西方社会学答案.doc

作业一 思考题请比较分析以迪尔凯姆为代表的实证主义社会学和以韦伯为代表的人本主义社会学在思想来源、研究对象、方法原则等方面有何区别与联系？（形成书面作业，字数不少于400字）答：迪尔凯姆为代表的实证主义社会学：1、实证主义社会学是在欧洲启蒙运动、英国经验主义哲学、以物理学和生物学等重大科学发现为代表的发达的自然科学,以及法国的资产阶级大革命和日益高涨的社会改良运动等背景下产生的。直面现实被认为是社会学区别于黑格尔为代表的德国古典哲学的标志，孔德把直面现实看做实证社会学同形而上学传统决裂的根本。实证社会学把自然科学原则移到了社会领域，被人们称之为排斥价值原则和审美原则的科学理性。2、实证社会学把社会现象作为客观对象，试图用物理学方法描述社会整合与进化的规律。迪尔凯姆认为，真正的客观性追求不能仅仅归结为对社会有机体组织与行为的研究，而应从社会现象的一般普遍性来把握社会学研究对象。迪尔凯姆把他规定的一般性的研究对象称为社会事实。3、实证社会学的理论原则具有强烈的本体论的自然主义倾向，坚持统一的科学观，认为社会现象与自然现象之间没有本质的差异，它们都是一种“物”，故而遵从同样的科学法则。在探求“物”的规律时，认为观察、实验等自然科学的方法完全适用于对人类社会的研究，特别是按照自然科学的模式应用了类比的法则后，产生了实证主义社会学知识体系的两个重要组成部分有机进化论和机械论。在方法论上恪守经验主义原则、强调价值中立性，要求在社会学研究中不作任何个人的价值判断，反对个人的情感介入，以保持严格的客观性和科学性。强调对现实社会生活进行干预，重视对社会秩序、社会平衡和社会稳定性的研究，在政治和意识形态畛域内具有相当保守的价值取向。迪尔凯姆完成了实证社会学的系统建立。他首先明确了社会事实是社会学的研究对象，从社会事实的本质与特征论证了社会事实的客观性和普遍性，还对研究和解释社会事实的客观性方法论原则作了论述。迪尔凯姆坚持了实证社会学的理论一贯性，他把实证原则贯彻到社会进化、社会团结、宗教现象与社会知识等各种社会问题的研究中，使实证社会学以比较完整的理论系统在现代学林中争得一席之地。可以说，实证主义社会学在其古典理论中经历了孔德提出斯宾塞明确迪尔凯姆系统化的渐进过程。在帕森斯、默顿的结构功能主义社会学和曼海姆、索罗金的知识社会学中，实证主义原则在一定程度上得到了坚持，但是已经失去了实证社会学古典理论的坚定色彩，往往把坚持实证主义的某些原则同吸收人本主义的某些主张统一了起来。以韦伯为代表的人本主义社会学：1、人本主义社会学把社会现象看做人的主体活动结果，试图用人文文学科的理解与评价方法阐释社会行动的根据与意义。其思想源头可直接追溯到欧洲历史主义或人文学科的先驱意大利哲学家维柯、德国哲学家赫尔德和狄尔泰等人那里，他们高举人本主义旗帜，反对科学主义，强调价值、意义和主观性。虽为解释社会学也认为社会学是科学，应当追求社会学的客观性，但是解释社会学认为社会学是解释主观意义和文化价值的同物理学有根本区别的历史科学，人类社会生活的客观性是在主观意义上有联系的人们社会行动的普遍性，而不是同自然规律一样的铁的必然性。2、韦伯把具有主观意愿的个人作为社会学的研究对象，表现出强烈的人本主义色彩。他把个人行动和个人的主观意愿作为社会学的研究对象，虽然表现出冷静的理论分析精神，不像海德格尔等人本主义在提出关怀人生、回归自我时表现出强烈的激情，但是他反对科学主义和实证主义否定主观性的立场，反对不去分析人们价值原则的单纯客观主义态度，这也表现了一定程度的人本主义倾向。