那天晚上，艾米坐在餐桌边一言不发。母亲知道艾米肯定又在学校里遇到不如意的事情了。“电台为迎接圣诞节举行了一个希望竞赛，”母亲宣布道，“写一封信给圣诞老人，也许会得奖。我想现在坐在餐桌旁边的这个长着金色鬈发的小女孩应该去参加。” 艾米格格地笑起来，这个竞赛听起来很有趣。当一个好主意在头脑里浮现的时候，艾米的嘴角露出一丝微笑。她拿出铅笔和纸，开始写信。亲爱的圣诞老人： 我的名字叫艾米。今年1l岁。我在学校里遇到了一点儿麻烦，您能帮助我吗，圣诞老人?同学们都嘲笑我走路、跑步和说话的样子，我患了大脑麻痹症。我只想要一个不被嘲笑或者取笑的日子。 爱您的艾米 当艾米的信到达电台的时候。经理利托宾把它仔细地阅读了一遍。 第二天，艾米的一幅照片和她写给圣诞老人的信登在了地方报纸的头版上。 在那个难忘的圣诞期间。有两千多人向艾米寄来了表示友谊和支持的信。 艾米瞥见了一个真正充满关爱的世界，她的希望也确实实现了。 那一年，韦恩堡市的市长正式向市民宣布1 2月21日为艾米汉格德恩日。市长说，因为敢于提出这样一个简单的希望，艾米给了全人类一个有益的教训。 16文章生动描写丁艾米与一个九年级男生相撞的事情。请指出其中运用的两种描写手法并举例说明。(4分)(1) (2) 17“母亲知道艾米肯定又在学校里遇到不如意的事情了”。母亲能做出这样的判断，前文已经埋下伏笔，请从前文找出答案。(2分) 答： 。18艾米“给了全人类一个有益的教训”，这个“有益的教训”是 。(3分)19这篇小说，一定会激发你心底的希望，拿起笔，给圣诞老人写封短信，说说你的希望吧。(80字左右)(不能使用你的真名)(3分) 三、文言文阅读（10分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？20解释下列加点的词语。（4分） （1）父异焉 （ ） （2）收族 （ ）（3）日扳仲永 （ ） （4）泯然 （ ）21翻译下面的句子。（2分）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 22方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是什么？ 23读了这篇文章，你明白了什么道理？ 四、作文（40分）24任选一题写作文。（1） 的烦恼。要求：先将题目补充完整，然后写作文，不少于500字。（2）阅读下面材料，按要求写作文。在辽阔的神州大地上，在平凡的学习生活中，你一定听到过或看见过许许多多值得喝彩的人和事、景与物。当然，如果你对“喝彩”有自己的认识，那么，请说说你最想喝彩的是什么？请以“喝彩”为话题写一篇文章，题目自拟，立意自定，不少于500字。附加题（分）阅读文言文，回答问题。孙叔敖纳言 孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎?”父曰：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻子教。”父曰：“位已高意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣!”孙叔敖对曰：“甚善，谨记之。” 【注释】令尹：楚国官名，相当于宰相。国：指都城。吊：吊唁。受吏民之垢：意即担任宰相一事，这是一种谦虚的说法。患处之：灾祸就隐伏在那里。意益下：越发将自己看低。(1)解释下列语句中加点的词语。(3分)有一老父衣粗衣 ( )身已贵而骄人者民去之( )位已高而擅权者君恶之( )(2)阅读全文，简要概括孙叔敖采纳了老父哪三条谏言。(3分) 1、；2、；3、；4、；5、；67承上启下的过渡作用8表达了“我”的疑问、猜测和无可奈何的心情。9对百草园的恋恋不舍或依恋百草园的感情，“我将不能常到百草园了”。10拟人