3、韦伯社会学理论中表现出的某些人本主义原则，却是由比他早得多的歌德、席勒等浪漫主义者确立，然后经李凯尔特和狄尔泰等人系统阐发的。歌德和席勒继承了维柯和赫尔德反对科学理性的美学思想，主张用植根人性的价值评价和审美体验去理解人生意义和社会存在。在他们看来，人类社会同自然对象不同，如果用自然科学的方法和原则来看待人类社会，人就不会被作为完整的人而是被作为物来看待，近代文化危机的实质也就在这里，因此，必须用人的眼光，从人的情感、意志、选择和创造性来观察和理解人类社会。在韦伯的理论体系中，他提出了另外一种方法论原则，即建立“理想类型”。韦伯指出，社会科学的研究对象具有独特性和主观意向性，要想保持绝对的客观性是非常困难的。韦伯意识到，社会学要想成为真正的科学，就必须像自然科学那样建构一套精确而严谨的概念体系，即理想类型，来增强客观性，减少主观随意性。“理想类型”是指从事社会学研究的学者都普遍认可和接受的一系列概念体系。这样可以避免每位社会学家都有自己一套的概念体系，从而设社会学者之间的交流以及社会学理论的融合带来障碍，阻碍社会学向前发展。韦伯提出要建立理想类型首先要做到价值中立，要消除研究者价值观的影响。类似的，迪尔凯姆也提出过相关的论断。迪尔凯姆指出，要保证在社会学研究中，把社会事实作为物来考察，首先要遵循“必须始终如一地摆脱一切预断”。迪尔凯姆认为这是一切科学方法的基础。正是因为预断观念是“摆在我们与物之间的隔”，妨碍我们客观地观察社会现象。迪尔凯姆要求社会学家无论是在确定自己的研究对象时，还是在进行论证的过程中，都必须绝对禁止使用科学之外的和不是为科学所需要而制造的概念。作业二 阶段性测验（第1至10章）三、名词解释（每小题5分，4小题，共20分）1实证阶段（孔德）孔德认为，实证阶段是超越了神学和形而上学虚幻性和绝对性的阶段，是以实证科学为知识基础，直接面向经验事实的阶段。2社会比率（迪尔凯姆）社会比率是由个人行为或个别事实相互联系而构成的统计比例或计量关系，如出生率、死亡率、失业率等。3有机团结（迪尔凯姆）有机团结是在现代工业社会中形成的社会团结，它以社会高度分化、社会成员充分分工为基础。在有机团结中，维系社会成员的纽带是因为社会分工和社会专业化而造成的他们不可超越的相互依赖关系。4社会唯名论韦伯的立场被称为“社会唯名论”，其实质是认为那些诸如阶层、阶级、组织和社会比率等概念并不是实际存在，而是表达人们思想观念的名词，真正实在的是受主观意愿支配而真实行动着的人。四、简答题（每题10分，2道题，共20分）1帕森斯AGIL框架中的适应、目标达到、整合与维模（即潜在的模式维持）的具体含义是什么？答：A 适应(Adaptation)，即社会系统对环境的适应功能。包括对环境给系统的限制和压力的顺应，以及对环境的积极改造。G目标达到(Goal-attainment)，即社会系统确立总目标的功能。社会系统确立了总目标，可以把社会成员的社会活动集中指向某种目的。目标达到功能表现为一种过程，包括确立目标和组织社会成员为实现这一目标而付诸实践。I整合(Integration)，即协调社会系统各组成部分，使它们达到某种程度的团结而开展有效的合作。整合功能是通过适当情感联系实现的 。L潜在的模式维持(Latency pattern maintenance)，即根据某些规范与原则，维持系统行动秩序与活动方式连续性的功能。社会系统不会因为运行的间歇性而中断，它将通过一系列规范和原则使自己的运行模式潜存下来，一旦社会成员进入这些规范和原则作用的范围内，系统又重新运行起来。2韦伯将社会行动划分为哪四种理想类型，其划分的依据及每一种社会行动的特点是什么？答：韦伯将社会行动划分为：（1）情感类型：其特点是人们开展社会行动时，把喜、怒、哀、乐等情感和情绪作为自己行动的主要依据。（2）价值理性类型：其特点是目的是给定的，行动者不能根据自己的利益需求主动地衡量和挑选何种行动目标。（3）传统类型：其特点是既不算功利，也不追求超功利的理想，它所坚持的是习惯的继续和历史的沿袭。（4）工具理性类型：其特点是具有功利目的性、手段选择性、操作策化性、效果检测性等特点。这四种行动类型划分的依据是人们开展社会活动的根据不同作出的划分；它们都在一定普遍性程度概括了某些社会成员的行动方式，亦即不是少数个别人的个别主观性。五、论述题（25分）1默顿是如何批判宏观结构功能主义的？答：介于微观社会学理论和宏观社会学理论之间的中程理论，首先是注重对社会行动、社会群体和社会变迁进行功能性分析的方法原则。默顿在批判帕森斯为代表的宏观结构功能主义原则基础上阐述了中程功能分析原则。他从以下三个方面开展了对宏观结构功能主义原则的批判：首先，默顿批判了“社会功能的统一性”原则。帕森斯的宏观结构分析，以社会结构功能的统一性为前提，正是因为相同的社会结构就一定具有相同的社会功能，关于社会群体和社会结构的一般性功能分析模式才能成立。默顿认为，社会现实并不像宏观结构功能主义所认为的那样，相反，具有相同特点的社会群体或社会结构，往往不具有相同的社会功能，甚至还会表现正好相反的功能。默顿用一些社会事实来论证他的观点：例如宗教对社会的整合作用，大部分社会学家都肯定这个判断，但在北爱尔兰，贝尔法斯特街上天主教徒与基督教徒发生冲突，对社会不但没有起到整合作用，而且起到破坏社会整合的作用。某些社会习俗也是如此，一些习俗对某个群体有凝聚和整合的功能，而对另一个群体则有分离和瓦解的功能。另外，某种群体的功能或某种社会层面表现的功能，不是无界限的，个别的或局部的社会功能并不一定能够在普遍的或整体的社会生活中表现出来。根据这些分析，默顿认为，社会功能统一性是不成立的，在结构功能分析中必须明确群体功能或社会结构功能的界限，而不应不加限制地抽象谈论社会结构功能。其次，默顿批判了“普遍的功能主义”所谓普遍的功能主义，即认为“所有的标准化的社会或文化形式都具有积极的功能”。在默顿看来，并非像宏观结构功能主义分析的那样，所有的具有一定标准的社会结构和文化形式都有积极功能，而是同时也存在消极的“反功能”。判断某种社会活动、社会群体和社会形式是否具有积极功能，应当再多种功能结果的综合分析中才能得以确定。再次，默顿还批判了社会功能不可缺少性原则。帕森斯等人认为，任何社会群体或社会结构都具有适应、达鹄、整合、维模等功能，这些功能不仅可以在群体或社会结构中逐步显示他们的作用，而且还可以同时并存、相互作用地规定者群体或社会结构的发展变化。哪一种功能都不可能在社会行动系统中被排斥掉，如果缺少哪方面功能，社会行动和社会系统紊乱，社会秩序和社会进步都无法实现。默顿认为这种判断是不成立的，那些被认为不可替代的功能其实都是可以替代的。默顿对帕金森斯结构功能主义批判的核心精神是：强调中程结构功能分析的特殊性和相对性，否定宏观结构功能分析的和绝对性。作业三请讨论布迪厄所论述的社会资本有哪些特点？举例说明社会资本的开发和积累对于个人、组织和国家的发展有哪些好处？又会产生哪些问题？（每位同学于课堂讨论之后，提交一份发言总结，字数不少于400字）答：根据布迪厄的说明，可以看出社会资本有如下的特点：首先，社会资本是一种从中可以吸取某种资源的、持续性的社会网络关系。其次，社会资本是一种体制化的网络关系，而不是那些靠亲属关系和血缘关系建立起来的自然联系，是在特的工作关系、群体关系和组织关系中存在的，它要通过某种制度性的关系来加强，否则就是变动不居的偶然联系，而不是作为具有稳定联系的社会网络。再次，社会资本具有潜在性和现实性。只有当社会网络被行动者调动或利用时，它才能以某种能量或资源发挥资本在实践中的作用，这时它就是现实的社会资本；而当它未被调动和利用时，它仅仅是静态的网络关系，是潜在的社会资本，可见，社会资本是动态的实践性概念。最后，社会资本作为一种网络资源，每一个被联系在其中的社会成员都可以从中受益，但受益的程度要依每个人实践能力的大小而有所区别。社会资本的开发和积累对于个人发展的好处和产生问题：例如社会资本对大学生就业的影响。1.社会资本对大学生就业具有积极的作用，但过度追求和使用社会资本会给当事人及社会带来极为不利的影响。社会资本与人力资本相互作用，对大学生就业过程产生协同效应。社会资本对大学生就业的积极影响主要体现在：（1）社会资本可以帮助收集、筛选信息, 可以弥补大学毕业生就业信息的不对称。2）社会资本可以帮助推荐就业。（3）社会资本有助于降低就业成本。（4）有助于大学生实现自主创业。2.社会资本在大学生就业中产生的消极影响：1）滋长了“权力和关系崇拜”。（2）滋长了严重的依赖思想。（3）极大地破坏了业已形成的“双向选择、自主择业”的公平竞争的就业机制。（4）消解大学生去西部、下基层的热情，加剧大学生就业难现状。对于组织和国家的发展：随着资本积累的进行，一方面扩大了生产规模，增加了社会财富；另一方面在生产出资本主义生产关系。第一，资本积累对促进生产力的发展有重要作用。资本积累是扩大再生产的源泉，是扩大再生产的物质保证；为科学技术的迅猛发展提供了物质技术条件；推动了资本和生产的集中，对于提高资本主义经济的社会化程度是非常有力的，从而为资本和生产的国家化发展提供了保障。第二，资本积累对促进整个社会的物质文明和社会进步具有重要作用。随着资本积累不断扩大，资本主义生产得到了迅速发展，社会财富日益增加，从而为社会各个部门的发展提供物质和资金保证，特别是为了公共设施建设、科学教育和文化卫生事业、社会福利等方面的建设提供了丰富的物资和资金保障。因此，从某种意义上说，资本积累对于提高整个社会的物质文明和社会进步具有一定的积极作用。产生的问题：资本积累一方面促进了社会生产力的发展，另一方面不断生产出日益扩大的资本家阶级。 社会财富日益积累在少数人手中，这是资本主义积累的特点之一。资本积累在带给资本家阶层日益富裕的同时，却给无产阶级带来了日益的贫困。作业四 阶段性测验（第11至20章）三、名词解释（每小题5分，4小题，共20分）1利益最小原则（霍曼斯）霍曼斯用成本与报酬的关系来解释社会交换权力的形成。他认为，在社会交换行为中，如果一个人在交换中付出的成本大于对方，而获得的报酬却小于对方，那么他在交换中将获得支配对方和控制交换行为的权力。霍曼斯称之为“利益最小原则”。2内部报酬（布劳）内部报酬是从社会交换关系本身获得的报酬，内部报酬从内部交换获得；内部交换是带有非功利色彩的情感方面的交换，例如友谊、恋爱就属于内部交换；由内部交换而得到的内部报酬具有非功利的情感性质。3场域（布迪厄）场域是以各种社会关系联结起来的表现形式多样的社会场合或社会领域，场域中有社会行动者、团体机构、制度和规则等因素存在，场域的本质是这些构成要素之间的社会关系或社会网络。4实践意识（吉登斯）实践意识是有能力支配行为的感性意识；是介于无意识和话语意识之间的“只做不说的意识”；实践意识具有日常性和惯例性。四、简答题（每题10分，2道题，共20分）1丹尼尔贝尔论述的中轴原理的方法论意义是什么？答：中轴原理具有突出的问题意识，中轴原理提出了社会学研究的针对